資源簡介

《中國的河流和湖泊》教學方案
教學目標
1.運用地圖、視頻和文字等資料掌握黃河的發源地、注入的海洋、長度、流域面積、干流流經的省區和主要地形區、上中下游的分界點、主要支流等基本概況。
2.運用圖文資料，認識和了解黃河上、中、下游三個河段的特征及其差異。
重點難點
【教學重點】
1.掌握黃河的基本概況。
2.知道黃河上、中、下游三個河段的特征。
【教學難點】
1.學會分析黃河中游含沙量高的原因。
2.學會分析黃河下游形成“地上河”的原因。
3.知道凌汛發生的基本條件、季節和防治措施。
第2課時
教學過程
【課程引入】
激趣導入，教師展示蘭州黃河岸邊的著名雕塑《黃河母親》，并播放視頻資料《黃河入海之美》，讓學生油然升起對中華民族的“母親河”——黃河的崇敬之情，感受黃河的波瀾壯闊之美，從而激發起學生認識和探索黃河的濃厚興趣。
教師講述：凡是黃河哺育長大的炎黃子孫們站在石雕面前，都會感受到它巨大思想內涵的沖擊仿佛看到一部濃縮的中華民族的歷史，會油然產生無盡的聯想和難以言狀的感動，都會覺得自己就是雕塑中的那個孩子，從黃河母親那里得到過和正在得到深情的愛撫。
【講授新課】
黃河是中華民族的“母親河”，你一定想深入地了解她。今天這節課將滿足我們的愿望。我們將要學習和掌握黃河的概況，包括黃河的發源地、流向、注入的海洋、干流流經的省區和主要地形區、主要支流等；以及黃河上、中、下游各河段的特征。通過學習和掌握這些知識，為我們下一節學習黃河的治理與開發奠定基礎。現在開始吧！
（板書）第三章 復雜多樣的自然環境 第四節 中國的河流和湖泊
三、黃河
1.黃河的概況
（1）黃河的發源地和注入的海洋
觀看視頻，讀“黃河流域圖”，完成下列任務：1.找出黃河的發源地和注入海洋？
生：（可能的答案）1.黃河發源于青海省巴顏喀拉山脈北麓，最終注入渤海。
（板書）（2）黃河干流流經的省區
（問題承上）讀“黃河流域圖”，完成下列任務。
2.結合“中國行政區劃圖”，說出黃河干流自西向東依次流經我國哪幾個省級行政區？
生：（可能的答案）2.黃河干流自西向東流經9個省區，依次是：青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、山西、陜西、河南、山東。
（板書）（3）黃河干流流經的地形區
（問題承上）讀“黃河流域圖”，完成下列任務。
3.結合“中國地形圖”，說出黃河干流自西向東依次流經哪些主要地形區？
4.黃河的長度、流域面積各是多少？在我國眾多的河流中，有何地位？
生：（可能的答案）3.從上游至下游依次流經的主要地形區有：青藏高原、黃土高原、內蒙古高原、華北平原。
4.黃河全長約5500千米，流域面積約75萬平方千米，是我國第二長河。
學生進行問題探究1：為什么黃河不是我國第二大河？
小組合作討論：為什么說黃河是我國第二長河，而不是第二大河？
生：（可能的答案）黃河雖然長度比珠江長，流域面積比珠江大，但主要流經干旱、半干旱、半濕潤地區，水量小；而珠江流經濕潤地區，降水豐富，珠江的年平均徑流量遠大于黃河，所以黃江只能是我國第二長河，而不是第二大河。
（板書）（4）黃河上、中、下游的分界點和主要支流
（問題承上）讀“黃河流域圖”，完成下列任務。
5.用彩色筆在圖中找出黃河上、中、下游三個河段的分界點。
6.黃河的干流像一個巨大的漢字，想一想，像哪個漢字？
6.在圖上指出黃河的主要支流，并在圖上畫出這些支流的流向。
生：（可能的答案）5.黃河上、中游的分界處：內蒙古自治區的河口；中、下游的分界處：河南省鄭州市的桃花峪。桃花峪以下為下游。
6.黃河干流像一個巨大的“幾”字。
7.黃河的主要支流：上游有湟水、洮河；中游有汾河、渭河；下游形成“地上河”，黃河河床成為分水嶺，幾乎支流匯入。
（板書）2.黃河上游的河流特征
讀圖，結合教材相關內容，小組討論并回答：
1.黃河上游的主要特征是什么？試分析其原因？
生：（可能的答案）1.主要特征表現為：多峽谷，落差大，水力資源豐富。
原因：黃河上游流經我國地勢的第一、二級階梯交界地帶，多峽谷、河床狹窄，水流湍急，水能資源蘊藏豐富，利于建水電站；
此外，黃河流出青銅峽之后，河道變寬，水流變緩，在長期的河流沖積作用下形成了寧夏平原和河套平原，可利用黃河水發展灌溉農業。
【知識拓展】黃河上游的“塞上江南”——肥美的沖積平原。
學生讀圖，了解寧夏平原和河套平原的位置，并觀看視頻《黃河“塞上江南”》，感受這兩處平原得黃河灌溉之利后生機勃勃的農業景觀。
（板書）3.黃河中游的河流特征
觀看圖片，結合教材相關內容，小組討論并回答：
1.黃河中游的主要特征是什么？試分析其原因。
2.黃河中游主要有哪些支流？
生：（可能的答案）1.黃河中游：多支流，河流含沙量大。
