資源簡介

《靜夜思》教學設計
教學目標：
1、跟著老師學唱歌曲《靜夜思》，讓學生掌握四四拍的指揮手勢。
2、 培養學生對于音樂的感知力和感受力。
3、 讓學生在演唱中去體會歌曲思鄉、思念親人的感情。
教學重難點：
1、學會唱歌曲《靜夜思》，讓學生掌握四四拍的指揮手勢。
2、 培養學生對于音樂的感知力和感受力。
教學過程：
一、背誦古詩，引出課題。
同學們，你們會背誦古詩《靜夜思》嗎？請同學背誦。
二、初聽歌曲，整體感知。
1、播放《靜夜思》的歌曲音頻，初步感知這首歌曲《靜夜思》的音樂節奏和韻律。
2、 師：聽了這首歌曲后，從速度和節奏韻律上你有什么樣的感受？請同學起來說一說？（速度較慢、節奏舒展、力度較弱）
三、配樂朗誦，體會感情。
老師播放詩歌音樂，讓生聽一聽，初步體會詩歌的感情。
四、教唱歌曲，學習四四拍的指揮手勢。
1、首先老師范唱歌曲，讓學生感受四四拍的音樂旋律節奏。（生認真聽歌曲節奏旋律）
2、老師教唱歌曲《靜夜思》，生跟著老師一起唱。多種形式演唱歌曲，直至會唱為止。隨機抽學生演唱歌曲。
3、 師生合作：師彈奏鋼琴，生跟著琴聲節奏演唱。
4、 教師彈鋼琴伴奏，全班齊唱歌曲。
5、 師彈鋼琴伴奏，隨機抽學生演唱歌曲《靜夜思》。
6、 按照分好的小組演唱歌曲，可以加上適合這首歌的表情動作等來表演唱。
7、 學習四四拍的指揮手勢。
（1）首先老師示范四四拍的手勢，學生先看再跟著做一做四四拍的指揮手勢。
（2）老師一邊指揮，學生一邊唱歌。
（3）學生自己指揮自己演唱歌曲。
（4）集體演唱共同表演唱歌曲《靜夜思》。
五、表演歌曲
1、請留守兒童上臺表演歌曲
2、 全班表演歌曲
六、擴展延伸，音樂創造。
1、 師：同學們還學過哪些詩？
2、 師：我們將歌詞換成其它古詩的詞。
3、 師彈琴，生演唱。
七、結束
“每逢佳節倍思親”希望你們回去把這首歌唱給你遠方的親人朋友，以表達你對他們的愛和思念。

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