資源簡介

《系統(tǒng)中的計算》教學(xué)設(shè)計
課題 第9課 系統(tǒng)中的計算 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級 五下
教材分析 本課是浙教版（2023）小學(xué)五年級下冊第9課 《系統(tǒng)中的計算 》，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為1. 控制系統(tǒng)中的計算。2. 控制系統(tǒng)中計算的類型。系統(tǒng)相關(guān)知識學(xué)生在前幾節(jié)課節(jié)課中已經(jīng)接觸，本節(jié)課系統(tǒng)的計算，新內(nèi)容，比較抽象，需要學(xué)生根據(jù)生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮想象，理解計算原理，學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的相關(guān)計算和計算類型，從而了解系統(tǒng)計算的內(nèi)在練習(xí)，了解系統(tǒng)計算對人類生活生產(chǎn)的影響。學(xué)生結(jié)合生活學(xué)習(xí)情景，學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型是信息素養(yǎng)的關(guān)鍵體現(xiàn)。控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型是重點，更能體現(xiàn)信息科技的核心的素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)目標 信息意識：學(xué)生控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型。進而發(fā)現(xiàn)生活中的計算機科學(xué)原理，激發(fā)思維思考能力。計算思維：學(xué)生通過控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型，進而了解生活中常見系統(tǒng)的計算原理，善于思考科技設(shè)備工作原理，提高計算思維。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新：學(xué)生借助控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型的學(xué)習(xí)，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識。控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型，感受信息科技的便捷。4.信息社會責(zé)任：學(xué)生通過學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型對生產(chǎn)生活對社會發(fā)展，感受信息魅力。
重點 控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型
難點 控制系統(tǒng)中的計算
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一.導(dǎo)入新課 提問導(dǎo)入上一單元中我們學(xué)習(xí)了控制系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，例如家里的空調(diào)系統(tǒng)。它能夠根據(jù)事先設(shè)定好的溫度， 自動進行房間溫度的調(diào)節(jié)，空調(diào)控制系統(tǒng)經(jīng)歷了怎樣的計算過程？今天我們一起來學(xué)習(xí)《系統(tǒng)中的計算 》。 聽問提思考問題回答老師問題 通過提問導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表言論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。切入課題
二.建構(gòu)新知 （一）探究：生活中有很多控制系統(tǒng)，如商場的感應(yīng)門系統(tǒng)，當我們走到感應(yīng)門前，門會自動開啟；樓道感應(yīng)燈系統(tǒng)，當我們夜晚走到樓道上，發(fā)出聲響的時候， 感應(yīng)燈就自動亮起；家里的空調(diào)系統(tǒng)，能夠根據(jù)事先設(shè)定好的溫度， 自動進行房間溫度的調(diào)節(jié)……這些控制系統(tǒng)，都經(jīng)歷了怎樣的計算過程？小區(qū)車閘系統(tǒng)當汽車開到感應(yīng)門前，門會自動開啟這個控制系統(tǒng)，都經(jīng)歷了怎樣的計算過程？2.感應(yīng)門系統(tǒng)當我們走到商場的感應(yīng)門前， 門會自動開啟，門會自動開啟這個控制系統(tǒng)，都經(jīng)歷了怎樣的計算過程？3.樓道感應(yīng)燈系統(tǒng)樓道感應(yīng)燈系統(tǒng)，當我們夜晚走到樓道上，發(fā)出聲響的時候， 感應(yīng)燈就自動亮起，這個控制系統(tǒng)，都經(jīng)歷了怎樣的計算過程？4.空調(diào)系統(tǒng)家里的空調(diào)系統(tǒng)，能夠根據(jù)事先設(shè)定好的溫度， 自動進行房間溫度的調(diào)節(jié)，這個控制系統(tǒng)，都經(jīng)歷了怎樣的計算過程？（二）控制系統(tǒng)中的計算1.控制系統(tǒng)是通過“輸入—計算—輸出”這樣的基本環(huán)節(jié)來實現(xiàn)控制。計算是控制的核心環(huán)節(jié)。內(nèi)膽、外殼、控制系統(tǒng)、加熱系統(tǒng)和冷卻系統(tǒng)2.3．小區(qū)車閘系統(tǒng)4.感應(yīng)門系統(tǒng)5.空調(diào)系統(tǒng)控制系統(tǒng)中計算的類型1.查表計算根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，從表中找到對應(yīng)結(jié)果的過程。查表計算是控制系統(tǒng)常用的一種計算方式。如小區(qū)車閘系統(tǒng)，就是通過查表計算來實現(xiàn)過程控制。2.選擇計算選擇計算，不是從一一對應(yīng)的數(shù)據(jù)表中進行查找，而是對范圍選擇和條件匹配的過程。如空調(diào)系統(tǒng)的計算過程，是對“f-t大于零”或者“f-t小于等于零”兩種情況的判斷和選擇的過程。 想象觀察 思考回答學(xué)生觀看，并學(xué)習(xí)各個系統(tǒng)思考，設(shè)計恒溫槽 學(xué)生通過觀之前學(xué)習(xí)過的系統(tǒng)相關(guān)知識，結(jié)合現(xiàn)實生活情境，思考常見系統(tǒng)的計算，達到學(xué)生自主探究的目的，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，提現(xiàn)學(xué)生主體。學(xué)生通過各個環(huán)節(jié)活動，討論，思考，自主探究控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型從而增強計算機計算思維，增強信息保護意識，提高對信息價值的判斷力，實現(xiàn)信息科技核心素養(yǎng)育人目標。通過學(xué)習(xí)不同系統(tǒng)的計算，動腦思考系統(tǒng)的計算，動手完成練習(xí)，達到獨立思考的目的
三.課堂練習(xí) 列舉生活中的一個用控制系統(tǒng)，說一說它的計算過程以及計算的類型。 懂手，動腦 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
四.課堂小結(jié) 今天信息科技課我們學(xué)到了什么信息技能？學(xué)生自由發(fā)言，老師補充說明，并且展示PPT 學(xué)生總結(jié)自己的收獲和體會。 通過學(xué)生總結(jié)顧本節(jié)課所學(xué)，達到深化提高目的，同時也提升學(xué)生的表達和總結(jié)能力。
五.板書 系統(tǒng)中的計算 控制系統(tǒng)中的計算， 控制系統(tǒng)中計算的類型 觀看課件，思考內(nèi)容 學(xué)生會總結(jié)和歸納信息，快速獲取信息的好習(xí)慣。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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