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初三作文主題訓練-------敬畏
1．作文。
《中國機長》真實地再現了英雄機組創造的世界民航史奇跡，他們之所以能夠感動中國，背后是責任，更是擔當；是堅守，更是使命。他們之所以能夠成為傳奇，是對生命的敬畏，對職責的敬畏，更是對規則的敬畏。
請以“敬畏”為題寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整。②詩歌除外，不限文體。③不得套寫、抄襲。不少于600字。文中不得出現真實的人名和校名。
2．讀下面的材料，然后作文。
現實生活中我們時常見到這樣的情景：鮮艷的花朵遭到了隨意的蹂躪，可愛的小貓、小狗遭到不經意的虐殺，低收入者遭到無端的鄙視，殘疾人受到莫名的嘲弄……作為生命的每一個個體都是平等的，都應該得到尊重。我們不應該漠視任何生命，要珍愛生命，敬畏生命。
要求：
1．請根據材料自選一個角度作文，題目自擬。
2．寫出真情實感。除詩歌外，文體不限，書寫工整，不少于600字。
3．文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。
3．閱讀下面材料，按要求作文。
希望是世界上最珍貴的鉆石?！读骼说厍颉?br/>只要不投降，就是成功?！缎孪矂≈酢?br/>敬畏生命，敬畏職責，敬畏規則?！吨袊鴻C長》
以上是網友投票的2019年最打動人心電影臺詞的其中三句，喚起了你什么回憶？或者引發了你怎樣的聯想和思考？請自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢杂洈⒐适?，可以抒發感情，可以發表見解。
要求：①自擬題目，選好角度，確定立意；②不少于600字；③不要出現含考生個人信息的地名、校名、人名。
4．題目：這樣的人讓我敬畏
要求：寫一篇不少于600字的記敘文，抓住細節，突出人物精神。文中不得出現真實的校名、班名和人名。
5．閱讀下面材料，按要求作文。
今年年初，《咬文嚼字》雜志社邀請讀者一起“咬嚼”名人博客。大家驚訝地發現，一些市場意識很強，人氣很旺的名人，在撰寫博客時，頻頻出現語言運用方面的“低級錯誤”，對語言文字缺乏敬畏之心。
古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳話。即便到了網絡時代，我們閱讀優秀作品時也總能感受到作者嚴肅恭敬的寫作態度。
請以“敬畏文字”為題，寫一篇不少于600字的文章。自選文體（詩歌除外），文中不要出現自己的姓名，校名。
6．閱讀材料，按要求作文。
我們欣賞一往無前，無所畏懼的勇氣；但有時候，我們同樣需要有一顆敬畏的心：沒有對規則的敬畏，我們可能就會破壞規則；沒有對法律的敬畏，我們可能就會以身試法；沒有對生命的敬畏，我們可能就會踐踏生命……
請以“人生需要敬畏”為題目寫一篇文章。
要求：①請先在所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數不少于600字。⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述
7．閱讀下面的材料，按要求作文。
《敬畏一粒米》，讓我們感受到了作者對“米”的敬畏。放眼我們的生活，放眼社會，放眼大自然，你覺得還有哪些值得我們敬畏呢？
請以“敬畏 ”為題，寫一篇文章。
溫馨提示：①請先補全題目；②選擇你最擅長的文體；③文中不要出現真實的個人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；④文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；⑤請不要套作，不要抄襲。
8．閱讀下面材料，然后作文。
材料一
