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初三作文主題訓練-------善良
1．病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；信客忍受風塵苦旅的艱苦，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良就如三月的春風，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。
要求：請以“善良”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限（詩歌除外），寫一篇600字以上的文章，文中不得出現你所在學校的校名和教職工、同學及本人的真實姓名。
2．身邊雖有人失去善良，但我們還是要為善良堅守。善良的內心比美麗的外衣更加重要；善良可以感染別人，讓更多人無條件擁抱善良；善良，是對生命最基本的尊重，也是一個人最高貴的體面。每一個微小的善舉，都是自我的一次改變，只要每個人多付出一點愛，世界就會變得更美好！
請以“善良”為話題，寫一篇文章。
要求:①立意自定，題目自擬。②文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，書寫清楚。④文中不得出現真實的校名、人名等信息。
3．閱讀下面的文字，根據要求作文。
孟子曰：“君子莫大乎與人為善?！?br/>善良，是推己及人的體恤，是風雨同舟的相守，是惜弱濟困的援助，是不求回報的付出……
學校文學社舉行以“善良，撐起一片天”為主題的征文評比活動，請你寫一篇文章。
征文稿件要求：①自選角度，題目自擬，可以記敘經歷，可以抒發情感，也可以發表見解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
4．題目：悄悄善良
要求：
①根據要求作文；
②立意自定，文體自選（詩歌除外）；
③不得在文中泄露個人和學校信息；
④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。
5．閱讀下面的材料，按要求作文。
材料一：社會熱點
2022年，央視開年大劇《人世間》自開播以來屢創收視新高，作家梁曉聲在接受采訪時談到《人世間》的創作初衷說：“寫《人世間》，是因為我相信好人多，這里的好人是對自己的善良心有要求的人?！彼€一語道出這部榮獲茅盾文學獎的小說最感人的地方——“不管時代和環境如何改變，善良永遠是最簡單、最重要的品質。”
材料二：網友留言
縹緲孤鴻影：《人世間》中有很多人物最突出的特點就是“善”，任何一種貧困和痛苦都不能阻礙他們展現善良，以善良為底色的人生總是向陽而生。
春秋冬夏：“人善被人欺，馬善被人騎”，我覺得善良也不是一件好事。
以上材料引發了你的哪些回憶？你對“善良”又有哪些認識和思考？
請結合自己的生活經歷與感受，寫一篇記敘文或議論文，要求立意自定，題目自擬；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名。
6．按要求作文。
善良，猶如一縷陽光，在寒冷的冬日照進人們的心田；善良，猶如一陣微風，拂去人們心中的塵埃；善良，猶如一泓清泉，滋潤我們的青春時光。
請以“善，潤了時光”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；
②文中不要出現真實的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；
④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。
7．閱讀文字，按要求寫作。
