資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學課題 增強“四個意識”，做到“兩個維護 課型 新課
學情分析 2026級高一上期共27個班，其中1—10是網班班，學生主動學習能力強，能自覺的學習共產黨的路線方針政策。19-27是重點班，學生的基礎要弱一點，學習主動性不強，要教師引導才愿意學習。11-18是普通班，學生基礎差，自覺性差，惰性較強，多數學生要教師嚴格管理才會學習習近平思想，有的學生對政治不感興趣，不關心政治。
總的來說，要通過教師的教學和引導，讓同學們認真學習習近平新時代思想，在新征程上堅持真理，堅守理想，踐行初心、擔當使命。
教學目標 1.了解學習“四個意識”、“兩個維護”的含義 2.學習要增強“四個意識”，做到“兩個維護”的重要性 3.如何做到增強“四個意識”，做到“兩個維護”
教學 重難點 重點：學習要增強“四個意識”，做到“兩個維護”的重要性
難點：如何做到增強“四個意識”，做到“兩個維護
教學準備 授課教師 授課時間
教 學 過 程 設 計 旁批
（一）導入新課
回顧中國共產黨百年奮斗歷程，從黨史中感悟旗幟鮮明講政治的重要性。 教授新課
議題一：如何理解“四個意識” 議題情境：（1）了解深圳在推進粵港澳大灣區建設和中國特色社 會主義先行示范區建設中的舉措 議學任務：（1）結合所學知識，談談在深圳“雙區”建設中如何 更好增強“四個意識”，“四個意識”之間是什么關系。 設計意圖：通過分析，使學生理解增強“四個意識”是一個意蘊深刻、相互聯系的有機整體，集中體現了根本政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員、干部政治素養基本標準。 增強“四個意識”，對于維護黨中央權威、維護黨的團結和集中統一領導，對全黨全軍全國各族人民更凝聚力量抓住機遇、戰勝挑戰，對全黨團結一心、不忘初心、繼續前進，對保證黨和國家興旺發達、長治久安，具有十分重大的意義。 議題二：如何理解做到“兩個維護” 議題情境：從法律和黨史的角度學習做到“兩個維護” 議學任務：結合所學知識，從實現中華民族偉大復興角度思想做到“兩個維護”的重要意義和要求。
設計意圖：通過學習毛澤東和鄧小平鄧老一輩黨和國家領導人對堅持黨的全面領導和做到“兩個維護”的論述，明確做到“兩個維護”的重要性，同時明確做到“兩個維護”要有扎實政治理論知識，堅定理想信念，同時，更應該用實際行動來踐行，要抓好細節、抓好日常，全面增強黨的執政本領。 議題三：如何理解全面增強黨的執政本領 議學任務：請結合黨的地位、性質、根本宗旨、根本立場、初心使命等方面談談對全面增強黨的執政本領的理解。 設計意圖：引導學生從黨的地位、黨的性質、黨的根本宗旨、黨的根本立場和黨的初心使命去理解這一問題。因為黨是領導一切的，因為黨的先鋒隊性質，因為黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持以人民為中心的根本立場，以及為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福的初心使命，所以要不斷增強黨的執政本領。 （三）課堂小結 引導學生從中國共產黨的初心和使命的高度去理解為什么要增強“四個意識”，做到“兩個維護”，全面增強黨的執政本領——歸根結底是為了更好的在新的歷史起點上實現黨的第二個“百年奮斗目標”，實現中華民族偉大復興！
教學反思
思備三年成名師
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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