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第二十一章 第四節(jié) 兩棲類的生殖與發(fā)育
【教學(xué)目標(biāo)】
1.舉例說出兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。
2.舉例說出兩棲類在發(fā)育過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化。
一、認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．導(dǎo)入新課：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！贝耗┫某?蛙“呱,呱,呱”的叫聲此起彼伏。蛙的叫聲有什么意義呢 雌蛙和雄蛙都能鳴叫嗎 （板書課題）
2．教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀一遍，知道本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
三、課堂學(xué)習(xí)研討
（一）學(xué)習(xí)青蛙的外部形態(tài)
課堂探究一：1.蛙的鳴叫有什么意義？2．抱對的意義是什么？
1．教師根據(jù)學(xué)教練案探究活動一提出的問題，明確學(xué)習(xí)要求。
2．獨學(xué)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，學(xué)友準(zhǔn)備向師傅匯報（要求學(xué)生獨立完成，不得相互交流。教師緊盯每組B層學(xué)生的自學(xué)情況，但不得打擾學(xué)生的自學(xué)）。
3．對學(xué)：師友互動，學(xué)友先向師傅匯報自己的認(rèn)識，若存在問題，再由師傅給予點撥和指導(dǎo)。
4．群學(xué)：在學(xué)科組長的主持下，師友間形成共識，做好展示匯報交流的準(zhǔn)備。
5．學(xué)生展示、匯報，教師點撥：由每小組A1和B3師友進(jìn)行展示，先由學(xué)科組長就展示情況給予評價，教師結(jié)合學(xué)科班長的評價進(jìn)行講解。
6．整理練案：學(xué)生形成共識，并迅速整理到學(xué)教練案上。
（二）課堂探究二：1．蛙的變態(tài)發(fā)育
1．教師根據(jù)學(xué)教練案探究活動二提出問題，明確學(xué)習(xí)要求。
2．獨學(xué)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，學(xué)友準(zhǔn)備向師傅匯報（要求學(xué)生獨立完成，不得相互交流。教師緊盯每組B層學(xué)生的自學(xué)情況，但不得打擾學(xué)生的自學(xué)）。
3．對學(xué)：師友互動，學(xué)友先向師傅匯報自己的認(rèn)識，若存在問題，再由師傅給予點撥和指導(dǎo)。
4．群學(xué)：在學(xué)科小組長的主持下，組員間相互討論，并達(dá)成共識，做好展示匯報交流的準(zhǔn)備。
5．學(xué)生展示、匯報，教師點撥：由每小組A2和B2師友進(jìn)行展示，先由第六小組學(xué)科組長給予評價，老師再總體進(jìn)行評價。
6．整理練案：學(xué)生形成共識，并整理到學(xué)教練案上。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練檢測
1．學(xué)生獨立完成學(xué)教練案當(dāng)堂檢測題。
2．由先完成的師友回答，學(xué)友回答不正確，再由師傅補(bǔ)充。
五、反饋小結(jié)升華
1．讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
2．屏幕出示課堂小結(jié)，并讓學(xué)生識記。
（1）兩棲動物的生殖特點:雌雄異體、體外受精。
（2）兩棲動物的發(fā)育特點:變態(tài)發(fā)育,蛙的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期。
（3）兩棲動物的特征:兩棲動物的幼體在水中生活,用鰓呼吸,經(jīng)過變態(tài)后,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸、皮膚輔助呼吸。
3．小結(jié)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)，評出特優(yōu)小組，最佳師友。
六、新課預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1．自學(xué)課本內(nèi)容，用雙色筆將重點內(nèi)容加以圈點勾畫。
2．完成學(xué)教練案第五節(jié) 鳥類的生殖與發(fā)育 自主預(yù)習(xí)內(nèi)容的填寫并理解記憶。

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