2003年非典后，經過13年的追蹤調查，中國科學院石正麗團隊成功證實蝙蝠是SARS冠狀病毒的自然宿主，蝙蝠也是許多病毒的自然宿主，包括埃博拉病毒、馬爾堡病毒，狂犬病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒等。據研究，新型冠狀病毒的自然宿主有可能也是蝙蝠。
材料二
鐘南山院士研究認為此次新型冠狀病毒的來源很可能是野生動物，而穿山甲、果子貍、蛇等有可能是宿主之一。
材料三
據不完全統計，每年有數以萬計的野生動物被人們捕殺食用，并且手段比較殘忍、野味食客以吃野味為榮，這種愚昧無知、逆道而行的行為與文明的現代社會格格不入。
開學復課后，你代表年級參加學校的一個話題為“敬畏自然，行有所止”的演講比賽。
請結合以上材料，寫一篇演講稿，表達你的看法，闡述你的立場，并提出希望與建議。
要求：①自擬標題，自選角度，自定立意。②不要套作，不得抄襲。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
答案：
1．范文
敬畏
如果達爾文生活在今天的話，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源。
——題記
人類作為藍色星球上智力最高的動物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著任何其他物種的生殺大權。
人有時候比饕餮更加貪婪。動物美麗的皮毛，人類用它裹著自己孱弱的身軀;動物強壯的身體，人類用它填滿自己臃腫的肥腸。人類更可以厚顏無恥的把有益于自己的昆蟲稱為益蟲，而沒有辦法讓人類榨取的昆蟲便被劃分到害蟲的行列。每年人類都會大刀闊斧地消滅這些所謂的害蟲。可是它們也是生活在這個星球的一份子，它們也是這里的主人。可事實卻像舊社會的大地主強行強占了農民們的土地，還要受害者為他們干苦力。稍稍造成點損失，農民便會遭到滅頂之災。
人是霸道的強盜!明火執仗的行兇者!假如動物們穿你的皮，吃你的肉，不知道還會有人把生命視如草芥嗎
你有多久沒有聽過蟬叫鳥鳴了呢 也許它們沒日沒夜的歌唱惹惱了沒有心情的你?？墒牵阒绬?蟬要在又黑又冷又濕的泥土里辛苦四年，才能換來一個月在陽光下的歡唱。這難道不值得人去敬畏嗎 它雖然渺小，但他并不卑微!因為它懂得生命最深刻的意義，它不會浪費每一個瞬間去爭取歡唱的機會。而自詡清高的人類呢 有的卻像行尸走肉一樣的活著，成為這個世界的寄生蟲，這才是真正的卑微!
別小看地上的一只螞蟻，如果它和你一樣高大，它可以把卡車輕松舉起;別輕視天上的一只小鳥，如果它有害人之心，它可以與龐大的飛機同歸于盡!
敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊。
【詳解】本題為命題作文?！熬次贰币馑际怯志粗赜治窇郑瑖烂C對待，不隨意；敬畏給人最大的誤導是一個怕字，讓人生出畏懼心來。如此也就失去了敬畏一詞的內在意蘊。這里，敬，是一種心理態度。有一個成語敬若神明,可以讓人體會到敬字中舉過頭頂之態以示虔誠的含意。舉過頭頂，說明所敬之事的高大和重要。畏,懼,可以引申出謹慎的含意，小心翼翼的樣子，重視而不敢有絲毫怠慢。“敬畏”一詞是事物在心理上的重要程度，以及對待事物的態度。敬畏——敬重并非常真誠,非常認真地對待。比如敬畏生命、敬畏自然、敬畏事業、敬畏諾言……所以,“敬畏”是人類對待事物的一種態度，這里的“敬”除了彬彬有禮、恭恭敬敬外，還指事嚴肅認真,免犯錯誤；“畏”除了擔心憂慮外，還形如戰戰兢兢之態。寫成議論文或寫成記敘文都可，寫作時，要緊扣題目，展開敘述即可。
2．例文：
請敬畏一切生命
生物學家達爾文說：“對所有生命的愛，是人類最高尚的品格?！?br/>從德國人在殺魚做菜前給魚喂減輕痛苦的藥丸的做法中，我們分明感到，只有用平等的眼光去看待所有的生命，給予它們平等的尊重和愛護，世界才會在我們面前呈現出無限生機。對所有生命常懷敬畏之心，我們才會感受到生命的高貴與美麗。
