資源簡介

(共38張PPT)
第1課時
二氧化碳
R·九年級化學上冊
第六單元
碳和碳的氧化物
課題2
碳的氧化物
課前自學準備
課標要求
學習目標
1.了解二氧化碳的物理性質和化學性質。
2.了解二氧化碳的用途。
3.了解并關注溫室效應,并提倡“低碳”生活。
1.二氧化碳的物理性質：二氧化碳是一種 的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。固體二氧化碳叫 。
2.二氧化碳的化學性質：(1) ；
(2)與水反應 ；
(3)與氫氧化鈣反應 。
3.溫室氣體有 ；
4.防止溫室效應的措施：減少使用 、 和 等化石燃料的使用，更多地利用 等。
課前自學準備
預習檢測
無色無味
大
干冰
CO2不能燃燒也不能支持燃燒
CO2+H2O＝H2CO3
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
煤
CO2、O3、CH4和、N2O、氟氯代烷等
天然氣
能
石油
清潔能源
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新課導入
溶洞，石灰巖被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蝕而形成的天然洞穴。今天我們來學習二氧化碳的相關知識。
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課堂探究
知識點1 二氧化碳的物理性質
分析
現象
兩支蠟燭自下而上依次熄滅。
二氧化碳密度大于空氣且不燃燒也不支持燃燒。
將二氧化碳氣體從集氣瓶傾倒入燒杯中。
【實驗6-3】
操 作
分析
現象
瓶子變癟。
二氧化碳能溶于水，使瓶內的氣體體積減小，因而壓強減小，外界大氣壓把瓶子壓癟了。
【實驗6-4】
圖 示
二氧化碳能溶于水。在通常狀況下，1體積的水能溶解約1體積的二氧化碳，增大壓強會溶解得更多。生產汽水等碳酸飲料就是利用了二氧化碳的這一性質。
關于二氧化碳溶解性的小知識
根據實驗6-3和實驗6-4完成下表。
物質 二氧化碳
顏色 密度(與空氣的比較)
狀態 溶解性
氣味 是否支持燃燒
無色
氣體
無味
比空氣大
能溶于水
不能燃燒也不支持燃燒
前面我們分析了氣態二氧化碳的性質，事實上，在一定條件下，二氧化碳會變成液體或固體。固態二氧化碳叫“干冰”。
干冰是一種半透明的白色固體，它極易揮發，升華為無毒無味，比 固體體積大600-800倍的氣體二氧化碳。
固態的二氧化碳——干冰
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典例剖析
例 下列實驗或現象不能說明二氧化碳的密度比空氣的大的是（ ）
A. 蠟燭自下而上依次熄滅 B. 振蕩后軟塑料瓶變癟
C. 氣球漂浮在燒杯中 D. 傾倒由CO2的一側下沉
B
A. B. C. D.
【實驗6-5】
向第一朵紙花噴水
現象：無變化
分析：水不能使紫色石蕊變色
將第二朵紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中
現象：無變化
分析：CO2不能使紫色石蕊變色
將第三朵紙花噴上水，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中
現象：CO2與H2O反應生成的酸使紫色石蕊溶液變紅
知識點2 二氧化碳的化學性質
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分析
現象
紙花由紅色變為紫色。
碳酸很不穩定，容易分解，反應的化學方程式為
將第三朵紙花取出，小心地用吹風機吹干。
操 作
Ⅰ噴水
Ⅱ放入二氧化碳中
Ⅲ 噴水后放入二氧化碳中
實驗內容 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 吹干第三朵紙花
現象
紙花不變色
紙花不變色
紙花變紅色
紅色變回紫色
二氧化碳不會使紫色石蕊變紅，但是二氧化碳和水反應生成的碳酸能使紫色石蕊變紅，化學方程式為H2O+CO2＝H2CO3。
將第三朵紙花取出，小心地用吹風機烘干，紙花變為紫色。這是由于碳酸很不穩定，烘干時碳酸分解，二氧化碳從溶液里逸出，化學方程式為H2CO3＝H2O＋CO2↑。
分析
現象：澄清石灰水變渾濁。
原因：二氧化碳與氫氧化鈣［Ca(OH)2］反應生成了白色的碳酸鈣沉淀。
可用這個原理來檢驗二氧化碳。
二氧化碳與氫氧化鈣反應
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
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典例剖析
例 用石灰漿[主要成分為Ca(OH)2]抹墻，墻壁逐漸變得又白又硬的原因是（ ）
A.石灰漿跟空氣中的氧氣反應生成碳酸鈣
B.石灰漿跟水反應生成碳酸鈣
C.石灰漿的水分逐漸蒸發
D.石灰漿跟空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣
解析：石灰漿的主要成分是Ca(OH)2，可以與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色固體物質并且較堅硬。
D
×
×
×
√
知識點3 二氧化碳的用途
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課堂探究
二氧化碳用途眾多，且與我們的生活、生產有著密不可分的聯系。
人工降雨
二氧化碳
光合作用的原料