原因主要有：黃河中游流經的黃土高原屬溫帶季風氣候，降水主要集中于夏季，且多暴雨；黃土高原上植被稀少，地表破碎，溝壑縱橫，黃土顆粒細小、土質疏松，一遇暴雨，往往水沙俱下，很快匯入黃河干流中，流量不斷增加，含沙量急劇上升。這里是黃河洪水和泥沙的主要源地，使黃河成為世界上含沙量最大的河流，黃土高原也成為我國水土流失最嚴重地區。
2.黃河中游的主要支流有山西的汾河和陜西的渭河。其它還有大大小小數十條支流。
【知識拓展2】世界上含沙量最高的河流——黃河。
“河水一石，其泥六斗”
黃河以泥沙多而聞名。古籍中常以“河水一石，其泥六斗”及“黃河斗水，泥居其七”等來描述黃河的多沙狀況，民間也有“跳進黃河洗不清”的說法。黃河含量沙之高，在世界河流中是絕無僅有的。黃河下游多年平均輸沙量為16億噸，如果把16億噸泥沙堆成高、寬各1米的土堤，其長度為地球到月球距離的2倍，可繞赤道20圈。
學生進行活動探究1：世界上含沙量最高的河流——黃河。
讀圖，小組討論地，完成下列任務。
1.分別說出黃河年平均流量和年平均含沙量的演變特點。
2.想一想，它們為什么會有這樣的變化？
生：（可能的答案）1.從上游、中游到下游，黃河年平均流量的演變特點是先減少再增加，后又減少；平均含沙量的演變特點是先逐漸上升，再急劇上長后逐漸降低。
2.上游少有支流匯入，加上生產生活用水量的增加，使河流流量逐漸減少；中游有眾多支流匯入，使流量增加；下游河段為“地上河”，幾乎無支流匯入，因生產生活用水量的增加，以及河水蒸發等方面的原因，使河流流量減少。中游黃土高原水土流失嚴重，使河流含沙量急劇上升；下游流經華北平原，大量泥沙沉積，含沙量有所減少。
（板書）4.黃河下游的河流特征
閱讀教材P94“地上河的隱患”圖文材料，小組討論并回答：黃河下游的主要特征是什么？試分析其原因。
生：（可能的答案）黃河下游的主要特征表現為：水流緩慢，泥沙淤積，河床抬高，形成地上河和河口三角洲。
原因：下游河段地勢低平，河道逐漸變寬，坡度變緩，河水流速減慢，導致中上游挾帶而來的泥沙大量沉積，使河床逐漸抬高，形成“地上河”。此外，大量的泥沙在入海口附近沉積，形成廣闊的黃河三角洲。
教師講述：黃河三角洲——中國最年輕的土地，每年向海洋“生長”約1.4千米。
【歸納總結】黃河上、中、下游各河段的特征。
（板書）5.黃河的汛期
結合教材知識，回答下列問題：
黃河的汛期以什么類型為主？與南方河流相比較，汛期是長還是短？試說明其中的原因。
生：（可能的答案）黃河的汛期以夏汛為主。
與南方河流相比較，黃河的汛期較短。
原因：南方河流位于濕潤地區，雨季長，降水量豐富；而黃河流域地跨青藏高原、黃土高原、內蒙古高原和華北平原等四大地形區，大部分地區屬干旱半干旱地區和半濕潤地區，雨季短，主要集中于7、8月份，降水量較少。所以黃河以夏汛為主，汛期較短。
（板書）6.黃河的汛期特殊的水文災害——凌汛
凌汛是指冰壩阻塞河道造成水位急劇上升的現象。由于較高緯度河段秋冬季節封凍早，冬春季節解凍遲，容易形成冰壩，阻塞較低緯度的河道來水，導致河水泛濫、河堤決口。據此完成下列任務。
1.試分析說明凌汛發生的基本條件有哪些？
2.凌汛多發生于什么季節？
生：（可能的答案）1.凌汛發生的基本條件有兩個：①河流流向為南北方向，且由低緯度流向高緯度河段；②河流有結冰期。
2.多發季節：冬季和春季。
（問題承上）3.在“黃河水系圖”中，找出黃河易發生凌汛的河段。
4.議一議，當凌汛發生時可采取哪些有效的防治措施？
生：（可能的答案）3.黃河凌汛易發生河段：上游的河套平原、寧夏平原，下游的山東境內。
4.有效防治措施：科學監測，在形成較高水位之前，及時對冰壩實施人工爆破，使河水和冰塊向下游流走。
【課堂小結】
【隨堂練習】
1.汾河、渭河位于（ ）
A.黃河上游 B.黃河中游 C.長江上游 D.長江中游
2.下列關于黃河下游河段特征的敘述，正確的是( )
A.河闊水深，利于航行 B.泥沙淤積形成地上河
C.水大流急，水能豐富 D.河道彎曲，有“九曲回腸”之稱
3.人們常用“河水一石,其泥六斗”來描述黃河的多沙狀況,黃河的泥沙主要來自（ ）
A.青藏高原 B.華北平原 C.內蒙古高原 D.黃土高原
4.黃河發生凌汛的河段是（ ）
A.黃河源頭和黃河中游 B.黃河中游和下游
C.黃河上游和下游 D.黃河上游和中游
5.黃河下游在華北平原上形成一種“人在水下走，船在空中行”的景觀，被形象地稱為“地上河”。分析黃河下游形成“地上河”的原因（ ）
①結冰期較長 ②下游地勢平坦，水流變慢，泥沙沉積
③水流含沙量大 ④人類向河中傾倒大量固體廢棄物
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【參考答案】1.B 2.B 3.D 4.C 5.C

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