資源簡介 2024年江省各地中芳?xì)v史與社會·道德與法治一模式卷(十四)金華市卷I1.C2.B3.A4.C5.A6.D7.B8.A9.A10.B11.C12.D13.B14.D15.C16.C17.D18.A19.D20.C卷Ⅱ21.(12分)(1)山地氣溫隨海拔升高而降低。(2分)(2)秦嶺:(2分)原因:長江流經(jīng)南方地區(qū),氣候較濕潤,降水充沛,流域面積大:黃河流經(jīng)北方地區(qū),氣候相對干旱,降水相對較少,流域面積小。(4分)(3)略(能用文字或者圖示表達(dá)自然環(huán)境各要素之間相互影響,及自然環(huán)境深刻影響人們的生產(chǎn)生活等。4分)22.(12分)(1)秦:高大而精致;漢:矮小而簡單。(2分)統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。(2分)(2)乾隆:人治:拿破侖:法治。(2分)(3)本題采用分層賦分,評價量表如下:等級等級閘述分?jǐn)?shù)水平1無觀點,史實論證不清晰或只簡單羅列0-1史實。觀點不全面,只能用單個歷史人物的史水平2實進(jìn)行論證;或從兩個歷史人物出發(fā)只2-3羅列史實,缺乏論證觀點不全面,但能選用兩個以上的歷史人物,完整地羅列事實,論證充分,邏輯水平3嚴(yán)密。4-5觀點雖然正確,能選用兩個以上的歷史人物,部分羅列史實,史論結(jié)合,但邏輯關(guān)聯(lián)不夠緊密,論證不夠充分。在水平3的基礎(chǔ)上,觀點正確,史實詳水平46實,論證充分,邏輯嚴(yán)密,史論結(jié)合。參考觀點:歷史人物有時對歷史起推動作用,有時也會起阻礙作用,對歷史人物的評價須一分為二。結(jié)合史實略。23.(12分)(1)憲法是國家的根本法,具有最高的法律效力,是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。因此,愛國主義教育法作為普通法律,須以憲法為依據(jù),不得與憲法相違背。(4分)(2)有利于為愛國主義教育提供法治保醉;有利于弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,為全面建成社會主義現(xiàn)代化國家提供精神動力;有利于人們樹立國家安全意識,自覺維護(hù)國家安全、民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整等。(4分)(3)針對列舉的紀(jì)念日或節(jié)日,寫出符合該紀(jì)念日或節(jié)日的活動主題、場地和內(nèi)容項目即可。如選擇“端午節(jié)”,①活動主題:汨羅江忠魂一屈原精神與現(xiàn)代愛國情懷:②活動場地:多媒體教室;③項目內(nèi)容:品讀%離騷》等。(主題2分,場地1分,項目內(nèi)容1分,言之有理即可,4分)24.(12分)(1)中國:和平發(fā)展的道路:西方:殖民侵路的道路。(2分)(2)半殖民地半封建社會時期。(2分)英國等西方國家多次發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭,瓊奪中國文物。(2分)(3)路(圍繞中國智慧、中國擔(dān)當(dāng),從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境問題等角度列出要點即可,6分)25.(12分)(1)以人民為中心;尊重和保障人權(quán)等。(2分)(2)豐富公民參與民主生活的形式,完善基層民主制度;建設(shè)生態(tài)文明,走綠色發(fā)展之路;依托自身優(yōu)勢,因地制宜謀發(fā)展:堅定文化自信,推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢等。(6分)(3)路(了解家鄉(xiāng)主要特色,并據(jù)此合理規(guī)劃家鄉(xiāng)未來發(fā)展圖景即可,4分)走制威帥冬地中背校此多放法社會·道法各地中擬式卷洲選社會·常走陶威功6。一座金腰城,半l心國出。對右刻欲中南京居國建筑古京民回進(jìn)的建指年份:不完全等》2024年浙省各地中考?xì)v史與社會·道德與法治一模試卷(十四)教最變化的歷史解釋將合女實的行單位:北凈政府刊期注運尚未開始20金華市@國民政府前明迎來注造高峰10南京論陷之后生造陷入竹滯游分分.