朋友，請敬畏一切生命。
從1952年諾貝爾和平獎獲得者史懷哲的故事與理論中，我們可以得到啟發。
史懷哲還是兒童時，一個春天的早晨，他被同學拉去打鳥。但把彈弓裝上小石頭并拉緊之后，他卻無法瞄準小鳥，因為有一個神秘的命令來自內心深處：“我面對的是一只活生生的小鳥，它是一條生命，絕不能傷害它！”于是，他扔下彈弓，驚走了鳥兒……后來，史懷哲成了著名的醫學家、哲學家。他創立了“敬畏生命倫理學”，這種倫理學后來被譽為“標志西方道德進步的一個里程碑”。他認為，一切生命，包括動物、植物和那些在人們看來非常低微的生命都是神圣的。它們和我們一樣渴求幸福，承受痛苦和畏懼死亡。沒有任何一個生命是毫無價值的或僅僅是另一個生命的附庸，每一個存在物在生命系統中都有其位置。生命之間沒有高級和低級、富有價值和缺少價值的區分。
是的，任何生命都有自己的價值和存在的權利。習慣于認為那些看似微小的生命沒有價值的人，會陷于認為人的生命也是沒有價值的危險之中。人類的存在不是孤立的，有賴于其他生命的存在和整個世界的和諧。我們對一切生命負責，歸根結底是對自己負責，倘若沒有對所有生命的尊重，人對自己的尊重也是沒有保障的。
史懷哲曾經說過：“當一個人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要的時候，他才是一個真正有道德的人?！笔窇颜艿挠^點十分明確：人類應該將所有生命看得同等重要。
人們，請敬畏一切生命。
聽過這樣一個感人的故事。在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象正在穿過一條鐵路，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去，此時一列火車開來，小象被撞到了路基下，其他野象發火了，一起朝火車沖去，它們用長長的牙去撬鐵軌和枕木，把鐵軌和枕木弄得亂七八糟。第二天，許多修鐵軌的工人修到離象群50米遠的地方時，站在那里的野象開始沖向人群，人們連忙逃進了火車里，野象把剛剛修好的鐵軌又搗毀了。第三天，當局派來了兩個排的士兵，士兵們端著槍慢慢地往前走，槍響了，密集的子彈射向了象群，但不是真子彈，而是用來嚇唬野象的“空包彈”，他們想把野象嚇進森林。然而，這個辦法也沒能奏效。最終政府做出了一個明智的決定：停止“戰斗”，繞過撞死小象的地方另修一段新鐵路。這場“戰斗”最終以人類的妥協而告終。
人們為野象讓路這件事，實在讓人感動，因為它體現了人類的一種崇高精神品質，那就是——對自然界一切生命的尊重和敬畏。
人類啊，請敬畏一切生命吧！
【詳解】本題考查材料作文的寫作。
第一，審題立意。這是一篇材料作文，前面有一段提示性的語段，里面有幾個關鍵詞語：生命平等、敬畏生命、熱愛生命，但敬畏這一詞語在我們的生活中是一個經常被我們提起的詞語，離我們的寫作方向不遠。該題目有三個關鍵詞語：平等、敬畏和生命，敬畏就是尊敬和畏懼的意思，這個題目可以這樣理解：被生命現象震撼感動，從這個思路出發，來寫一篇作文。我們可以寫自己的敬畏生命，也可以寫別人的敬畏，也可以寫動物的敬畏，只要圍繞敬畏來寫，哪種思路都可以。我們力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，可以寫自己敬畏生命事或者感受，也可以寫別人的事或者感受。寫記敘文、議論文都可以，選擇自己擅長寫的文體即可。
