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初中地理中圖版七年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié) 天氣與氣候 教案

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初中地理中圖版七年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié) 天氣與氣候 教案

資源簡(jiǎn)介

《天氣與氣候》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)
1.區(qū)分天氣和氣候的概念;
2.知道衛(wèi)星云圖上不同顏色的含義,認(rèn)識(shí)并記住一些常用的天氣符號(hào)
3了解我國(guó)的氣候特征,使學(xué)生明確氣候也是一種資源,我國(guó)也是災(zāi)害性天氣頻發(fā)的國(guó)家,因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的世界觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.什么是天氣及天氣的特點(diǎn);學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的看圖識(shí)天氣。
2.我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。
【教學(xué)難點(diǎn)】
分析、歸納、概括我國(guó)氣候的主要特征。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程
1.氣候與天氣的區(qū)別
氣候定義
指某一地區(qū)的多年平均天氣狀況。
氣候與天氣的區(qū)別
時(shí)間長(zhǎng)短情況 穩(wěn)定性情況
氣候 短時(shí)的 多變的
天氣 長(zhǎng)期的 穩(wěn)定的
下面幾句話,哪些是描述天氣的?哪些是描述氣候的?
2.天氣預(yù)報(bào)
查詢天氣預(yù)報(bào)的途徑
活動(dòng)
(1)通常,我們可以通過哪些途徑獲天氣信息,了解天氣變化?
電視、互聯(lián)網(wǎng)、電話、短信、廣播、報(bào)紙等。
視頻:天氣預(yù)報(bào)。
(2)了解常用的天氣預(yù)報(bào)符號(hào)。
(3)了解衛(wèi)星云圖
3.關(guān)注空氣質(zhì)量
人類需要潔凈的空氣
潔凈的空氣是人類賴以生存的必要條件。從早到晚,隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展,大量有害物質(zhì)被排放到空氣中,使空氣受到污染。
空氣污染物的種類
空氣污染物的種類有很多。過去,我們更多地關(guān)注煙塵及有害氣體的排放;現(xiàn)在,許多國(guó)家和地區(qū)越來越重視對(duì)可吸入顆粒物的研究與監(jiān)測(cè)。
什么是可吸入顆粒物?有什么危害呢?
閱讀:可吸入顆粒物及其危害。
通常,我們把直徑小于10微米的顆粒物稱為可吸入顆粒物,又稱為PM10。這些微小到用電子顯微鏡才能看到的污染物,尤其是直徑在2.5微米以下的PM2.5,可被直接吸入呼吸道、支氣管和肺泡,而且這些物質(zhì)在空氣中滯留的時(shí)間長(zhǎng)、影響范圍廣,因而成為人體健康的“隱形的殺手”。
4.中國(guó)的氣候特征
氣候復(fù)雜多樣
對(duì)比“中國(guó)地形圖”和“中國(guó)氣候類型分布圖”,看看發(fā)現(xiàn)什么?
【總結(jié)】我國(guó)東西跨經(jīng)度多、南北跨緯度多,離海洋遠(yuǎn)近不一,內(nèi)部具有復(fù)雜的地形,造就了氣候的復(fù)雜多樣性。
七月平均氣溫最低的地方是哪里,為什么?
【總結(jié)】7月我國(guó)氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部。因?yàn)榍嗖馗咴貏?shì)很高,故青藏高原內(nèi)部成為我國(guó)夏季平均氣溫最低的地區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生了解垂直氣候。
復(fù)雜多樣的氣候?qū)ξ覈?guó)的農(nóng)業(yè)、生活和生產(chǎn)有什么影響呢?

【過渡】除了復(fù)雜多樣這一特點(diǎn)以外,我國(guó)氣候還有一個(gè)顯著的特征,那就是季風(fēng)氣候顯著。
季風(fēng)氣候顯著
【思考】(1)讀 “中國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)” 圖。思考:
①關(guān)于風(fēng)向,風(fēng)從哪個(gè)方向吹過來,就是什么風(fēng)。
風(fēng)向 性質(zhì) 范圍
冬季風(fēng) 偏北 干冷 全國(guó)
夏季風(fēng) 偏南 暖濕 季風(fēng)區(qū)
②在圖上我們看到夏季風(fēng)當(dāng)?shù)竭_(dá)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線時(shí),就止住了腳步,這是怎么回事
可以看到,夏季風(fēng)停止前進(jìn)的地方就是一些山脈,他們分別是什么山脈?(大興安嶺—陰山—賀蘭山—烏鞘嶺—巴顏喀拉山—唐古拉山—岡底斯山一線)正是由于這一些高大山脈的阻擋,形成了一個(gè)天然的屏障,使得夏季風(fēng)難以到達(dá)西北內(nèi)陸地區(qū),基本不受夏季風(fēng)的影響,所以以這一系列的山脈為界,把我國(guó)分為了東北的季風(fēng)區(qū)和西北的非季風(fēng)區(qū)。
③“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門。”其中的春風(fēng)就是夏季風(fēng),而玉門是西北甘肅省的玉門市。
真正受季風(fēng)影響比較顯著的區(qū)域就是我國(guó)的東部季風(fēng)區(qū)。
(2)正是由于季風(fēng)的影響,使得在時(shí)間上,季風(fēng)區(qū)的降水主要集中在夏季,而冬季降水較少。那我國(guó)的降水主要是由夏季風(fēng)帶來的,還是由冬季風(fēng)帶來的 (夏季風(fēng))
(3)為什么說季風(fēng)影響是導(dǎo)致我國(guó)降水時(shí)空分布不均的主要原因?
因?yàn)槲覈?guó)各地產(chǎn)生降水的水汽主要由夏季風(fēng)從海洋上空吹來,所以各地的年降水量主要集中在受季風(fēng)影響明顯的夏秋季節(jié),而冬春季節(jié)降水較少;這樣就產(chǎn)生了降水的季節(jié)變化;又由于各地每年受夏季風(fēng)影響的強(qiáng)弱不同,就產(chǎn)生了降水的年際變化;再加上夏季風(fēng)對(duì)不同地區(qū)影響的時(shí)間早晚和強(qiáng)弱都不同,因而形成了降水的空間分布不均。
(4)我們就來看看夏季風(fēng)到底是怎么樣進(jìn)入我國(guó)陸地,并如何影響東部地區(qū)的降水?以及夏季風(fēng)的進(jìn)退與我國(guó)東部地區(qū)降水的關(guān)系。
(6)季風(fēng)帶來的災(zāi)害性天氣。
洪澇、干旱以及寒潮等。
【課堂小結(jié)】
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))

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