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第二十二章 生物的遺傳和變異
第三節(jié) 人的性別決定
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力目標(biāo)
（1）概述人的性染色體和常染色體。
（2）解釋人的性別決定。
2、情感態(tài)度與價值觀
（1）通過學(xué)生對圖片信息的觀察分析，增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力和綜合分析能力。
（2）通過開展游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
（3）通過學(xué)生對圖片信息的觀察分析，增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力。
（4）通過學(xué)習(xí)，科學(xué)地認(rèn)識生男生女的現(xiàn)象，從而走出封建誤區(qū)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、概述人的性染色體和常染色體。
2、解釋人的性別決定。
教學(xué)難點(diǎn) ：理解人的性別決定方式。
四、課前準(zhǔn)備
1、了解我國人口性別情況。
2、制作用于游戲的圖片。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
（二）學(xué)生介紹我國人口的性別分布情況，引導(dǎo)學(xué)生討論導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是什么？進(jìn)一步提出問題：人類性別是什么因素決定的。
（三）性染色體和常染色體
學(xué)生觀察男女體細(xì)胞染色體示意圖，教師引導(dǎo)學(xué)生討論人體染色體的特點(diǎn)以及男女染色體的異同。
（四）人的性別決定
游戲：生男生女的奧秘
1、課前準(zhǔn)備兩個紙盒，分別寫上“男”和“女”，準(zhǔn)備10張紅色的圓形紙片，每張紙片上寫上字母“X”，放入寫有“女”字的盒子中，準(zhǔn)備20張黃色的矩形紙片，10張寫上“X”，10張寫上“Y”，放入寫有“男”字的盒子中。
2、分別請5位男同學(xué)、5位女同學(xué)作為參與者來參加這個游戲，一位同學(xué)作為代表主持這項(xiàng)游戲。
3、每一位參與者隨機(jī)從兩個盒子中各抽取一張紙片。若分別是X和X，則為生女， 若分別是X和Y，則為生男。一共抽取10次。
4、同學(xué)代表歸集整理參與者抽取的紙片數(shù)據(jù)。
5、同學(xué)代表填制游戲數(shù)據(jù)表格。
6、同學(xué)代表由表格匯總數(shù)據(jù)。
討論：完成生男生女圖解，在這個游戲過程中，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？這個游戲與生男生女的奧秘有什么關(guān)系？理論上生男生女的比例是多少？
學(xué)生分組討論，并派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
共同小結(jié)：理論上生男生女的比例是1：1。
其它生物的性別決定方式：
按照課件簡單講解，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，課下在搜索書中沒提到的生物的性別決定方式，如由環(huán)境和由雌性決定的性別的生物。
六、完成課堂檢測
七、板書設(shè)計：
人的性別遺傳
一、男女染色體的差別：
男：第23對 X染色體和Y染色體
女：第23對 Y染色體和Y染色體
（其他動物的性別決定方式不一定與人類的相同）
二、生男生女機(jī)會均等

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