第二，思路點撥。如寫“所有的生命都應該是平等的”，寫作思路可為：①提出鮮明的論點：在愛與生命的法則中，每一個生命都應該是平等的，我們沒有理由倚仗自己的強大而去踐踏比我們弱小的生命。②正反論述更全面：人們面對強者，會習慣性地敬畏甚至懼怕，而面對弱者，則會對他們加以欺凌和踐踏。③針砭時弊有警示：由于缺乏對他人的關愛和對生命的敬畏，我們把太多的精力放在生存競爭上，過于重視物質而漠視生命。④深議歸結顯主旨：帶有偏見的熱愛是空洞的，猶如離開土壤的花朵。只有平等地看待一切，才是真正的熱愛生命。每一種生命都是值得敬畏的。如寫“每一種生命都是值得敬畏的”，寫作思路可為：①開門見山明主旨：每一種生命都值得我們敬畏，每一個敬畏生命的人都值得我們尊重。②以例論理更有力：當尼采摟著被主人鞭打的馬哭著喊兄弟的時候，我們看到的是他人性中高尚的一面，因為他擁抱的不僅是受虐待的牲畜，還有愛的真諦——超越物種，敬畏生命。③揭示意義顯亮點：對生命的尊重和敬畏，是一種崇高精神品質的閃光體現。只有常懷對生命的敬畏之心，世界才會在我們面前呈現出無限生機。
3．范文：
敬畏規則
“敬畏”，一個陌生而又熟悉的詞語。熟悉在于人們常說要懷有敬畏之心，陌生在于沒有多少人能將其付諸實踐并持之以恒。人應當懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會有行為的標準和規范。做為一名學生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學，敬畏課堂……
規則無處不在。孟子曰：“不以規矩，不能成方圓?！睊陻嗑€的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭裁向大地，是規則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規則，社會生活中有規則，校園生活有規則……規則雖不起眼，但它無處不在，無時無刻不影響我們。
上課了，同學們全都在位置上安靜下來，沒有人再說話和打鬧；學校每個月會例行檢查儀容儀表，同學們會按照要求勤剪指甲，勤理頭發，沒有人不遵守。每天早上同學們必須按照學校的規定，六點半就起床迅速的洗漱，然后上早自習，久而久之，形成定勢沒有人會去破壞這規定，也沒有人不會去遵守。
相信很多人都聽說過一個關于周恩來總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給圖書管理員打電話，說有領導要借世界地圖和一些書籍。接電話的同志說：“我們有規定，圖書不外借，如果要看請到圖書館來看?！敝芸偫肀忝爸笥甑綀D書館借書。這位同志見是周總理，便很懊惱?？芍芸偫韰s說：“無論是誰都要遵守制度?！?br/>在生活中，我們要遵守的規則還有很多，體育競賽要遵守體育規則，游戲競賽要遵守游戲規則，課堂上，要遵守學校的紀律規則，失去規則，人就是一顆流星，飄之于宇宙之外。人之所成熟，就是因為不斷把自己放在規則中，不斷進步。我們偉大的周總理用行動告訴了我們規則的重要性。
敬畏規則是一種方式，是一種態度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會更美好，敬畏規則就是敬畏我們自己。
【詳解】考查材料作文的寫作。首先閱讀材料，然后從所給的材料中自選一個角度立意，選擇材料進行寫作?！跋Ｍ鞘澜缟献钫滟F的鉆石”強調了“希望”的重要性，因此可針對“希望”這一角度立意，如永遠不要丟棄希望；“只要不投降，就是成功”這一句中的“不投降”可以理解“堅持到底”，因此可以圍繞“堅持”這一角度立意，如堅持到底才是勝利；“敬畏生命，敬畏職責，敬畏規則”這一句臺詞中，“敬畏”的意思是又敬重又畏懼，這一句臺詞的意思是要對生命、職責、規則等懷有敬重又畏懼的心理，可分別從“敬畏生命”“敬畏職責”“敬畏規則”三方面進行論述，也可以選取其中一個方面來寫，可以“新型冠狀”疫情為背景進行敘述。
4．這樣的人讓我敬畏
從小，我就是一個天不怕地不怕的人，經常做一下搗蛋的事情，而家里除了爺爺，也一直沒有人可以管住我，因為爺爺，是一個唯一讓我敬畏的人。
在人們的印象里，爺爺就是慈祥友愛的。但是，我的爺爺給我的印象卻并不好，我們常年在昆山居住，可爺爺卻在遙遠的老家，我們的關系自然生疏。而且，爺爺有著一口正宗的安徽懷寧方言，再加上他曾經是校長，說話的聲音特別大，有時一下子聽不明白，還以為他在罵我呢!
