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初三作文主題訓練-------堅守
1．閱讀下面的文字，按要求寫作。
范仲淹、滕子京、歐陽修仕途失意被貶后，仍然堅守“先憂后樂”“與民同樂”的濟世情懷；諸葛亮感劉玄德三顧之恩，一生堅守在復興漢室、強大蜀國的道路上，直至生命最后一刻……
讀了上面的文字，你有什么聯想與感悟？請以《堅守》為題，寫一篇文章。
要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。
2．寫作。
西藏山南市隆子縣玉麥鄉地處祖國西南邊陲，1964年至1996年，桑杰曲巴一家是這片土地上僅有的一戶人家。一個爸爸，兩個女兒，一棟房子，既是鄉政府，也是他們的家。父親桑杰曲巴放牧守邊34年，從未離開過這片土地。卓嘎、央宗姐妹倆在父親的帶領下，加入了中國共產黨，父女三人以放牧為生，守護著祖國數千平方公里的國土。今天，我們又閱讀了《駐守荒原》這篇短文，了解了老韓駐守荒原的故事。
閱讀了以上材料，相信同學們都有很多感受，請以“堅守”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
要求：①先自擬題目，再寫作文；
②語句通順，思想健康，中心明確；
③除詩歌外，文體不限；
④字跡工整，正確使用標點符號；
⑤不少于500字。
3．按要求寫作。
神舟十五號載人飛船航天員費俊龍、鄧清明和張陸出征，在太空“出差”6個月。其中，“鄧清明”這個名字令無數網友由衷贊嘆。“這次是你！致敬堅守！”“追夢者終于圓夢！”鄧清明是唯一一位沒有執行過飛天任務卻仍在現役的首批航天員。為了飛天這一刻他經過25年的等待、堅守與奮斗，如今，終于圓夢！
這是他的座右銘：“任務的成功即是我的成功，我寧愿做一塊默默無聞的基石，也絕不容忍自己在號角催征時還沒有準備好！”
要求：①請根據材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；③字跡工整，書寫規范，字數600-800字；④文中請不要出現真實的姓名、校名。
4．在新華字典中，堅守有兩種意思：（1）堅決守衛，不離開：（2）堅定遵守，不背離。 的確，在我們的生活中面對各種誘惑我們應堅守自己內心的信仰：面對各種困難，我們應堅守自己
最初的夢想：面對各種質疑，我們應堅守真理：面對各種流言，我們應堅守正義：面對物欲橫流，我們 應堅守心中的那方凈土．．．．．．
請以“堅守”為題，寫一篇文章。（50 分）
要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于 600 字
（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名：
（3）卷面整潔，字跡清楚
5．閱讀下面的文字，按要求作文，
歷經半個世紀水稻研究，袁隆平院士將夢的種子撒向了更遠的地方。一位老者，一輩子，無私奉獻是他不變的堅守，赤子之心是他不變的堅守，童真的夢是他不變的堅守，對這片土地深沉的愛是他不變的堅守，他是稻田的守望者!作為新時代的你們，是否也有自己不變的堅守呢
請以“ 是我不變的堅守”為題寫一篇記敘文。
要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。
6．閱讀下面的文字，根據要求作文。
人的一生會面臨無數選擇，而總有人一次次堅守著責任和初心。歸家心切時，檢車員為守護你我回家的路堅守；睡夢正濃時，環衛工人為街道的干凈整潔堅守；疫情反復時，醫務人員為人民的健康堅守……
是否有一份堅守溫暖過你，給你前行的力量？請以“堅守”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、姓名。（4）字數在600字以上。
7．按要求寫作。
11月28日，中國載人航天工程辦公室公開了神舟十五號航天員乘組陣容，一個大家耳熟能詳的名字——鄧清明，終于出現在名單中。為了這張“太空門票”，鄧清明準備了近25年。當天，他在航天員與媒體見面會上說，25年是一個十分漫長的過程，“作為航天員，堅守飛天初心、永不停歇訓練，是我的常態，更是我的姿態。”
請以“堅守”為題，寫一篇作文。要求：①選準角度，確定立意，文體不限；②不得套作、抄襲，不得泄露個人信息；③不少于600字。
8．根據要求作文。
面對生活的貧困，居里夫婦堅守簡陋棚屋，最終發現了“美麗的顏色”；面對皇帝的車駕，周亞夫堅守自身職責，最終被譽為“真將軍”。正如孟子所說，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，人生于世，總要堅守些什么，才不會迷失于這紛繁人世。
請以“堅守”為題，寫一篇作文。
要求：
要有自己的經歷、體驗、感情真摯，不得抄襲和套作。（2）記敘文，不少于600字。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息。（4）書寫，請認真書寫。
答案：
1．例文：
堅守
湖南女孩鐘芳蓉以優異成績考取了北京大學，選擇了她鐘愛的考古專業。消息一出，卻遭到一些網友質疑，稱“沒錢途”“考古專業冷門”“不容易找到好工作”。敦煌研究院名譽院長、“國家榮譽稱號”獲得者樊錦詩得知此事后，寫信鼓勵鐘芳蓉：“不忘初心，堅守自己的理想，靜下心來好好念書。”看到這里，我也想說說自己的心里話。