魯迅認真閱讀書信，要求青年書寫端正，是善意的要求；戰士們友善地在老山界的夜里悄聲細語；阿長買給魯迅的《山海經》書寫著神奇的故事，更記載了阿長帶給魯迅的善意；葉圣陶回給張中行的短信，透露著親切的關懷，閃耀著人性的善良。生活中，我們總會得到他人善意的對待，或付出過自己的善意。
請你聯系自己的經歷，記敘一件和“善良”有關的事。
要求：以《善良》為題，寫一篇作文。不少于600字，分5-6個段落。
8．閱讀下面材料，完成作文。
作家亨利·詹姆斯說：“人生有三件東西是很重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良?！庇旯f：“善良的心就是太陽?！毙膽焉屏嫉娜?，總在傳播陽光，醫治人們心靈的創傷；同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。
請以“善良就是陽光”為題目，完成作文。
要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現本市人名、校名、地名，請用××代替。
答案：
1．
例文：
善良的魅力
善良猶如一縷陽光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良猶如沙漠里的一泓清泉，在熾熱的天氣里滋潤了人們干渴的喉嚨；善良猶如春日里的一陣清風，拂去人們心中的塵埃。
“她是剛轉來的，又黑又胖。”同學們這樣評價她。她似乎沒有聽到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個白眼。
炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關照下，似乎教室里完全沒有了異味?？墒峭瑢W們總用異樣的眼神看著她。女生嫌她胖，男生又嫌她不養眼，每天，只有她一個人的影子在各個地方出現?！拔規湍惆l作業，你先去上體育課?！彼爝^手，熱情的對語文科代表說，語文科代表剛才還一副不情愿的樣子，但她一聽到這句話頓時神采飛揚，抱著籃球就跑了，教室里只剩下她一個人幫語文科代表發作業。
不知不覺，同學們似乎對她友善了許多。義賣會上，高高的舉著牌子，嘶聲力竭地拉客的是她；運動會上，在金光璀璨的獎牌背后，搬送飲料的是她；大掃除時，在被打掃的亮得逼人的地面背后有她默默無聞的身影；同學生病時，病房里總少不了她的身影。她的善良就像一把金鑰匙，打開了同學們心中那扇門。同學們對她的評價也由“又胖又黑”轉為“人挺好的”。
教室里，少了她孤獨的身影，而多了她與同學熱火朝天討論問題的樣子；足球場上，少了她孤寂的背影，而多了她與同學們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛生仍然干凈、整潔。同學們都親昵的稱她為“胖妞”。
她的善良同時感動著老師，數學老師長期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現在已經很少了，只是數學老師這么隨口一說，她連忙打電話給出差到外地的父母，讓她們在山里尋找，不出一周，只見一包洗凈，曬干的草藥出現在老師的桌子上，使老師長期的疼痛慢慢減弱。
善良的魅力如同一陣不知名的暖風，在不知不覺中，悄悄的吹走你心中的煩惱；善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛彈去你心中的塵埃。
【詳解】本題考查話題作文。
第一，審題立意。“善良”是一個漢語詞匯，意思是心地純潔，純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好。亦指和善而不懷惡意的人。結合材料“善良就如三月的春風，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵”，可知：善良是人生最重要的品質之一。和善也是一種傳統美德，有人由于心地和善，受到人們的敬重，但是現實中卻有不少人由于和善而吃虧甚至上當受騙。寫作這個話題，有很寬闊的空間，正反的事例許多，每個人都有體驗。從正面講，我們應在全社會大力為善揚善，使之成為社會的主流風氣。但是和善也應與機靈相結合，以免受騙，和善還要與誠信相結合，以免偽善。構思此文，應有辯證思索，不行走極端，不能由于曾經受騙就徹底拋棄和善價值觀，更不能由此而以惡代替善，這是寫作此文的觀點和道德底線。參考擬題：《和善是寶》；《你別欺侮別人》；《和善其實很簡潔》。