考光時間u訓(xùn)分連杭校勝利后生汽方得以恢復(fù):◆…光、A)0物B,02里第題 (C.1T1.②0卷I .中園共產(chǎn)黨早期發(fā)展奇段曾出現(xiàn)“市人起義,準(zhǔn)泵國民黨統(tǒng)治”和“衣行包用城市,武裝奪取收權(quán)”兩沖不可豐張,這是由于業(yè)時中出斯產(chǎn)黨人說明:本有0小每小區(qū)分,0分4,芝科學(xué)畢命厘論的指導(dǎo)對中國國竹的認(rèn)識有關(guān)州受共產(chǎn)國際幽有力的軌導(dǎo)T)對歷史遷絲的國懌不透以1.22牛2月29口.國家統(tǒng)局發(fā)225年國民然濟(jì)和杜會發(fā)展統(tǒng)汁公報:顯示223年我國經(jīng)多.右刻為新中回成立后中心族復(fù)興歷程示常圖,下列述無快的是濟(jì)問升好,經(jīng)初步核算國內(nèi)生產(chǎn)總位比上年華增長A.在階殿實現(xiàn)了產(chǎn)料祈有剖的轉(zhuǎn)A4.154,7為0..20D.3.8生在b階段我四恢復(fù)在聯(lián)合回的合法席位之,22什!才12口·國務(wù)院政府工作告下式發(fā)作,明疏新年的首要任總為大力進(jìn)垅代化產(chǎn)業(yè)191919820l2,在c階段國禮會的裝矛盾沒H改變第9割體系濱設(shè),快發(fā)因(D.E,b、c一階段部處于社會主義劉敏階段A.新質(zhì)競爭小.如國營州為合·喬治普私下樂認(rèn):我門所龍芹的文件(注:凡爾賽條約),將為年后的戰(zhàn)個埋B.新質(zhì)生立方下伏筆."喬治作業(yè)該判阿的依漸足,來質(zhì)實踐力A.德國會被嚴(yán)萬間糧,引發(fā)復(fù)九清腎德俄國爆發(fā)十萬中命.指潮妙丘統(tǒng)治B.新后創(chuàng)造力:日本實現(xiàn)絲南國,華國主義急影:X1以關(guān)國成為斑紋大國,拉下冷戰(zhàn)序幕1,“權(quán)力只對雙力的來源負(fù)克。如果作的權(quán)力米A干上敏的授權(quán):那么他就會討好上級。如果池的觀茶桌品區(qū)地理水意修見右)。從中讀的信息正疏的園權(quán)力來白屬眾的選米,他就環(huán)然會好眾.”下列火實中能印證孟德控止現(xiàn)點的有A.傘境位」南半球工伯利克甲召塊公民大會表②哀衣山凱改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制B大部分地以位于高萄③在圳證過議會等染年費連羅斯拉行新度紆解經(jīng)濟(jì)危機(jī)C.山脈是向北走向江品江連滋D.1,網(wǎng)藍(lán)布潔冰期汝11.現(xiàn)人間百態(tài),明價值選摔。以下只小金社會見間的點評恰當(dāng)?shù)氖?br/>4,中國考古隊在制北四家?guī)X這址發(fā)現(xiàn)5側(cè)牛前的史前水壩和多組水利弱法項所兌所料點評蕊:依樹這一發(fā)現(xiàn).買可合明測當(dāng)時小鄧發(fā)現(xiàn)不良奇年斗此,遂撥打U嚴(yán)格執(zhí)法,藥斗辛B王老知出說社達(dá)成協(xié)議出流旅文雜勞動漢利·充分保辛()膚器和牛機(jī)泛應(yīng)月②先對自然律有一定認(rèn)識朱有中考湖女生約逆分標(biāo)汽條不陽同堅守公平:衫龍正義幼封爛共工專制已形成連先民口開始定居和發(fā)洲小:洪10季選放區(qū)政均孝實鑒國污治港”源則一回馬劑!,究全白治.00H.①③②④D.12,金華市收府問全市征朵21年氏生實字項日點以,沙及款行,或業(yè)、醫(yī)了等領(lǐng)域.此興肯木〔5中巨方代是想文化褲掉洪終,下到能體現(xiàn)中回山代第苡思想文化發(fā)反的高蜂的是《)心依法執(zhí)政.民村政務(wù)公汁②斗學(xué)立法,實施良狀苦前4,白家爭鳴,學(xué)術(shù)緊束B.濡家學(xué)說.正流思掃屬上決第.降人民劑益①來民智,成助公心參與《,互文輪武,人才華山.尊扎讀經(jīng),文化專制1.12紅③口.81)③③金華杜會·法1貝共8頁 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2024年浙江省金華市中考?xì)v史與社會·道德與法治一模試卷.pdf 2024年浙江省金華市中考?xì)v史與社會·道德與法治一模試卷答案.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