“你在家好好聽媽媽話，我去火車站接你爺爺他們。”爸爸邊換鞋邊警告我。我小心地點點頭，望著爸爸的車遠去。怎么辦，怎么辦!爺爺要來了，現在正值元旦放假期間，馬上就要考試了，爺爺來了，肯定要幫我復習我最不喜歡的數學!我得趕緊把東西藏藏好。
我跑到爸爸的辦公桌邊，把朱老師發的《小學生數學報》塞到了爸爸厚厚的書下。又跑到書包旁，把數學書放到了夾層里。最后，再把媽媽給我買的練習冊、試卷放到了書柜底下。反正，盡量不讓爺爺看見任何有關數學的東西。
“叮咚——您好，請開門?！眱灻赖拈T鈴響了，爺爺他們來了!我深呼吸一口，綻開一張標準的笑臉，一步一步鎮定地走到了門口?！鞍?，爺爺來了!爺爺好!”我盡量顯得自然而又懂禮貌。“嗯?！睜敔斃涞鼗貞?。我又熱情地幫爺爺找拖鞋、倒水，只盼著他別想到數學二字。
二姑、姑媽、王姐都去看我們家小弟了，只有爺爺坐在沙發上和爸爸聊著什么。爺爺突然問我：“最近學習怎么樣 ”在踢毽子的我一個踉蹌，不說毽子，人差點都跌到了。我身上一陣冷一陣熱，違心地回答：“啊 學習啊 不就是老樣子么。”“噢，老樣子，數學書拿過來給我看看，我看看你都學了些什么?！蔽亿s緊跑到書房，好不容易從夾層里抽出數學書，回頭一看，爺爺已站在身后?！熬驮谶@吧?！睜敔斉呐奈摇Ｎ夷憫鹦捏@地坐在爺爺身邊。爺爺翻開我的數學書，一道一道題目問我，就連上課時朱老師沒有講到的題目，爺爺也一絲不茍地分析給我聽。我看著爺爺，心里騰升出一股敬意。
爺爺沒變，還是從前那樣節儉，從前那樣的大嗓門，甚至像從前一樣嚴厲地對待我，絲毫沒有半點增減。但是，我變了，突然覺得爺爺是那么的和藹。我一樣怕他，但是，在畏懼中，摻雜了一絲絲的敬佩。他當年就是如此嚴厲地教訓著我的爸爸，如今又如此嚴厲地輔導我的學習，這是一種多么負責任的表現啊!
這就是一個讓我敬畏的人，我的爺爺，他的嚴厲讓我覺得非常的害怕，所以，在小時候，我都不是很喜歡我爺爺，直到現在我慢慢長大了，我才喜歡爺爺，不過，對爺爺的敬畏，還是一直都在。
【詳解】這是一道命題作文，難度較大。題目中的關鍵詞是“敬畏”，意思是“又敬重，又畏懼”。敬畏是在面對權威、莊嚴或崇高事物時所產生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受。寫作時首先確定讓“我”敬畏的人是誰，可以是身邊的人物，也可以是歷史人物或文學作品中的人物；然后結合具體的事件寫出值得“我”敬畏的原因，注意突出人物的性格特征。
點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。
5．中考作文評分標準
【詳解】此題是一篇命題作文，沒有太多的限制，所談內容也與學生的生活實際密切相關，可以說學生應該有話可寫。在寫作時，一定要依照題示內容打開自己的思路，或寫自己或是他人的相關經歷，或是就此問題發表評論，闡述觀點。總之，不管是什么文體，都要選擇自己熟悉的材料，圍繞中心成文，并且做到書寫美觀、整潔。
6．范文：
人生需要敬畏
世界上有很多東西需要我們去敬畏，需要我們懷著敬畏之心去對待。我們不能夠去逾越生命的底線，我們要守護住我們最后的底線，人生需要敬畏，我們需要敬畏生命和自然和父母!