第二，選材構思。本文可寫成記敘文或議論文。如果寫記敘文，要通過敘述一件事或塑造一個人物形象，來表現善良的意義，表達“與人為善”這一主題。生活中“我們”待人處事，強調心存善良、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善講究獨善其身、善心常駐。一個善良的人，必定會得到他人的肯定與贊揚。一個善良的人，可以感受到生活的美好。一個善良的人，必定是一個成功的人。人的真誠和微不足道的關心，舉手投足，無一不透露著善良溫潤內斂的魅力，播種善良，才能收藏希望。如果寫成議論文的話，那可論證“善良”為什么充滿著“魅力”，“魅力”表現在何處。要觀點明確，論據典型有效，論證嚴密有力。
2．例文：
善良是美
善良，是每個人都應具有的一種美德。有了善良的品行，在社會上才能得到別人的尊重。
記得有一次去奶奶家，上了公交車，投幣后我找到位置坐了下來。這時，我發現有個小朋友一直在前面站著，定睛一看，原來他正焦急地找著零錢。車上許多人都坐著，沒有人愿意去幫他。我連忙站起來，遞給他一元錢，他遲疑了一下，驚愕的目光望著我，隨即接過了錢，放入了投幣機。他走到我旁邊坐下，友好地對我擠出了一個笑容，掏出五元錢往我手里塞，我微笑著拒絕了：“不必了！我們都應該相互幫助?！毙∧泻⒁灿悬c過意不去，誠懇地對我說：“謝謝你，大哥哥，你真好?！蔽衣犃怂脑?，心里感覺暖洋洋的。
想要做成大事，必須先從每一件小事做起。幫助別人，也就是幫助自己。
又有一次，下午英語考試。我出門太急，竟然忘了帶文具盒！到了考場，眼看還有十幾分鐘就要考試，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時，我的“死黨”小趙來到我身邊，看著心急如焚的我，滿懷關心地問明了情況，急忙說：“我幫你去買！”沒等我答應，他已經一陣風似的飛奔出了教室。不一會兒，小趙氣喘吁吁地跑了回來，懷里揣著一個嶄新的筆袋，雙手捧著送給我，便一溜煙地跑開了。我小心翼翼地打開筆袋，鋼筆、錢筆、膠帶、橡皮、直尺，一應俱全。說不盡的感動堵住了我的喉嚨。這一瞬間，我仿佛感受到了世間所有的溫暖。是啊，善良是多么寶貴?。?br/>我忽然想起善良的典范——“提燈女神”南丁格爾，她放棄優裕的生活選擇了護士事業，投身于環境惡劣的戰場，救治受傷的士兵，給予他們全心全意的安慰與關愛，將她的善良、無私，奉獻給社會，將為人民服務的精神弘揚于全世界。
善良就是一種美。就如心里種下甜蜜，臉上會洋溢著微笑一樣，善良就是心田里最茁壯最美麗的種子。讓我們心存善念，用善良之心對待身邊的人和事。多一份善良，給世界增添溫暖！
【詳解】本題考查話題作文。
1.審題與立意。“善良”意思是心地純潔，純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好。善良是一種修養，是孟子認為人與生俱來的美好品質，善良還是生命之間的同情、寬容與愛，是發自內心的純真溫厚，沒有惡意。由此，我們可知，善良可以是“不求回報的付出”，可以是“扶弱濟貧的援助”，可以是“推己及人的體諒”，可以是“風雨同舟的堅守”。通過對“善良”的寫作，表達自己對生活的認識和感悟。
