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2024年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性試卷
道德與法治·歷史與社會(huì)
親愛(ài)的考生：
歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，發(fā)揮最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
1.全卷共8頁(yè)，滿分100分。考試時(shí)間100分鐘。
2.答案必須寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上無(wú)效。
3.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項(xiàng)”，按規(guī)定答題。祝你成功！
卷一
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，不選、多
選、錯(cuò)選均不給分)
1.2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過(guò)決議，將▲確定為聯(lián)合國(guó)假日。
A.中秋節(jié)
B.元宵節(jié)
C.春節(jié)
D.端午節(jié)
2.2024年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告提出，要大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展▲，
即一種以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的生產(chǎn)力形式。
A.自然生產(chǎn)力
B.社會(huì)生產(chǎn)力
C.精神生產(chǎn)力
D.新質(zhì)生產(chǎn)力
3.讀漫畫(huà)《下雨了》，你想對(duì)圖中的孩子說(shuō)
①學(xué)會(huì)努力掩飾自己的低落情緒
②學(xué)會(huì)積極面對(duì)自己的負(fù)面情緒
有雨的日子
③學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人
心情老不好
④學(xué)會(huì)安慰他人，改善他人情緒
A.①②
B.③④
第3題圖：漫畫(huà)《下雨了》
C.②③
D.①④
4.2024年3月5日，是第62個(gè)學(xué)雷鋒日。重溫《雷鋒日記》（節(jié)選)，我們可以感悟到
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一
我愿在暴風(fēng)雨中，艱苦的斗爭(zhēng)中鍛
寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照
煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)
亮了一分黑暗？
自己的一生。
1958年6月7日
1962年3月4日
①在集體生活中能夠張揚(yáng)自己的個(gè)性
②提高生命的質(zhì)量，需要自食其力
③生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
④發(fā)掘生命的力量，需要磨礪意志
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.關(guān)于漫畫(huà)《唐僧的緊箍咒》，以下理解正確的是
師傅，你咋給自己
為師也要自己
①一切自由都是法律等社會(huì)規(guī)則之內(nèi)的自由
也戴上緊箍咒了？
約束自己啊！
②自覺(jué)遵守規(guī)則，既需要自律，也需要他律
師德
以后這緊箍咒
③制定了規(guī)則，就沒(méi)有人能越過(guò)自由的邊界
不能隨便念了！
④制定規(guī)則，就是為了限制人們的全部自由
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
第5題圖：漫畫(huà)《唐僧的緊箍咒》
L初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試道德與法治·歷史與社會(huì)試卷第1頁(yè)共8頁(yè)
6.一百多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起偉大的精神譜系。從下圖可以看出
井岡山精神
抗美援朝精神
特區(qū)精神
探月精神
長(zhǎng)征精神
雷鋒精神
抗震救災(zāi)精神
脫貧攻堅(jiān)精神
……
…
…中
新民主主義革命
社會(huì)主義革命和
社會(huì)主義現(xiàn)代化
中國(guó)特色社會(huì)主
時(shí)期
建設(shè)時(shí)期
建設(shè)新時(shí)期
義新時(shí)代
④民族精神有與時(shí)俱進(jìn)的品格
②傳承和弘揚(yáng)民族精神要從小事做起
③民族精神的核心是改革創(chuàng)新
④民族精神隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷豐富
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
7.在居委會(huì)組織下，某社區(qū)進(jìn)行“最美樓棟”建設(shè)。通過(guò)“鄰里微信群”和“美麗樓棟建設(shè)小
組”，居民們積極提出合理化建議，居委會(huì)盡心服務(wù)，共同讓小區(qū)更加和美。從中可以看出
A.加強(qiáng)多黨合作，能拓寬民主渠道
B.遵守正當(dāng)程序，能避免發(fā)生糾紛
C.培養(yǎng)高雅情趣，能有效調(diào)節(jié)情緒
D.基層群眾自治，能促進(jìn)社會(huì)和諧
8.新聞事件體現(xiàn)熱點(diǎn)主題。對(duì)以下時(shí)事進(jìn)行歸類，最適合的主題是
★2023年9月23日，我國(guó)迎來(lái)第六個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)是農(nóng)
業(yè)大國(guó)，重農(nóng)固本是安民之基、治國(guó)之要。
★2024年1月15日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)增進(jìn)老年人福祉的意見(jiàn)》
A.敬老愛(ài)老揚(yáng)美德
B.鄉(xiāng)村振興促和諧
C.人民至上增福祉
D.改革創(chuàng)新謀發(fā)展
9.國(guó)家主席習(xí)近平在二O二四年新年賀詞中指出：“我們?cè)竿瑖?guó)際社會(huì)一道，以人類前途為
懷、以人民福祉為念，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)更加美好的世界?！睒?gòu)建人類命運(yùn)
共同體需要
A.通力合作謀求主導(dǎo)世界的權(quán)力
B.各國(guó)平均承擔(dān)解決問(wèn)題的責(zé)任
C.消除世界各國(guó)傳統(tǒng)文化的差異