敬畏生命，讓人生精彩。劉偉是一個沒有雙臂的鋼琴師，他曾經因為觸碰電線而在10歲的時候失去了雙臂，但是他依舊毫不氣餒，永遠不會被命運所屈服。12歲時他開始練習游泳，終于在14歲的時候拿到了當地游泳比賽的冠軍。自從那時起，他懷揣著生命的敬畏與堅強，他不會被任何的艱難險阻所阻擋，一次次的挑戰，并且能夠去戰勝自我。2006年的時候，他參加了《中國達人秀》，并且憑借著對于生命的敬畏，獲得了冠軍，我覺得他獲得冠軍是一次不小的鼓舞與動力。
我們試想一下，如果劉偉沒有勇敢的面對自身的殘缺，如果劉偉只是一味的覺得自己非常的優秀，覺得自己很堅強，可是我們自己真的錯了許多。如果沒有對于生命懷揣著對于生命的敬畏之心，怎會有現在名聲赫赫的他，一個永遠珍愛生命的人就像一顆太陽，會永遠的散發著光芒，給別人帶來溫暖。假設他當時是果斷的放棄了自己的生命，怎么會有自己現在的幸福的他呢 正是因為他的勇敢與堅強，不畏懼生命中的打擊，因此會收獲生命和人生當中的精彩!
敬畏自然，讓人生完美。自然是無價之寶，是人類賴以生存的基礎，可是，近些年來，越來越多的災害頻現，自然與環境的天平終于被打破，人類嘗到了沒有敬畏自然的惡果。倫敦大霧時間，東方之星油輪沉沒污染案，越來越多的人們開始將目光轉向自然保護上來，而不是科技的發展。海平面的不斷上升，全球氣溫變暖，冰島面臨著被吞沒的風險，大氣污染加重，環境問題越來越嚴重，城市過度使用地下水導致地表沉降，正是因為人們缺乏對環境的敬畏之心，缺少了一份對于自然最本真的呵護與守候，所以我們會發現現在的空氣指數會嚴重的下降，人們因環境的破壞而患上的疾病的概率嚴重上升。如果當初人們的環保意識沒有那么的薄弱，如果當時人們都懷著一顆熱愛自然的心而不去動搖他，那么現在還會是這樣的局面嗎 一切事情都是有原因才會出現的。因為知道有敬畏，所以才會不敢不去尊敬，現在的社會就是這樣子的，我們想讓自己不斷地成長，可是終究逃不過所有人的眼睛，我們做的任何的一件事情就會被別人拿來說，就會被別人拿來詆毀，所以我真的覺得做人好難，做一個大寫的人，做一個真正的人真的好難。
我們不僅要受我們心中的金山銀山，我們更像要我們所向往的綠水青山。敬畏父母，讓人生絢爛，漢文帝劉恒是漢高祖的三兒子，他是歷史上最富盛名的皇帝，是開元盛世的單機人，他的母親生病之時，劉恒親自跪臥在母親的身旁，一步都不敢離開，正是有劉恒這樣的孝心，我們歷史上才會流傳出他的這一段佳話，如果劉恒不能夠用孝心打動我們所有的人，怎么會有他今天驚人的業績呢 如果他失去了敬畏父母之心，又怎么會有他的今天呢
敬畏生命，讓人生更加的精彩，敬畏自然，讓人生更加的完美，敬畏父母，讓人生更加的渲染!人生需要敬畏，需要我們守護住那片耀眼奪目，永遠純潔的星空!