2.選材與構思。寫作“善良”這一話題，可供選擇的素材非常多，古代一些賢士的善行，當代一些普通人的善舉，都可以成為寫作的對象。在文體的選擇上，這一話題有著很大的自由度。如可寫記敘文，要注意做到選材小。生活中充滿了善良，要選那些最能打動心靈的，自己感受最深的材料。生活中的一次讓座、一句關懷的話語、一個善意的微笑，都可以成為感人的點。寫作時，力爭把它寫得具體、細膩，避免面面俱到。要把自己的情感融入到敘事和描寫中，這樣文章才會更有感染力。可以適當地運用對比、反襯等手法來刻畫人物內心世界。“善良”一詞本身就蘊含思辨性，“善良”并非指一味的老好人，善良應該是有底線的，善良還可以有鋒芒的。思維深刻有見地的學生可以就此展開論述，寫成議論文，可以適當抒情，在情感的表達中表現自己的觀點。
3．例文：
邂逅善良
我見到她是在湖邊的攤位上，黝黑的臉頰上泛著紅暈，兩個甜美的小酒窩像盛滿了馥郁的佳釀，令人感覺如沐春風。
游客來來往往，無人在意她的小攤子，圓圓的鮮花餅如玉盤鋪在墊子上。她身著民族服飾，頸上的銀項圈隨身子搖擺發起悅耳的清響。清澈的湖面像一面明鏡陪襯在她身后，渺遠的蒼穹中游走著悠閑的云朵。我們一行人在她的攤位前停下來。她生澀地問：“要來點鮮花餅么？”雙手撐在墊子上，她臉頰似乎更紅了些。短暫對視后，我實在無法掩飾內心的狐疑。網上看多了旅游景點里身穿特色服飾的導購高價兜售紀念品的小視頻，我怎會輕易掏出錢包呢。她抿抿嘴，輕捏了一下拳頭問：“小美女，要不我先給你切幾塊嘗一下吧！”我看出她這么說有點激動和慌張。她家的鮮花餅表面酥皮微微焦黃，中間層嵌著暗紅色鮮花餡，一看賣相就相當不錯。見我隨手拿了一小塊，她兩頰的小酒窩立即蕩漾起甜美的微笑。
見我感覺不錯，她便趁熱打鐵地招呼：“天色不早，我要去幫阿媽干活了，這些餅子就送給你吧。歡迎你來云南玩！”從她眨巴的眼里，我看到一道熱忱激動的光，她棕褐色的瞳孔在落日的襯托下更清澈了。她看出我的顧慮，上前慌忙解釋道：“別擔心！這些餅都是我們家自己做的，放心吃。只是今晚賣不掉，明天口感就沒有那么好罷了?！彼贿厹蕚涫諗?，一邊接著說：“我有時候借著賣餅，出來看看世界，希望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已經很開心了！”再執拗的人也無法拒絕她善良的美意了！接過她打包的鮮花餅，我激動地邀請她：“我倆一起拍個合影紀念一下吧！我一會發給你，留個微信，要是有機會，我下次還來你家買餅吃?！?br/>至今手機上一直存著那張合影，看到橙紅色晚霞里她兩個醉焉陶然的小酒窩，我興奮之余有種自省和羞愧涌上心頭。西方諺語有言：“手里拿著錘子，看誰都像釘子?！蔽沂遣皇且惨此家幌?，何不盡早拋棄隨意的揣測，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收獲”的善心呢？
馬克·吐溫說：“善良的、忠實的心里充滿著愛的人，不斷地給人間帶來幸福?！迸笥?，如果下一次邂逅善良，請讓我們一定熱情對待。
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題立意。首先理解材料，首句引用孟子的話凸顯了“與人為善”的重要性。第二句是對“善良”一詞的具體闡釋，“推己及人的體諒”、“風雨同舟的堅守”、“扶弱濟貧的援助”、“不求回報的付出”都是“善良”的具體體現。省略號提示我們“善良”的體現絕不止于此。什么是善良？善良是一種修養，是孟子認為人與生俱來的美好品質，善良還是生命之間的同情、寬容與愛，是發自內心的純真溫厚，沒有惡意。審題時要注意善良的豐富內涵。題目要求以“善良,撐起一片天”為主題寫一篇文章,即只要是和善良有關的，能突出善良的巨大力量——撐起一片天的內容都可以寫。