滅火
化工產品的原料
氣體肥料
二氧化碳的應用
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典例剖析
例 下列二氧化碳的用途與性質對應不正確的是（ ）
A.二氧化碳能滅火，是因為它不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大
B.干冰能作制冷劑因為干冰升華能吸收大量的熱
C.二氧化碳能夠制汽水，是因為二氧化碳不能燃燒
D.二氧化碳能作溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料
√
√
×
√
解析：二氧化碳制汽水是利用了其能溶于水，又能與水反應的性質。
C
知識點4 二氧化碳對生活和環境的影響
二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸。當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產生影響。因此,在人群密集的地方應該注意通風換氣。
空氣中二氧化碳的體積分數/% 對人體健康的影響
3 使人呼吸急促
10 使人喪失知覺、呼吸停止，以致死亡
自然界的碳循環
與此同時，二氧化碳也給人類帶來了危害。溫室效應就是由于二氧化碳等氣體過多排放造成的。
全球變暖，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒沿海地帶
土地沙漠化，農業減產
引起暴雨、洪水等災害性和極端氣候事件發生頻率和強度增加
溫室效應的危害
什么是溫室效應
減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用。
開發利用太陽能、風能等清潔能源，提高能源的生產效率和使用效率。
大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐。采用物理、化學等方法捕集、利用與封存二氧化碳。
1
2
3
控制溫室效應的措施
碳達峰、碳中和
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典例剖析
例 氧循環和碳循環密不可分，其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化是（ ）
A.海水吸收二氧化碳
B.動植物的呼吸作用
C.綠色植物的光合作用
D.化石燃料的燃燒
提示：自然界中由二氧化碳轉化為氧氣的唯一方法是光合作用。
×
C
×
×
√
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課堂小結
二氧化碳
物理
性質
化學
性質
通常情況下無色無味、氣體
能溶于水
密度比空氣大
不能燃燒，也不支持燃燒
H2O+CO2＝H2CO3
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后反饋總結
課后作業
課后反饋總結
課本習題
練習與應用
1.選擇氧氣或二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方程式：
能使帶火星的木條復燃的是 ，能用于滅火的是
；
綠色植物進行光合作用吸收的是 ，釋放的是 ；
能使澄清石灰水變渾濁的是 ，反應的化學方程式是 ；能使紫色石蕊溶液變成紅色的是 ，它與水反應的化學方程式是 ；干冰是 。
氧氣
二氧化碳
CO2+H2O＝H2CO3
固態二氧化碳
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
二氧化碳
氧氣
二氧化碳
二氧化碳
2.影視舞臺上經常見到云霧繚繞的景象，為產生這種景象可以使用 。
固態二氧化碳(干冰)
3.長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體。這層白色固體是怎樣形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固體？寫出有關反應的化學方程式。
答：這層白色固體是CO2與Ca(OH)2反應形成的，CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O,主要成分是CaCO3，石灰水用完以后，可以通過加入鹽酸除去瓶壁上的白色固體，2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。
4.在牙膏中可加入輕質碳酸鈣粉
末作摩擦劑。工業上可用下圖所示的方法生產輕質碳
酸鈣。請寫出X的化學式及反應①、②、③的化學方程式。
答：X是CO2 。
反應①：
反應②：CaO+H2O＝Ca(OH)2
反應③：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
石灰石
生石灰
石灰乳
[主要成分是Ca(OH)2和水]
碳酸鈣
①
高溫
②
加水、凈化
③
通入氣體X
5.某石灰水中含有氫氧化鈣1.48g，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質量是多少？
解：設至少需要二氧化碳的質量為x，則
Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O
74 44
1.48g x
答：至少需要0.88g二氧化碳。

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