資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.6《浩瀚的宇宙》教案設計
課題 浩瀚的宇宙 單元 第三單元 學科 科學 年級 六年級
核心 素養 目標 科學觀念：知道宇宙空間分布著大小不同的天體系統。宇宙是運動變化著的、膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。 科學思維：意識到隨著科學技術的發展，人類對于宇宙的認識會越來越多。 探究實踐：制作銀河系模型，對模型進行評價和改進。根據模型，提出一些有價值的問題。 態度責任：認識建立模型的重要性。意識到宇宙是運動和變化的。
重點 宇宙是運動變化著的、膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。
難點 制作銀河系模型，對模型進行評價和改進。
教學過程
科學聚焦
太陽系是不是宇宙的全部呢？除了太陽系，你還知道哪些星系？
銀河系是一個怎樣的星系？你對它有所了解嗎？
宇宙中還有類似的星系嗎？宇宙有多大？
科學探索
探索一：認識銀河系
1.過渡：我們已經知道太陽系是以太陽為中心的天體系統，但太陽系只是銀河系中一個極為普通的天體系統。通過閱讀資料，讓我們初步了解一下這個龐大浩渺的銀河系。
2.活動：課件出示資料，引導學生認真閱讀。
3.提問:你們能描述一下銀河系的形狀特點嗎？(預設：銀河系像一個盤子，又像一個旋渦，有多條旋臂。)
4.追問:你們知道太陽處于銀河系的什么位置嗎？(教學提示：可以請學生上臺指出。)你們有什么感受？(預設：銀河系非常浩大。)
探索二：建立銀河系模型
1.過渡：初步認識了銀河系之后，我們可以根據對銀河系的了解建立一個銀河系模型。
2.布置任務：指導學生分組活動，建立銀河系模型。
探索三：河外星系
1.過渡：（教學提示：出示圖片和文字資料。）通過太空望遠鏡，人們發現銀河系以外還有許多類似銀河系一樣龐大的恒星集團，比如仙女座星系、獵犬座星系。人們把它們統稱為“河外星系”。
2.交流：根據資料，說一說河外星系有什么特點？（預設：河外星系往往大小不一，直徑從幾千光年到幾十萬光年不等；它們形狀各異，有橢圓的，有旋渦狀的，有不規則的……；這些星系都在高速運動著。）你們了解哪些河外星系？（預設：遙遠的大犬星座有兩個螺旋形星系相互碰撞；距地球約2800萬光年的旋渦星系M104，其側面輪廓好像一頂寬邊帽。）
研討匯報
科學研討
1.銀河系是怎樣的一個星系？請描述一下。
銀河系是一個龐大的，容納了許多像太陽系一樣的星系的一個天體集團，銀河系中的天體都在圍繞著中心高速運轉。
2.宇宙究竟有多大呢？
宇宙正在不斷的膨脹，以現在的科技手段仍未探知宇宙的邊界。宇宙至少有130億光年的直徑。
3.想象一下，如果有一天，我們和河外星系的“外星人”有了聯系，我們能準確地把自己的通信地址告訴他們嗎？請按中文格式寫下來。
例1：我們在銀河系-太陽系-地球-亞洲-中國-**省-*市……
例2：我們在銀河系獵戶座支臂距銀河系中心約2.6萬光年的太陽系中距離太陽1.5億公里的地球上的亞洲中國*省*市……
科學拓展
我們還可以通過哪些方式來了解宇宙呢？
查閱有關宇宙的圖文資料
觀看BBC天文記錄片
……
課堂總結
課堂練習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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