資源簡介

人音版音樂八年級下冊我和你第一課時教學設計
課題 我和你 單元 第一單元 學科 音樂 年級 八年級
學習 目標 1.讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。引導學生理解《我和你》的內在情感和深層意義。 2.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。
重點 學唱歌曲《我和你》。
難點 理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：親愛的同學們，大家還記得2008年8月8日這個特殊的日子嗎？那一天，我們的首都北京迎來了怎樣的一次盛事？給你們留下了怎樣的深刻印象？ 學生回答：我記得那天的奧運會開幕式，特別是可愛的福娃吉祥物；還有那位穿紅色裙子的小女孩，她唱的那首《歌唱祖國》讓我至今難忘…… 師：非常棒！大家說得都很好。那一天，正是第29屆夏季奧林匹克運動會，也就是北京奧運會開幕的日子。那是一個讓世界矚目的日子，也是我們中國人倍感驕傲和自豪的日子。在這個歷史性的時刻，我們國家的著名歌唱家劉歡與國際知名歌手莎拉·布萊曼共同演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，那深情的旋律不僅感動了國人，也震撼了全世界！ 2.欣賞歷屆奧運主題曲。 通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。 1988漢城奧運會《hand in hand》(手牽手) 1996亞特蘭大奧運會《Reach》(登峰造極) 2000悉尼奧運會《The Flame》(圣火) 師：同學們，通過聆聽你們發現奧運會主題曲通常有什么共同的特點呢？ 生：…… 小結：這些奧運會主題曲通常都具有激昂、熱烈的旋律，充滿了激情和力量。它們不僅帶給我們美的享受，還讓我們感受到世界的和諧、體育的更高更強精神以及各國人民之間的友誼與團結。 說一說 介紹《我和你》這首歌曲 欣賞歌曲 導入新課，感受意境 了解《我和你》這首歌曲
講授新課 介紹《我和你》的創作背景。 師：在北京奧運會籌備期間，組委會從近九萬首作品中選定了《我和你》作為主題曲。這首歌之所以脫穎而出，是因為它獨特而平實的風格與開幕式的感覺高度契合。 陳其鋼，詞曲作者，表示這首歌最初是為國旗入場而創作的，但后因其獨特的旋律被選為主題曲候選。張藝謀，總導演，提到這首歌非常符合他們追求平和、溫暖的創作意圖，最終決定采用它。劉歡，男演唱者，則贊嘆這首歌的簡單與感人，傳遞了世界大同和人類和平的愿景。 小結：《我和你》不僅體現了中國人民對和平的渴望，也展現了他們寬廣的胸懷來歡迎世界。這首歌的選定，標志著北京奧運會不僅僅是一場體育盛會，更是一次和平與友誼的聚會。 二、思考問題。 思考一：歌曲欣賞完了，如果用一個詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？ 生：歌曲《我和你》聽完后，我深深感受到一種“平和而深情”的氛圍。它擺脫了傳統奧運主題曲的激昂和張揚，代之以一種極其簡單而寧靜的旋律。歌詞和曲調都顯得異常樸實，節奏舒緩，仿佛在訴說著家的溫馨與安寧，給人一種無比美好的感受，深深觸動了我的心靈。 思考二:這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎 他想要表達一個什么意思 生：這首歌的名字《我和你》雖然字面意義上似乎只涉及兩個人，但實際上它所表達的意義遠不止于此。傳達了同一個地球上的人們應該和諧相處，共同追求和平與美好的愿景。它體現了我們作為一個地球村的居民，應該心手相連，像一家人一樣團結友愛，共同面對挑戰，創造美好的未來。 三、學唱歌曲。 1. 師范唱 師：同學們，接下來請大家仔細聆聽老師彈唱一遍《我和你》。在聽的過程中，感受歌曲的旋律和節奏，會唱的同學可以輕聲地跟著音樂哼唱。同時，請特別注意老師在歌曲中的換氣口和強弱變化，這些都是演唱好這首歌的關鍵。 2. 學生模唱 師：現在，請大家跟著老師，用“啦”音來模仿歌曲的旋律，感受歌曲的節奏和音高。記住，要唱得流暢而富有感情。 四、活動 活動1：集體演唱 師：現在，全體同學跟著伴奏一起演唱《我和你》。在演唱時，請盡量投入感情，將歌曲所表達的“和諧、和平”的奧運理念通過你們的歌聲傳達出來。注意聲音的和諧統一，以及歌曲中的強弱變化。 活動2：組合演唱 師：接下來，我們來進行組合演唱。請同學們自由組合，形成不同的人數和性別組合，如三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。每個組合都要認真排練，嘗試用不同的方式來演唱這首歌曲，展現你們的創意和團隊合作精神。 師：請各組在排練過程中相互學習和交流，相互鼓勵和幫助。記住，我們的目標是讓每一個組合都能演唱出歌曲所表達的涵義，讓每一個人都能感受到音樂的魅力和力量。 3. 表演展示 師：最后，請各組依次上臺表演，展示你們的演唱成果。在表演時，請保持自信，盡情展現你們的才華和魅力。同時，也請其他同學認真聆聽和欣賞，給予表演者最熱烈的掌聲和鼓勵。 了解《我和你》的創作背景。 認真思考問題，積極與老師交流。 學唱歌曲 積極參與活動。 介紹《我和你》的創作背景。 把握歌曲風格，體會歌曲的意境，培養學生的自學能力。 讓學生更真切地感受這首歌，加深學生地記憶，激發學生的興趣。
拓展提高 這一點同學們可能有些疑問，歌曲《我和你》中的中國特色在哪里呢？大家知道音階里的七個音它們是1234567，通過剛剛的學唱，在這首歌的旋律中有哪兩個音沒有出現呢？ 拓展了解
課堂小結 同學們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《我和你》中結束今天的學習！
教學反思 本節課學唱《我和你》，學生積極參與，理解并感受到“和諧、和平”的奧運精神。但在時間分配、關注學生個體差異、評價方式多樣性和互動豐富性等方面存在不足，需在今后的教學中進一步改進，以提升教學效果。

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