資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 巧巧手
教科書 書 名：一年級下冊音樂教材 出版社：人民音樂出版社
教學目標
1. 聆聽歌曲《采蘑菇的小姑娘》，感受歌曲的情緒。 2. 認識打擊樂器，選擇打擊樂器為歌曲伴奏，記住其音色特點。 3. 學習用輕松愉快的聲音演唱《粉刷匠》，讓學生們體會到勞動的樂趣。
教學內容
教學重點： 1. 感受《采蘑菇的小姑娘》的歌曲情緒。
2. 認識打擊樂器，記住其音色特點。
教學難點： 1. 認識打擊打擊樂器，選擇打擊樂器為歌曲伴奏，記住其音色特點。
2. 聽遍相同的旋律，掌握音樂的主題旋律，并選擇恰當的方式表現音樂
教學過程
導入 師：小朋友們，大家好，我是來自杭州市五常中心小學的楊老師，今天我們來到了大森林里，森林里有一位楊老師的好朋友，她有一項特別重要的任務交給大家，看看是什么任務吧?。úシ湃蝿找曨l）。 二、新課教學 1、初次聆聽：觀察歌曲中的長音 師：你們有發現哪幾個蘑菇不一樣嘛？那我們再跟著音樂來采一次蘑菇吧！要把不一樣的蘑菇也好好的采出來哦！ 2、再次聆聽：聆聽歌詞及歌曲的情緒 仔細聽，小姑娘采的蘑菇是怎么樣的呢？ 3、朗讀歌詞 師：噢~她采的蘑菇又多、又大，趕緊跟著楊老師來朗讀一下歌詞吧 4、跟隨音樂，演唱第一樂段 師：想必已經有小朋友迫不及待的想要跟音樂演唱了，我們一起跟著音樂演唱吧！ 5、完整聆聽歌曲，感受樂段變化 師：跟著小姑娘一起采完了蘑菇她的心情是怎么樣的呀？（興奮、愉悅的） 6、樂器演奏 師：因為采蘑菇的小姑娘非常感謝同學們的幫助，她給大家準備了很多樂器，（演奏）有木魚、碰鐘、響板、三角鐵、雙響筒等等打擊樂器，我們可以伴隨她的歌聲，給她進行伴奏吧！ 7、觀看視頻 師：采蘑菇的小姑娘非常感謝大家的伴奏，我們也觀看一個有趣的動畫，完整聆聽這首《采蘑菇的小姑娘》 三、導入《粉刷匠》 師：小姑娘心滿意足的帶著大豐收的蘑菇離開了，那大家也跟著楊老師的節奏離開音樂森林吧~ 學唱歌曲 1、初聽歌曲 師：欸，這是哪兒呀，好像有一間沒有顏色的房子，還有人在工作，他在做什么呢？（播放音樂） 2、再次聆聽 師：噢~原來是一位有著高超本領的粉刷匠在這兒工作啊，他唱著快樂的粉刷匠之歌，辛勤的勞動著， 3、找出相同的音符 師：仔細聽，歌曲中有哪些音符是相同的？（5353531） 4、合作演唱旋律 師：真棒，接下來楊老師請小朋友們當小小粉刷匠，你們來演唱粉刷匠，楊老師來演唱顏料部分，看看我們配合默不默契吧！ 5、朗讀歌詞 師：我和小朋友們實在是太默契啦，把我們的小房子粉刷的非常漂亮 接下來我們有感情的朗讀一下歌詞吧。 演唱歌曲 師：哇，小朋友們已經迫不及待演唱歌曲了吧，我們該用怎樣的聲音和神態表現歌曲呢？ 感到自豪、神氣，用自信滿滿的聲音，感到忙碌、開心，用歡快俏皮的聲音。 我們一起來演唱吧！ 拓展 師：欸？同學們，平常你們可以幫爸爸媽媽做什么嗎？ 噢，楊老師突發奇想，把這首粉刷匠改變了一下，你們看！ 我留了第一句歌詞交給你們填寫，你們會怎么寫呢？ 原來是，我是一個小幫手~ 小結 師：小朋友們，生活很美好，這美麗的世界是勞動人民用辛勤的雙手創造的，老師希望你們的雙手通過學習，也能變成一雙雙靈巧的巧巧手，將來把這個世界裝扮的更加美麗，小朋友們，再見
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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