D.達(dá)成不同文明交流互鑒的共識(shí)
近年來(lái)，許多城市鼓勵(lì)發(fā)展地?cái)偨?jīng)濟(jì)。規(guī)范管理下的地?cái)偨?jīng)濟(jì)讓生活“煙火氣”更加濃
郁。右圖為某城市局部空間結(jié)構(gòu)示意圖。完成10-11題。
10.圖中四地最適合發(fā)展夜市地?cái)偨?jīng)濟(jì)的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
圖例
11.發(fā)展地?cái)偨?jīng)濟(jì)的主要目的是
甲
居民區(qū)
Z
景區(qū)
A.提高生產(chǎn)效率
⊙水
域
B.增加就業(yè)崗位
一鐵
路
C.優(yōu)化城市布局
一市內(nèi)干道
D.改善城市交通
城市環(huán)線
景區(qū)門(mén)
第10-11題圖
L初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試道德與法治·歷史與社會(huì)試卷第2頁(yè)共8頁(yè)2024年路橋區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性試卷
道德與法治·歷史與社會(huì)答案
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分）
1
2
3
4
6
6
8
9
10
C
0
P
0
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
C
C
A
2
D
B
B
二、非選擇題（本題有5大題，共60分）
21.(12分)(1)20182022年，哈爾濱人民生活水平逐漸提高：城鄉(xiāng)居民家庭收入仍有巨大差異，發(fā)
展不平衡：哈爾濱市整體發(fā)展水平與其它發(fā)達(dá)地區(qū)之間仍有較大差距。（兩點(diǎn)即可，2分）
(2)①中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征（或：中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)），
黨代會(huì)提出“打造冰雪經(jīng)濟(jì)新標(biāo)桿”有利于為哈爾濱經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明道路和方向。②政府的宗旨是為人民
服務(wù)，省政府廣泛聽(tīng)取人民意見(jiàn)，有利于建設(shè)服務(wù)型政府，保障決策的科學(xué)性。③文化是一個(gè)國(guó)家、一
個(gè)民族的靈魂，立足當(dāng)?shù)乇┪幕蜷_(kāi)知名度，有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。④創(chuàng)新是引
領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，借用新型技術(shù)賦予冰雪文化更多魅力，有利于推動(dòng)中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)
展。（兩點(diǎn)即可，4分）
(3)主標(biāo)題：以誠(chéng)信待人，顯社會(huì)擔(dān)當(dāng)。(2分)（其他言之有理也可）
答案示例：角度1：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明。商家們恪守誠(chéng)信，不宰客不漲價(jià)，
是推動(dòng)哈爾濱派游發(fā)展的重要原因。角度：2：不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。
市民們的志愿服務(wù)，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)責(zé)任，進(jìn)一步推動(dòng)哈爾濱旅游發(fā)展。角度3：各級(jí)
政府依法行政，規(guī)范旅游市場(chǎng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督等行為，推動(dòng)哈爾濱旅游進(jìn)一步發(fā)展。（兩點(diǎn)即可，4分）
22.(16分)(1)未成年人自我保護(hù)能力較弱，更容易受傷害：未成年人法律意識(shí)淡薄，辨別是非和自
我控制能力不強(qiáng)；部分未成年人受傷害后沒(méi)有尋求有效保護(hù)，助長(zhǎng)不法分子氣焰等。（兩點(diǎn)即可，4分）
(2)兩位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。(1分)案例巾“用排球砸同學(xué)”“用腳絆倒同學(xué)”等行為，已經(jīng)侵
犯了同學(xué)的生命權(quán)、健康權(quán)，屬于一般違法行為。根據(jù)《民法典》《治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)
立即停止侵害，接受行政處罰，承擔(dān)民事責(zé)任。而“牢底坐穿”屬于犯罪行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，上述
行為的社會(huì)危害性尚未構(gòu)成犯罪。(5分)
(3)本題為分層賦分題。(6分)
等級(jí)
知識(shí)與材料運(yùn)用
表達(dá)論述
賦分
水平1
沒(méi)有運(yùn)用知識(shí)或結(jié)合材料加以說(shuō)明。
邏輯不清晰，或答非所問(wèn)。
0-1分
水平2
能運(yùn)用知識(shí)并結(jié)合材料從單一層次闡述。
邏輯較順暢，表達(dá)較清晰。
2-3分
水平3
能運(yùn)用知識(shí)并結(jié)合材料從三個(gè)層次闡述。
邏輯順暢，表達(dá)清晰。
4-5分
水平4
綜合運(yùn)用知識(shí)并結(jié)合材料從三個(gè)層次闡述，邏
邏輯完整，表達(dá)規(guī)范。
6分
輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰。
答案示例：
近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，尤其是中小學(xué)階段明顯高于大學(xué)階段。
究其原因，主要在于未成年人自我保護(hù)能力弱且法律意識(shí)淡薄，辨別是非和自我控制能力不強(qiáng)等。
為“遠(yuǎn)離校園欺凌，共建法治社會(huì)”，特提以下建議：①立法部門(mén)公開(kāi)征求意見(jiàn)，促進(jìn)《未成年人
保護(hù)法》等相關(guān)法律完善，使立法更加科學(xué)；②行政機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的打擊力度，做到嚴(yán)格
L初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試道德與法治·歷史與社會(huì)答案第1頁(yè)共2頁(yè)

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