第二，思路點撥。寫作時可以任選角度。可以寫有關自己或者身邊的人的善良的事例，也可以寫你聽到或者看到的有關善良的力量的故事，還可以寫人類的善良和寬容對于其他生物的巨大影響，從而表達生態環保的主題。善良可以是人與自然的友愛和諧，可以是人與人之間的同情關愛，可以是人與家國的深刻相依。善良可以是植樹的牧羊人數十年如一日在荒原之上一顆一顆種下橡子，可以是楊絳對老王的理解、尊重以及由此而生的愧怍，可以是山野之間方便路人的一間小茅屋，可以是藤野先生對魯迅的悉心教導、諄諄教誨。善良還可以是魯鎮的鄉親孩童對待迅哥兒自然流露的淳樸熱情，可以是聞一多面對同胞被殺的義憤填膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟誦著“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，可以是范仲淹激勵無數后人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負……另外，我們可以圍繞“善良，撐起一片天”進行添加主體追問的方法打開思路：“誰”的善良為“誰”撐起一片天？進而發現，可以寫自身經歷，也可以寫所見所聞，熱點事件等。
4．例文：
悄悄善良
周末，媽媽在家忙著準備午餐，爸爸說：“你們都辛苦了一周，今天好好休息，中午出去吃飯，我請客?！蔽液蛬寢尭吲d地跟著爸爸來到了一家小餐館。
走進餐館，爸爸不點菜，就和餐館的老板娘拉起了家常。媽媽忙著點菜，我百無聊賴，就打量起餐館來。餐館不大，但很整潔，幾張方桌，干凈整齊。吧臺上擺著計算器、賬本、菜單、收據之類的東西，吧臺后面擺放著幾樣廉價的酒。
店里很冷清，除了老板娘，只有一個服務生。服務生瘦瘦的，神色疲倦。她端來一杯熱水，遞在爸爸的手里，又轉身去給我們端。爸爸說：“您女兒，今年多大了，為什么不上學了……”老板娘不出聲，眼圈紅了。我這才仔細看了看老板娘，四十上下的人，皮膚黝黑。在他們說話間，媽媽已經點好了菜，這時，又走進來一些顧客。
老板娘轉身去燒菜，服務生忙著招呼客人，店里熱鬧起來了。爸爸上洗手間回來，菜就上齊了。媽媽說：“為什么跑到這家店里來吃，又遠又沒啥特色?！卑职终f：“憶苦思甜， 就得找這樣的地方。”我們一邊吃飯，一邊聊，爸爸說：“要是這家店位置好點，生意就會好起來。”媽媽說：“我還真小瞧了這家店，味道還蠻不錯的?！薄笆茄?，以后我們只要到外面吃飯，就到這里來。”
吃過飯后，我們回到家里，各自忙著自己的事，日子像水一樣平淡。
第二天晚上，老板娘來到家里，問我們丟了錢沒有，爸爸媽媽都說沒有。老板娘就自言自語道：“這錢在吧臺上的酒缸下，報紙包著的，整鈔零錢都有，不多不少一千塊——哎，那天人多，是誰丟——不對，是誰放的呢？”
爸爸說：“您拿回去，丟了錢的人會找的，安心做生意吧?！庇洃洶盐依氐搅俗蛱熘形绲牟宛^里， 爸爸和老板娘閑聊，這時又來了一些顧客，店里嘈雜起來，老板娘轉身去燒菜，服務生忙著招呼客人，爸爸這時經過吧臺去了洗手……
我知道這錢是誰放的了，后來我還知道這老板娘是爸爸同事的妻子，同事生病多年去世了，留下妻子和女兒。我想爸爸瞞著媽媽幫助同事的妻子，一定會有他的考慮，于是我決定幫爸爸瞞住媽媽。想到這里，驀然驚覺：爸爸心細如綿，美麗如畫。
這時，一陣花香從窗口飄進，我才發現窗外的夜來香正悄然綻放。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。悄悄，指聲音低微，不聲不響。另外，也表示“小聲地，偷偷地”的意思。善良，意思是心地純潔，純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好。本題可以寫一個人“偷偷地”做了“心地純潔、和善”的事情，卻不想讓別人知道。這個人可以是自己，也可以是任何一個人。通過寫人物“善良”的舉動，表達出對善良的感悟即可。
第二，選材構思。可寫人記事，從生活中選取自己親歷的或親見的具體事件，把善良的魅力寫得真實具體，有感染力。如樂于助人的同學，資助貧困學子的拾荒老人，為拯救更多患者而昏倒的白衣天使等，應主要采用記敘的表達方式，末段宜用議論的表達方式來點明主旨。也可議論說理，以題目為中心論題，擺事實、講道理，向讀者傳達自己對于悄悄善良的看法和觀點，做到有理有據，以理服人。
5．例文
以善修身，以德筑夢
