資源簡介

《地圖》教學方案
教學目標
1.知道地圖的基本分類及類型，能夠選擇合適的地圖查找對自己有用的信息。
2.能夠列舉一些現代科技地圖，說明它們在日常生活中的用途。
重點難點
【教學重點】
1.知道地圖的基本分類及常見類型，
2.學會根據自己的需求選擇合適的地圖并查找對自己有用的地理信息。
3.知道遙感影像地圖和電子地圖及其在日常生活中的應用。
【教學難點】
1.結合生活實例，知道如何選擇合適的地圖查找對自己有用的信息。
2.能夠利用地圖，規劃最佳交通線路。
第3課時
教學過程
【課程引入】
播放視頻：【知識解析】電子地圖的應用：微信定位功能
前兩節課我們學習了地圖的用途，以及地圖三要素——方向、比例尺和圖例，掌握了這些知識，我們基本上就能夠讀懂一些常見的地圖了。隨著時代的發展和科技的進步，除了傳統的地圖以外，地圖家族又出現了新成員——電子地圖，視頻中的微信定位功能，是我們常用的功能，它的原理是什么？讓今天我們繼續來學習地圖的這些知識吧！
【講授新課】
（板書）第一章 地球和地圖 第二節 地圖
三、利用地圖查找信息
自主閱讀教材相關內容，回答下列問題。
1.地圖的主要類型有哪些？試列舉一些。
生：（可能的答案）1.地圖的類型多種多樣，分類依據不同，類型不同。
一，按內容分，地圖可分為普通地圖和專題地圖兩大類。
其中，普通地圖是一種綜合地圖，也就是綜合反映一定區域內地形、河流、城市、行政區劃等多種地理事物一般特征的地圖。
專題地圖則集中反映一定區域內一兩種地理事物主要特征的地圖。如地形分布圖、氣候類型圖、人口分布圖、資源分布圖等。
二、按表示區域分，地圖可分為世界地圖、半球地圖、大洲地圖、國家地圖、省圖、市縣圖等。
學生回答，教師展示各種不同類型的地圖，加深學生對地圖類型的認識。
（問題承上）2.如何利用地圖查找自己需要的信息呢？
生：（可能的答案）主要有以下步驟：
1.確定并獲取你所需要的地圖；
2.認真看地圖的圖例；
3.具體查找你需要的信息。
學生進行活動探究1：如何在旅游活動中利用地圖查找信息。
閱讀以下材料內容，結合所學地圖知識，小組合作討論后回答：
暑假期間，小明準備和媽媽一起到昆明旅游。媽媽讓小明來規劃旅游線路和游覽景點，小明如何選擇適用的地圖，需要用到哪些地圖呢？并說明這些地圖的作用。
生：（可能的答案）1.首先需要用到中國交通圖，小明需要根據這次旅游活動的費用和時間安排，選擇合適的交通方式，如航空、高鐵、鐵路、高速公路等，相應地查閱中國航空線路圖、中國高鐵線路圖、中國鐵路干線分布圖、中國高速公路線路圖等，規劃設計出到家庭所在地到昆明的交通線路。
（承上）生：（可能的答案）2.到達昆明后，需要查閱“昆明市區圖”，了解昆明市區交通場站、線路的布局，以及酒店、商場、銀行、旅行社等機構的分布等，安排好在昆明的食、宿、行、購等活動。
也可以提前在手機上下載安裝“百度地圖”“高德地圖”“谷歌地圖”等應用軟件（APP），利用手機查閱昆明市區的電子地圖。
（承上）生：（可能的答案）3.需要查閱“昆明市主要旅游景區或景點分布圖”，了解各景區或景點的分布及特點，選擇感興趣的景區或景點，然后選擇到達景區或景點合適的交通方式和線路。
（承上）生：（可能的答案）4.到達各個景區或景點后，需要找到和查閱景區導游圖，規劃好在景區內的最佳游覽線路，既節省體力，又能觀賞到更多游覽價值高的景觀。
師：通過以上的學習，我們學會了閱讀地圖，學會了如何根據自己的需求利用地圖查找對有用的信息，接下來，我們了解一下隨著科技的進步，地圖家族又涌現出了哪些新成員，它們又有哪些重要的用途呢？
（板書）四、地圖家族新成員
1.地圖的發展與類型
我們先大致了解一下地圖的歷史演變和發展。
【拓展延伸】地圖的歷史和發展
很久很久以前，絕大多數人都過著男耕女織的日子，他們很少離家遠行。而那些遠離家園、出外探險的人們，通常都是漁夫、獵人和牧民，他們憑著本能的方位感，能準確地返回原位。后來，隨著人們活動范圍的不斷擴展，僅靠直覺來辨別方位已遠不能滿足人們外出遠行的需要。于是，人們開始密切地關注大自然，他們觀察魚兒、鳥兒的遷徙，河水、海水流動的方向以及風向，最重要的是，他們觀察到太陽、星星、月亮這些天體的運行，用它們來辨別方向。逐漸地，人們開始將收集到的信息刻在白樺樹皮、黏土板或者絹帛上。地圖就是在這種生活需求和實踐的基礎上開始了最初的萌芽。
