資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.1《巖石與土壤的故事》教案設計
課題 巖石與土壤的故事 單元 第三單元 學科 科學 年級 四年級
核心 素養 目標 科學觀念：初步認識大理巖、花崗巖、砂巖、陳巖等幾種常見巖石的顯著特征。不同種類的巖石在結構和構造上有不同的特征。認識到能從條紋、斑點、顆粒大小、滴鹽酸是否冒泡、結合緊密等方面辨別不同巖石。 科學思維：在觀察比較中掌握科學的觀察方法。 探究實踐：會用感官對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進行觀察。會使用簡單工具對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進行更細致的觀察。會用科學詞匯描述、記錄巖石的特征。 態度責任：積極參加觀察巖石特征的探究活動，保持對巖石的研究興趣。認識到認真細致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。
重點 了解巖石和土壤背后的故事。
難點 能通過觀察巖石和土壤了解巖石和土壤背后的故事。
教學過程
科學聚焦
巖石與土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關。你想知道很久以前地球上發生過的事情嗎？巖石和土壤能夠給我們提供重要的線索。
你觀察過巖石和土壤嗎？知道人們為什么一直對巖石和土壤進行研究嗎
科學探索
一、探索1：觀察與描述
觀察我們采集到的巖石和土壤有什么特點？（展示實物）
明確：
巖石和土壤特點比較記錄表
二、探索2：采集與用途
1、我們可以從哪里采到巖石和土壤？
【提示】
①到野外采集巖石和土壤，需有父母陪伴，注意安全
②帶上簡易工具，如小鏟、方便袋、榔頭等
明確：
我們可以在山上、采石場、小溪邊和戈壁灘等地方采到巖石。
在有植物生長的地方可以采到土壤。
2、巖石與土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關。你知道巖石和土壤都有什么用途嗎？
明確：
巖石可以用來建筑材料、提煉礦物、用來裝飾和制成藝術品。
土壤是動植物的棲息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能夠促進作物生長。
三、探索3：巖石和土壤背后的故事
巖石和土壤是自然界中天然存在的物質，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。
（1）巖石的故事
◆巖石的化學成分可以告訴我們它們的形成年代。地球的年齡約是45.6億年，就是用這種方法測定的。
【魔鬼塔】
魔鬼塔位于美國西部懷俄明州東北部，臨貝爾富什河附近的丘陵上，是一座巨型的圓柱體巖石，被譽為美國國家名勝。
◆巖石中動植物的痕跡說明過去有哪些生物存在過。
【化石】
地殼中保存的屬于古地質年代的動植物的遺體或痕跡叫化石。
◆在喜馬拉雅山發現了鸚鵡螺化石，說明幾億年前這里曾經是海洋。
（2）土壤的故事
在氣候、生物等因素綜合作下，巖石可形成土壤中的礦物質顆粒。土壤是指陸地表面能夠生長植物的疏松層。
土壤從上到下分為表層土、下層土、基巖碎屑、基巖4層。
土壤的形成是一個極其漫長的過程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要幾百到數萬年的時間。
（3）拓展：我們還知道哪些關于巖石和土壤的故事 與同學們分享一下。
四、探索4：整理交流
整理我們知道的巖石和土壤的知識。
【資料卡片】巖石和土壤知識記錄表
科學研討
1.巖石和土壤各有什么特點？我們可以從哪里發現它們？
巖石較堅硬，有許多形狀和顏色。土壤是顆粒狀的，較松軟。
在山上、小溪旁等地方能找到巖石；在有植 物生長的地方找到土壤。
2.我們可以從巖石和土壤中知道什么？
從巖石和土壤中知道地球形成和演化的 歷史。
3.巖石和土壤各有哪些用途？
巖石：重要的建筑材料、礦物和礦產來源； 本身可作為精美工藝品；很多成分還可以藥用。
土壤：動植物的棲息地，可固定植物根系， 具有自然肥力，能促進植物生長。
科學拓展
課堂總結
課堂練習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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