這是最好的時代，這是個處處散發真善美精神的時代。適逢新時代，我們更需與時俱進，明確“好人文化觀”，以善修身，以德筑夢。
以善德為準則，營內心之芳澤?！案灿趦刃牡男摒B，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良”，梁曉聲提出的新時代“好人文化觀”，給予當代青少年以重大的啟示。如果未來是汪洋大海中行駛的船帆，那么你所堅守的德和善就是指引你前進的燈塔。新時代有太多的好人好事，讓我們無時無刻不感嘆人世間的美好。微弱的燈，照亮寒夜的人；火紅的灶，氤氳出親情的味道。熊庚香、萬佐成夫婦烹煮焦慮與苦澀，端出溫暖與芳香，給予社會最真切的溫暖。堅守貧困山區的張桂梅校長，無視條件的艱苦與身體的疾患，始終堅持免費教育來喚醒孩子們的靈魂，引領她們走上追夢的道路。以善德為準則，營造內心的修養，做新時代好人。
以善德為準則，筑行為之蕙纕。如果未來是一片茂密的森林，那么你所堅守的德和善就是照進葉隙的斑駁陽光。善德是一把尖鎬，掀開冷漠頑固之心的凍土，掘出一道道裂隙。萬物都有裂隙，因為那是光照進來的地方。前有陳祥榕，堅守邊疆守土不讓，清澈的心只為祖國；后有賈春敏，青春年華便以白衣執甲克新冠，剪秀發青絲只為救死扶傷。他們那份源自內心的德善，給予我們莫大的感動?？姑涝媳鞆┓虮环Q為“中國保爾”，失去手腳的他無視困難與阻礙，深入貧困山區，帶領張泉村走向未來。如果未來是一座大廈，那么善行就是大廈下的基石；如果未來是一座山峰，那么善德就是手中攀登峰頂的繩索。以德善為準則，筑行為之蕙纕，做新時代好人。
以善修身，筑牢內心的修養；以德筑夢，引領美好時代的精神坐標。
新時代青年當在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績，用青春和汗水書寫我們的傳奇。
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題立意。兩則材料都是圍繞央視大劇《人世間》來談，結合材料一“不管時代和環境如何改變，善良永遠是最簡單、最重要的品質”和材料二“有很多人物最突出的特點就是‘善’”表明，這是關于“善”的思考，梁曉聲曾說好人是根植于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良，作文意在引導即將成人的學生對未來的做人準則有更深入的思索，明確做人的標準、方向，激發整個社會向上、向善的正能量。
第二，思路點撥。關于“善”的思考，我們可以寫成記敘文，如記敘身邊善良的人或事，同學之間的互幫互助，公交車上的主動讓座，自己犯錯時老師的善意提醒等等。也可以寫議論文，探討“善良”，促進社會向善?？梢妹嗣院偷湫褪吕?，如“人之初，性本善”“勿以善小而不為”“善良就是太陽”（雨果）；舜善待惡毒的家人，藺相如善待廉頗等。如能從感動中國人物和道德人物中選材，更具現實意義和說服力。
6．善，潤了時光
吃飯的隊伍，排得很擠很長，宛若一條緩緩爬行的小蟲，總也走不上前。
我輕嘆一口氣，心中直抱怨，除了等待，還是等待。透過前面攢擠的人頭，隱約可以看到那似乎寄托著某種希望的門簾。瞬間，我能夠看到門簾被無意識地掀開，然后又無意識地帶著后面一個同學的抱怨落下，“哎！肚子餓了，由他去吧……”一陣目眩，又能怎么樣呢？！
終于，在同學們蹣跚的步履中，二樓餐廳標志性的門簾出現在眼前。到了，我伸手去撐開它，卻抓了把空氣。抬頭，猛然發現前面的女生正小心翼翼地為我撐著那透明的門簾，溫柔地看著我。往日簡單的細節此刻定格成一幅圖畫，無比清晰地放大在我面前，連普通的門簾也煞是好看。
待最后的我通過，她才輕輕放下手中的門簾，伴隨著明媚的笑容轉過身。此刻，她的背影是那么的賞心悅目。她是怎樣的一個人呢？我慢慢走在她身后，暗自揣度。善良？細膩？溫柔？仿佛每一個詞都很貼切，但又不能完美地表現她的好。罷了，這正是她的獨特之處呀！