原始地圖就像圖畫一樣，將山川、道路、樹木如實地畫出，是外出狩獵和出門勞作或旅行的指南。
在漫漫的歷史發展長河中，人類總在不斷地觀察、理解、描述、概括他們所發現的世界，逐漸地，地圖成為地面變化和歷史變遷的忠實記錄者。
（板書）2.遙感地圖
師：隨著現代科技的進步，地圖的內容和形式都發生了很大的變化，多種形式的地圖在人們的生活中不斷出現，極大地方便了人們的學習、旅游、出行、參觀等活動。請看下面一些地圖，你能指出它們是什么地圖嗎？有什么用途呢？
觀看視頻資料《遙感》，自主閱讀教材相關內容，小組合作討論并回答：
1.什么是遙感影像地圖？
2.遙感影像地圖可以分為哪幾種類型？
3.遙感影像地圖的應用領域和用途有哪些？
生：（可能的答案）1.概念：是一種以航空攝影或衛星遙感影像照片為底圖，經過科學制作而成的地圖。
2.分類：按影像獲取的方式可以分為航空影像地圖和衛星影像地圖兩種。
3.領域和用途：在軍事活動、氣象預測、城市規劃和地球資源勘測、環境監測等方面。
教師展示圖片：遙感的兩種方式
教師展示圖片：遙感影像地圖的應用。
【拓展延伸】遙感技術和全球定位系統（GPS）在地圖中的應用。
查閱資料，小組合作，完成下列任務：
1.什么是遙感？
2.應用遙感技術的主要環節有哪些？
3.什么是全球定位系統（GPS）？它主要有什么功能？
4.GPS具有哪些特點？
生：（可能的答案）1.在航空器或航天器上利用一定的技術裝備（傳感器），對地表物體進行遠距離的感知。
2.主要環節包括：地表目標物—傳感器—遙感地面系統—成果（輸出地圖等）。
3.利用衛星，在全球范圍內實時進行導航、定位的系統。
主要功能：定位和導航。
4.特點：具有全能性、全方位、全天候、高精度、連續性和實時性等。
教師播放視頻資料《遙感衛星》、《遙感影像》，展示系列圖片資料，表現遙感技術和全球定位系統（GPS）的工作原理、主要環節和應用等方面的知識。盡可能幫助學生獲得一些形象直觀的了解。
師：初步了解了遙感影像地圖后，我們繼續了解一下另一種現代地圖新成員——電子地圖。
（板書） 3.電子地圖
自主閱讀教材相關內容，小組合作討論，回答下列問題：
1.什么是電子地圖？
2.電子地圖的應用領域主要有哪些？
生：（可能的答案）1.概念：電子地圖也叫數字地圖，是利用計算機技術，以數字方式存儲和查閱的地圖。
2.應用領域：廣泛應用于政府管理與決策、城市公共設施管理、智能交通和導航、公眾信息服務等領域。
師：衛星導航系統與電子地圖的結合，實現了自動定位導航，使電子地圖的應用越來越廣泛，越來越方便。
【課堂小結】
【當堂練習】
1．實際距離為1200千米，圖上距離為20厘米，該圖的比例尺為（ ）
A．1:6000000 B．1:600000 C．1:12000000 D．1:12000
2．在表示同一地區的四幅圖中，當圖幅不變時，表示內容最詳細的一幅是（ ）
A．1:10000000 B．1:1000000 C．1:100000 D．1:10000
甲、乙兩圖為世界著名的三角洲圖。讀圖回答1～2題。
3．圖甲中河流三角洲位于乙圖中河流三角洲的（　　）
A．東南 B．西南 C．東北 D．西北
4．甲乙兩圖所采用的比例尺（　　）
A．甲大于乙 B．乙大于甲 C．甲乙相同 D．無法判斷
5.讀下圖，回答問題。
（1）甲島在乙島的________方向，乙島在哪個半球：________、________。
（2）________圖的比例尺大，________圖的實際面積大。
（3）甲島南北兩端圖上距離是4.2厘米，乙島南北兩端圖上距離是4厘米，兩島南北距離相差________千米。
【參考答案】
1.A 2.D 3.B 4.B
5．（1）東北 東半球 南半球（2甲 乙 （3）864

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