資源簡介

《眾多的人口》教學方案
教學目標
1.運用數據、圖表掌握我國人口密度的分布特點；
2.運用圖表資料，分析黑河－騰沖線東西部人口分布差異的原因。
重點難點
【教學重點】
1.學會運用圖表資料，分析和比較不同區域人口密度的差異與特點；
2.知道我國人口分布的特點及原因。
【教學難點】
讀圖分析我國人口分布的特點及原因。
第2課時
教學過程
【課程引入】
學生進行活動探究1：你愿意居住在哪里？
每個同學在中國選擇一處居住地，說明選擇的理由。然后在中國地圖上標注出自己選擇的居住地的大致位置。看看大家的選擇有什么不同，大家選擇的居住地的分布是否均勻。
生：（可能的答案）1.每個人選擇居住地的目的各不相同，有的人希望居住在自然環境優越的地方，有的人希望生活在經濟發達的地區，有的人希望居住在文化和教育發達的地方，有的人考慮投親靠友，等等，因此選擇也各不相同。
選擇的居住地分布并不均勻。
師：由于人們選擇居住地的愿望和目的各不相同，而且地球表面不同區域自然和人文環境條件的差異，必然導致人口分布的不均，因此人口分布的疏密狀況也各不相同，甚至差異很大。那么衡量一個區域人口分布疏密的概念是什么呢？接下來，我們學習人口密度。
（板書）第二章 中國的疆域和人口 第二節 眾多的人口
三、人口的分布
（板書）1.人口密度
自主閱讀教材相關內容，回答下列問題。
1.什么是人口密度？人口密度有何意義？
2.人口密度的計算公式是什么？
生：（可能的答案）1.定義：一個國家或地區單位面積上的人口數，叫做人口密度。單位一般為：人/千米 。
意義：反映人口分布的疏密程度。
2.計算公式：人口密度=人口總數/面積（人/千米 ）
（板書）2.人口密度的分布差異
根據表中的數據，計算各個國家的人口密度（2010年），并填寫在表中。
基本要素 面積（萬千米 ） 人口（億人） 人口密度（人／千米 ）
中國 960 13.71
印度 297 11.89
美國 937 3.10
印度尼西亞 190 2.36
巴西 854 1.93
生：（可能的答案）自上而下：143 400 33 124 22
讀中國人口分布圖，小組合作討論，完成下列任務。
1.從圖中找出江蘇、湖南、新疆、西藏四個省級行政區域，并根據下表中的數據，計算下面四省區的人口密度。
江蘇 湖南 新疆 西藏
人口（萬人） 7866 6568 2181 300
面積（萬平方千米） 10 21 160 120
人口密度（人/平方千米）
生：（可能的答案）自左向右：786.6 312.8 13.63 2.5
教師繼續展示如下兩幅圖片資料，表現我國人口空間分布均的特點。
（問題承上）2.我國人口密度在400人/千米 以上的省區主要有哪些？主要分布在我國的什么位置？
生：（可能的答案）2.人口密度在400人/千米 以上的省區主要有北京、天津、山東、江蘇、河南、安徽、上海、浙江、廣東、臺灣等。
分布位置：中部和東部地區。
（問題承上）3.我國人口密度在100人/千米 以下的省區主要有哪些？主要分布在我國的什么位置？
生：（可能的答案）3.人口密度在100人/千米 以下的省區主要有：黑龍江、內蒙古、寧夏、甘肅、新疆、青海、西藏等。
分布位置：西部地區。
【承轉過渡】我們知道，我國地域遼闊，自然和人文地理環境差異顯著，存在著很多條自然和人文地理分界線，比如著名的秦嶺－淮河分界線。我國人口空間分布不均，那么存不存在一條人口分界線呢？事實上是存在的，接下來我們學習我國的人口分界線——黑河－騰沖線。
（板書）3.黑河－騰沖線