漸漸地，漸漸地，我習慣了那女生明媚的笑容，習慣了她為我輕撐門簾的圖景，習慣了我們對視時心照不宣的嘴角上揚……
再后來，桌次變動，前面的女生換成了一個高個子男生，她悄悄地退出了我的視線，我很是惋惜。我還不知她的芳名呢？我只能懷著一份淡淡的溫馨，默默地念著她，伴我走過的那段甜美時光。
又是一個午餐時間，我慢慢走在樓梯上，目光直直地盯著門簾，我一直期待著能夠看到她的身影。她真的出現了！還是那樣的動作，還是那樣的笑容，還是那樣的輕撐門簾，靜等著后面的同學悄悄地通過……也許我應該主動走上前去和她搭話，也許我應該主動問一下她的芳名，但是，我寧愿把她當成一個沒有謎底的優美謎題，留著慢慢解讀……
生命中的邂逅，我永不會忘。那人，那事，我更不會忘。不，我要將她，將她的這一善舉傳承下去……下一次，我也會輕輕撐開門簾，等待我后面的他和他們悄悄通過……
【詳解】作文標題“善，潤了時光”。這個題目中有三個重要的關鍵詞，分別是“善”“潤”“時光”。而其中的“善”可以是“善行”“善事”“善舉”“善念”“友善”等，由此可以延伸到善的品行，善的想法，善的感情，善的體悟，善的形象，善的精神，善的修為……“潤”是“滋潤”“潤色”的意思，“潤”是連接“善”與“時光”之間的邏輯聯系紐帶，而連接的方式是“潤”，也就是潛移默化的，和風細雨的，悄無聲息的，是無痕的，絕不同于暴風驟雨式的，轟轟烈烈式的，而這一點，不僅是寫作的重點，更是寫作的難點。“時光”，這是寫作之前必須搞清楚的一個概念，意指“燦爛的時光”“美好的歲月”等，可理解為“青蔥歲月”“美好回憶”等。本題在句意上可作如下兩個方面的解讀：他人之善使自己更充實；自己之善使人生更出彩。該題的難點在于學生應有提煉生活的能力，要生出一雙慧眼，有顆感恩的心，做有心人，寫有味事，在自己和他人的言行中升華出獨特的領悟，提升自身修養，明確人生導向?！吧啤奔词呛茫染o扣了社會主義核心價值觀，同時又巧用文言，外延更寬廣?！皾櫋弊稚癫伸`妙，內涵豐富，意蘊更深沉，飽含生命力。像是一枚星子，在華年的流光中熠熠生輝。
【點睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三：展聯想，深入挖掘主旨。充分發揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。第四：巧構思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。
7．例文：
善良
善良的事，在我們生活中數不勝數，正是由于善良，我們這個世界才更加溫暖，更加幸福！
幾個月前，在市場門口發生的一件事，我至今未忘。
那是一個晴朗的上午，我和老媽去河陽廣場照相，剛好路過市場門口時，忽然聽到一陣陣凄涼的音樂，我停下腳步擠進人群一看，地上有一張布，布的一半寫了許許多多的字，另一半還有一個有被子蓋著一個人，旁邊還有非常舊的音響。我看了布上的字，才知道這一家了發生了不幸的事，他的丈夫出了大車禍，腿被撞斷了，事故司機也跑了，他要自己去醫院做手術，可是，他們沒錢，醫院不接收，這才出來討錢啊！
周圍的人越來越多，都靜靜看著，都看這一家人三口人，三歲小孩和他老媽都穿的破爛，可沒有幾個給錢的。正在這時，從市場里走過來一個老爺爺，小眼睛，白白的胡子，頭發也全白了，精神非常好，他手拿著幾個燒餅，擠過人群，來到這家人面前。他將燒餅輕輕地放在布上，然后輕聲說：“這些你們先吃著，等一會我再來。”說著就離開了。
二十分鐘過去了，只見老爺爺又回來了，滿頭大汗，將手伸進懷里，摸出一個小錢包，拉開拉鏈，拿出一張100元的錢，遞給那位婦女，又說了聲：“這錢你們慢慢用吧！”就離開人群。
在場的人們看到老爺爺這個舉動，大家都感動了，有的人拿出了十元，有的人拿出五元，都來幫助這家人。那小孩的老媽感動地流出眼淚。
朋友們，看到這個場景，你是不是也感受到善良，感受到大家庭的溫暖??！是的，只要我們都有善良的心，我們才能感覺得到溫暖。
請獻出你的善良與愛心，讓這個世界更加溫暖，更加美好吧！
