資源簡介

《蕩秋千》教學設計
教學目標：
1、學唱歌曲《蕩秋千》，讓學生知道用快樂的情感來有感情地唱歌曲。
2、通過熟悉的節奏拍手來讓學生掌握歌曲演唱中的節奏難點。
3、在學唱過程中了解仡佬族歌曲中快樂幸福的情感，并通過各種演唱、表演方式表現出來。
教學重點與難點：
1、歌曲中兩處的節奏大跳要唱準確；八分休止符要斷開。
教學過程：
一、知識鏈接
我國有多少個民族（56個）。
師：中國一共有56個民族，其中少數民族就有55個。今天我們就走進仡佬族，一起去感受他們的快樂幸福的情緒表達。
二、跟著老師拍手練習節奏
1、老師先示范拍手節奏。
2、第二次學生試著跟著老師輕聲拍手找節奏。
3、第三次學生跟著老師拍節奏。
4、再次聽老師拍節奏，認真地聽一聽，仔細地看一看老師所拍打的節奏，聽聽第三條有什么樣特點？
（預設：快速停止時要用上休止符）
老師講解節奏變化。第一條節奏：附點四分音符、后十六分音符、第三條節奏：快速停止演唱。
學生跟著老師再次拍節奏，感受其中節奏的變化。
四、跟著老師學唱歌曲
1.同學們，現在仡佬族小朋友非常熱情邀請我們一起來蕩秋千。
教師播放歌曲音頻《蕩秋千》
學生先認真聆聽欣賞音樂，感受美妙的旋律和快樂的演唱。
2.聽力大考驗
同學們都知道一首好聽的歌曲都是由美妙的旋律組成的，現在我就來聽力大考驗，來考考大家的耳朵靈不靈。
“我這里出示四個不同旋律，老師來唱一唱，請你認真的聽一聽，看一看，選一選老師唱的是哪一條旋律，快速的用手指出來。
同學們真厲害啊！現在我們來唱一唱這四個旋律！
3.跟著老師一起來唱唱這四個曲調旋律。
五、齊唱歌曲
1.現在我們繼續來跟著譜子唱一唱。注意旋律和節奏。
2.編唱歌曲大考驗
現在老師給這首歌曲加了一點點的變化，當你聽到這個變化的時候，快速的用手表示，然后再加上“喲喲”這個詞語。（師生合作演唱）
3.跟琴唱全曲
4.跟音樂唱全曲，手臂蕩起來，將仡佬族歌曲中快樂幸福的情感通過各種演唱、表演方式表現出來，感受音樂帶來的快樂。
六、看視頻，學舞蹈
1.觀看仡佬族載歌載舞的傳統舞蹈視頻。
2.生跟著視頻里的舞跳一跳，老師配樂，學生在大聲唱歌曲《蕩秋千》并跳舞，在載歌載舞的歡樂氛圍中結束這節課。

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