【詳解】題目是命題作文。根據提示我們可以從以下方面闡述：（1）敬畏生命，關愛生命；（2）敬畏自然，保護自然資源,避免人為造成的災害；（3）敬畏對手，尊重對手，才能讓我們在競爭中獲得提升；（4）敬畏父母、敬畏師長，以此作為一種約束；（5）人要有所畏，常懷敬畏之心；（6）因有知而有畏，不敢跨越雷池；（7）敬畏是成功的法則（尊重、謙虛、謙卑……）；（8）有所畏，才會不斷追求和探索。在寫作時，應注意明確“畏”的對象是什么，為什么要“畏”，如何從“畏”中獲得成功?；蛘摺坝兴罚兴粸椤?，可以聯系實際，聯系現實，選取相關論據，將道理說清楚，表現出考生的思想厚度，文化底蘊。此文適合寫成議論文比較好。
【點睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。
7．例文：
敬畏規則
“敬畏”，一個陌生而又熟悉的詞語。熟悉在于人們常說要懷有敬畏之心，陌生在于沒有多少人能將其付諸實踐并持之以恒。人應當懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會有行為的標準和規范。做為一名學生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學，敬畏課堂……
規則無處不在。孟子曰：“不以規矩，不能成方圓?！睊陻嗑€的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭裁向大地，是規則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規則，社會生活中有規則，校園生活有規則……規則雖不起眼，但它無處不在，無時無刻不影響我們。
上課了，同學們全都在位置上安靜下來，沒有人再說話和打鬧；學校每個月會例行檢查儀容儀表，同學們會按照要求勤剪指甲，勤理頭發，沒有人不遵守。每天早上同學們必須按照學校的規定，六點半就起床迅速的洗漱，然后上早自習，久而久之，形成定勢沒有人會去破壞這規定，也沒有人不會去遵守。
相信很多人都聽說過一個關于周恩來總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給圖書管理員打電話，說有領導要借世界地圖和一些書籍。接電話的同志說：“我們有規定，圖書不外借，如果要看請到圖書館來看?！敝芸偫肀忝爸笥甑綀D書館借書。這位同志見是周總理，便很懊惱。可周總理卻說：“無論是誰都要遵守制度。”
在生活中，我們要遵守的規則還有很多，體育競賽要遵守體育規則，游戲競賽要遵守游戲規則，課堂上，要遵守學校的紀律規則，失去規則，人就是一顆流星，飄之于宇宙之外。人之所成熟，就是因為不斷把自己放在規則中，不斷進步。我們偉大的周總理用行動告訴了我們規則的重要性。
敬畏規則是一種方式，是一種態度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會更美好，敬畏規則就是敬畏我們自己。
【詳解】本題考查半命題作文。
一、審題。“敬畏”意思是又敬重又畏懼，嚴肅對待，不隨意；敬畏給人最大的誤導是一個怕字，讓人生出畏懼心來。如此也就失去了敬畏一詞的內在意蘊。這里，敬，是一種心理態度。有一個成語敬若神明，可以讓人體會到敬字中舉過頭頂之態以示虔誠的含意。舉過頭頂，說明所敬之事的高大和重要。畏，懼，可以引申出謹慎的含意，小心翼翼的樣子，重視而不敢有絲毫怠慢?！熬次贰币辉~是事物在心理上的重要程度，以及對待事物的態度。敬畏——敬重并非常真誠,非常認真地對待?？裳a題如敬畏生命、敬畏自然、敬畏事業、敬畏諾言……“敬畏”是人類對待事物的一種態度，這里的“敬”除了彬彬有禮、恭恭敬敬外，還指事嚴肅認真，免犯錯誤；“畏”除了擔心憂慮外，還形如戰戰兢兢之態。
二、文體立意。寫成議論文或寫成記敘文都可，寫作時，要緊扣題目，展開敘述即可。立意：（1）敬畏生命，關愛生命；（2）敬畏自然，保護自然資源，避免人為造成的災害；（3）敬畏對手，尊重對手，才能讓我們在競爭中獲得提升；（4）敬畏父母、敬畏師長，以此作為一種約束；（5）敬畏成功的法則（尊重、謙虛、謙卑……）；可以聯系實際，聯系現實，選取相關論據，將道理說清楚，表現出思想厚度，文化底蘊。