【詳解】本題考查話題作文。
審題立意：分析引導語可知，引導語列舉了出現在課本上的幾件善良的事，意在拉近命題與學生之間的距離，打開學生寫作思路。寫作要求中的“請你聯系自己的經歷”提示學生應從自己的實際生活中取材，選材要真實?！坝洈⒁患汀屏肌嘘P的事”提示了本次作文的話題是“善良”，文體應選擇記敘文。根據引導語中的“生活中，我們總會得到他人善意的對待，或付出過自己的善意”可知，可寫他人對自己的善意的對待，也可以寫自己為他人付出的善意。
選材構思：寫他人對自己善意的對待，這個他人可以是同學，剛剛轉入一個新的學校，可以說是“舉目無親”，有位同學和自己熱情的打招呼，幫助自己安排鋪位，還自己熟悉校園、認識同學。他的行為讓自己感受到了善意與溫暖?？勺约簩λ冻龅纳埔?，可以寫自己去乘坐公交車去市里，遇到一位帶孩子的婦女忘記了帶零錢，結果無法上車，孩子又一直哭鬧，自己幫她投幣，獻出了一份善意與愛心。寫作時，以記敘和描寫為主要表達方式，以議論或抒情為表達主旨，抒發真情。
8．例文：
善良就是陽光
寒夜已半，急雨傾盆。
出租車殷紅的尾燈，漸漸融入厚重的雨幕里。雨水在我頭頂嘶叫，將我最后一點希望淋滅。我低低嘆了口氣一攔下已不只五輛車，然而每輛車都是在我面前疾馳而過，絲毫沒有因我的招手而停下。在這樣一個陰晦的日子里，我又何求順利搭上車呢？
卻突然聽得嘈雜聲穿過黑暗，一輛老態龍鐘的三輪喘息著停在我的視線里。抱著必再遭拒的心態，我叩響破舊的車門，誰料他，這個衣衫零散、瘦弱黝黑的老頭，竟答應讓我上車。
車內微暖，雨在車頂上敲擊鼓點。
車子沒入黑暗，微弱的車燈在水汽中探出十米開外。顛簸在泥濘上，車的四周都發出吱嘎的哼叫，像風浪中一般茍延的危船。他努力向前佝僂著脊背，眼睛幾乎湊到了玻璃上，小心地控制著腳下的節奏。出乎意料，車子猛然停住，引擎怒吼數聲無效之后，車子竟卡在原地?！霸谲嚿系戎遗镁蜕蟻??！彼恼Z氣竟透出命令的威嚴，不容我絲毫置辯。
雨勢仍盛，滴滴載滿寒意。
他一下車便被風雨吞噬，一個釀跑竟險些摔倒。然后緊緊扶著車身向后走去，他枯槁的手掌貼上車尾窗，埋下頭，開始發力。雨肆意地從他脖頸滑過，洗刷著他稀疏斑白的頭發，縱橫在他臉上的溝壑，剝離著他些許熱度。他卻巋然，如一座堅毅的山，長久地堅定不移。大雨浸染了車窗，他的臉漸隱在水后，但一雙盡力張開的手，仍狠狠地在我不遠處夸張地緊貼。
翻涌的溫暖，蒸干了四周的冷雨。
最后，他終于成功了。我問他為什么不待雨小再去，他沉思良久說：“看你著急回家，我便趕緊下來了?！比缓笫且荒槧N爛。
我在他的笑中感悟到：在生命的大河中，我們終將遇到善良質樸的靈魂，善良就是溫暖的陽光，能夠驅散陰云，驅散寒雨，帶領我們，去尋找生命的本真。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。本篇是給材料的命題作文，材料中引用作家亨利·詹姆斯與雨果的名言，進而引出善良的人對人們的影響，強調善良的意義?！吧屏肌敝感牡孛篮?，純真溫厚，沒有惡意，和善。“就是”，正是，表肯定語氣，在此亦可以理解為“好像”?！瓣柟狻?，日光，在此應用其比喻義“溫暖、美好”，它給人以積極向上的力量。本文應圍繞“善良”立意。
第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文，圍繞自己學習、生活中能夠體現自己或他人“善良”的典型事例進行創作，體現“善意”的力量，“善良”的重要性，亦或是他人的善意對自己的影響。開篇可描述善良的美好，然后選擇一兩例典型事例來表現善意帶來的美好，如：拾荒老人在下雨天為我們在水坑中鋪磚頭，讓我們能夠順利前行；我與同學們一起去敬老院、孤兒院當志愿者；等等。結尾再通過議論兼抒情的語句表達對善良之人的感激或是對善良的理解，注意扣合文題，首尾照應。

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