觀看視頻《中國人口線》，讀“中國人口分布圖”，小組合作討論，完成下列任務。
1.中國人口的空間分布有何特點？
生：（可能的答案）1.人口分布不均。以黑河—騰沖一線為界，東部人口密度大、西部人口密度小。
閱讀：20世紀30年代我國著名的人口地理學家胡煥庸先生發現并提出了中國人口分布的“愛輝—騰沖線”，又稱胡煥庸線，現稱黑河—騰沖線。90多年過去了，我國人口分布的大格局不僅未發生變化，且東多西少的分布格局更加顯著，似乎是一條巋然不動的線。
“黑河—騰沖線”指的是自我國東北的愛輝至西南的騰沖劃定的一條虛擬地理分界線，此線以東地狹人多，以西地廣人稀，這一人口線直觀地反映我國人口分布東多西少的宏觀格局。
（板書）4.我國人口東多西少的原因
（問題承上）讀“中國人口分布圖”，小組合作討論，完成下列任務。
2.從地理學角度分析我國人口東多西少的原因。
生：（可能的答案）2.自然環境差異：東部地形平坦，多平原；氣候溫和濕潤，降水豐富，水資源充足，更適合發展農業；西部地形復雜，以高原山地為主；氣候干旱，降水稀少，水源不足，多荒漠，不利于農業的發展。
從經濟發展水平上看：東部經濟發展水平高；西部經濟欠發達。
東部地勢低緩，交通便利；西部地形復雜，交通不便。
教師繼續出示“中國人口分布”，播放視頻資料《我國人口線形成的原因》，并結合黑河－騰沖線，展示表現東西兩側不同景觀的系列圖片資料。
【知識拓展】我國人口空間分布的特點。
我國人口分布的“五多五少”，談一談你的理解。
1.平原、盆地人口多，山地、高原人口少；
2.沿海、沿河、沿湖地區人口多，干旱荒漠地區人口少；
3.經濟和交通運輸發達地區人口多，經濟落后、交通閉塞地區人口少；
4.城鎮密集、工業發達地區人口多，偏僻的林業、牧業地區人口少；
5.漢族地區人口多，大部分少數民族地區人口少。
學生進行一場辯論活動：如何應對我國人口東多西少的分布格局。
對于下面兩種不同的觀點，談談你的看法。
甲方：我國人口東多西少，為了促進西部大開發，應采取措施促使東部人口大量向西部遷移。
乙方：西部大部分地區受自然條件限制，不適宜大量移民，應發展教育，提高人口素質。
生：（可能的答案）我國人口東多西少，為了促進西部大開發，我國可以采取一定的優惠政策和措施，鼓勵人才向西部地區流動，從而帶動西部地區的經濟發展，縮小東西部的差距，更合理地利用人才資源。不過，人口向西部地區的遷移，也應當要充分考慮自然條件和環境容量的問題，應適量的遷移。
【課堂小結】
【課堂小結】
1．下列四組省級行政區中，人口密度最大的一組是（ ）
A．蘇、魯、滬 B．遼、吉、黑
C．黔、滇、桂 D．甘、青、寧
2．我國人口密度最小的省級行政區是（ ）
A．新疆 B．西藏 C．甘肅 D．青海
3．讀“我國人口分布界線圖”，下列說法錯誤的是（ ）
A．圖中A線的地理意義是此線把我國人口分布按疏密特點分成兩類地區
B．①是黑龍江省的黑河市，②是云南省的騰沖縣
C．A線以西人口稀疏，只占全國總人口的40%左右
D．我國人口總量仍在持續增長，其原因是人口基數大，青少年比重高
4．我國人口最多和最少的省級行政區分別是（ ）
A．四川 寧夏 B．新疆 海南
C．河南 澳門 D．上海 香港
下圖為我國四個省級行政單位的人口與面積柱狀圖。
5．下列有關四個省級行政單位的說法，正確的是（ ）
A．①的人口密度最小
B．②的人口數量最多
C．③的面積最大
D．④的人口密度最小
【課堂小結】1.A 2.B 3.C 4.C 5.D

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