8．例文：
敬畏自然，行有所止
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
2019年接近尾聲的時候，或許我們都沒有想到，中國即將迎來一個別樣的春節。勤洗手，戴口罩，宅在家，成了年度關鍵詞。為了生命安全，親朋好友減少見面，每個人都似乎活成了一座孤島，被疫情分隔開來。此次疫情究其原因，病毒之所以在人身上寄存并繼而災難性蔓延，是因為一些人對野味的趨之如騖、對野味的饕餮不厭。痛定思痛，我認為：面對野味病毒，我們應當懸崖勒馬，敬畏自然，遠離野味已是刻不容緩。于是我今天演講的題目是《敬畏自然，行有所止》。
敬畏自然，拒絕野味，我們要為自己無知的行為“買單”。
多少年來大自然都遭到毀滅性的破壞，一些無知的人類亂砍亂伐破壞野生動物們的家園。殊不知大自然的威力，臺風、海嘯、地震、甚至龍卷風……這些都是大自然對破壞自然的始作俑者——人類的“饋贈”。直到一切真正的過去，人們才開始尋找原因，為自己的無知行為“買單”。
敬畏自然，拒絕野味，保護生態系統的平衡。
大自然中，有許多生物與我們共存，所以人類并不孤獨。在宇宙中處處是我們的朋友，所以人類再也不應該把宇宙中的其他部分看作是我們征服的對象，而應該把它們看作是我們平等的生命。我們應該從根本上轉變觀念，與它們友好共處，共同維護生態系統的平衡。
敬畏自然，拒絕野味，為我們國家明天的美好添磚加瓦。
科學已經證實，非典病毒、新型冠狀病毒的傳染源均來自野生動物，那么，在具體行動上，拒絕吃野味，嚴禁任何形式的野生動物交易活動，理應成為全民的共識和自覺，不僅疫情爆發期間是如此，全國疫情解除之后，竊以為也應如此；而在思想觀念上，敬畏自然、敬畏生命，有所戒懼、有所約束，同樣理應成為全民的共識和自覺，這是我們自我防護的要求，也是“人與自然和諧共生”新發展理念的要求。否則，好了傷疤忘了疼，“后人復哀后人”的悲劇難免仍然會上演。拒絕野味，讓我們共同為國家明天的美好添磚加瓦。
此時，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰鏖戰正酣，九省通衢的武漢，正拼盡全力！這，是一場沒有硝煙的戰斗，空寂的街巷，寥落的燈火下涌動的力量，我們清晰感知這是一股闖過難關的信念和決心，千萬人咬緊牙關，他們知道，闖關，并不是一個人的戰斗！武漢更不是孤軍奮戰！武漢闖難關的歷程，聚焦這場攻堅戰中千百萬平凡人會聚起來的非凡力量與寶貴精神。
我呼吁：敬畏自然，拒絕野味，還野生動物以美好家園，還生態系統以平衡，還我們以明天的美好！
我的演講到此結束，謝謝大家！
【詳解】本題是一道材料作文，也是對演講稿的考查。首先要審準題意，然后再動筆寫作。審題的常見方法技巧有：抓關鍵詞句法、由果溯因法、由現象看本質法等。本題包含三則材料，首先要分別歸納每則材料的意思，然后再取三則材料的相同點或相近點。材料一指出檢測出蝙蝠可能是新型冠狀病毒的宿主；材料二指出鐘南山院士認為“此次新型冠狀病毒的來源很可能是野生動物”；材料三指出野味食客亂吃野味與現代文明格格不入，是倒行逆施的行為。結合三則材料我們不難發現：正是因為人們愛吃野味的壞習慣，才有可能導致新型冠狀病毒通過野生動物傳給人類。因此人類應與自然和諧相處，要敬畏自然，拒絕野味，斬斷野味交易鏈，打擊違法犯罪，維護人民健康。本題要求寫一篇演講稿，比較適合寫成議論文。一般來說，演講稿分為標題、稱呼和正文三部分，而正文又由開頭語、主體、結語構成。標題應單刀直入、一針見血，可以圍繞“敬畏自然，行有所止”擬定，稱呼則必須頂格、加冒號，根據題目要求，這是參加學校的一個演講稿，所以聽者應該是學生和老師，那演講稿的稱呼就應是“老師們、同學們”或“尊敬的老師們、親愛的同學們”。正文部分，在開頭語之后應盡快進入主題。那么，從哪些角度寫更好呢？此類作文可以采用擺現象、析原因、談危害、指辦法等層進式的寫法，爭取寫出深度，體現出思維的高度。結語要在總結全文和照應主旨中將情感推向高潮，通常會提出希望和倡議，發出號召和誓言等。

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