人生當不忘初心，堅守夢想。
考古專業相對冷門，與其專業知識相匹配的工作也較為稀缺，不容易找到好工作，也許真的“沒錢途”，但我以為“沒錢途”并不意味著“沒前途”。一個人選擇自己喜歡的職業，并為之堅持不懈地奮斗，既是一種心靈上的愉悅和滿足，也是取得重大成就的保障，這種快樂是其他物質生活不能比擬的。“國家榮譽稱號”獲得者樊錦詩投身于敦煌文物修復工作，勤勉工作幾十載，踽踽獨行于大漠中的身影值得我們銘記，也恰好為我們指明了方向。
“三百六十行，行行出狀元。”職業不分貴賤。衡量個人成功與否，不是看他從事什么職業，更不能用他年薪多少去衡量，而應看他工作的社會意義和社會價值所在。還記得當初頂著眾多罵名，賣豬肉的北大學子陸步軒，在實踐中，和他的師兄校友一起做高端豬肉品牌，如今擁有萬名員工，他還給他的母校捐贈了9個億。他的成功告訴我們，是金子在哪都會發光，職業不分貴賤，我們每一個人都要相信自己。堅守初心，追逐夢想。
堅守夢想，前途光明。芳蓉學姐，相信在你的影響下，會有更多的人變得勇敢堅定，也期待你能始終堅守夢想，用成功回應所有的懷疑，創造屬于自己的輝煌。
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題立意。本題要求以“堅守”為題寫一篇全命題作文。“堅守”是堅決守衛的意思。我們應該堅守什么呢？可以是堅守思想的清純，堅守做人的原則，堅守做事的態度，堅守初心，堅守自己內心的信念等，堅守的東西，必定是我們珍視的東西。以此立意，選擇自己熟悉的有價值有意義的內容寫作，行文時，要寫出自己獨特的體驗和感悟。
第二，思路選材。奧運賽場上五星紅旗冉冉升起，正是因為有每一位運動健兒勇于拼搏的堅守，才為祖國贏得榮光；神舟十三到神舟十五的發射成功，正是因為有無數航天人的奮斗與堅守，才換來億萬中國人的飛天夢圓；疫情當前，正是因為有一群群人默默的堅守，才讓我們擁有安寧與幸福無論取材何種堅守，筆鋒務必指向堅守者的心靈，展現那道無形的底線，滲透進你的感悟與深思，謳歌某種偉大的品格，或者闡發某種深刻的哲理，在“堅守”的內涵上寫作，如必勝的信念、道德的底線、內心的寧靜、做人的氣節，也可以著眼于“堅守的意義”，總之，要賦予“堅守”以客觀的現實內容，選取其中一個新穎而又小巧的角度來演繹真情故事，描繪生活圖景，做到文章內容充實具體，具有真情實感。
2．例文
貴在堅守
海上的燈塔，堅守著為船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，堅守著千年不朽的參天歲月；垂釣的漁翁，堅守著歷史沉淀下的滿江風雪。時光從未磨滅他們堅守的身影。
在歷史的深處，有這樣一位詩人，他隱居山林，不問政事，他就是陶淵明。陶淵明作為一代文人的代表，在面對當朝者的迂腐，社會局勢動蕩之時，看破了所謂仕途的根本，辭官隱退田園。他沒有坐享朱門酒肉的生活，而是永遠消失在市井之間。他不愿讓塵世的名利威望捆住他的淡泊之心。于是他隱居山林，親自耕種，身著布衣。然而，當達官貴人都隨著歷史的腳步被遺忘，唯獨留下了陶淵明淡泊明志，寧靜致遠的堅守的背影。時至如今，世人都為他悠然自如的筆觸與他和自然共勉的心而動容。
陶淵明堅守的是一顆淡泊之心，一個出淤泥而不染的靈魂。人們記住了他“采菊東籬下，悠然見南山”的堅守的背影。
還有這樣一位思想家，他棄醫從文，俯首甘為孺子牛，他就是魯迅。魯迅一生坎坷，在日本留學時選擇了醫學專業，然而因國內的動蕩與國人面對外敵的麻木，魯迅毅然回國，棄醫從文，用他滿腔的熱血與民族抱負寫下無數抨擊社會現象的文字。魯迅本可以在日本繼續他無憂的求學之路，他卻放棄了奮斗多年的學業，選擇用筆來拯救中國人。這都源于他所堅守的理想與民族信仰。他為百姓當牛作馬，在刀槍面前從不低頭。有的人死了，他還活著，歷史沒能埋沒魯迅執著堅守的信念。
魯迅堅守的是一腔愛國熱血，一個崇高的靈魂。歷史留下了他堅守在時代浪潮中一聲響徹蒼穹的吶喊！人生何其短暫，前人所堅守的理想、淡泊，對人生價值不屈的探尋卻得以長存。
正值青春年少的我們，也應像那樣堅守心中對生命的感悟，對理想的執著，對寧靜淡泊的追求，不被時代的取向與利益左右。多年以后，當我們也隨歷史化作塵埃，我們堅守的信念將亙古不變沉淀在歷史上空，時光會繼續堅守它。
【詳解】本題考查話題作文。
一、審題立意。“堅守”的意思是“堅決守衛”，也就是說生活中凡與“堅決守衛”有關的人和事都可成為寫作對象。“堅守”的背后，是堅強的意志，堅定的信念，睿智的洞見，高貴的品性，我們要堅守初心，堅守為人的善良，堅守自己內心的信念，堅守自己積極向上的人生態度，需要注意的是，“堅守”只是一個寫作話題，同學們應先確定一個主題，譬如“堅守誠信”、“堅守善良”，然后擬寫個性化的題目。堅守的東西，必定是我們珍視的東西，根據自己的生活體悟寫作成文。
二、構思選材。可以寫他人的，比如陶淵明東籬采菊，堅守一份自適；李太白醉酒狂歌，堅守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，堅守一份關懷；文天祥寧死不屈，堅守一份節操；托爾斯泰高齡出走，堅守一份樸素的心靈……還可以寫家人、同學、鄰居身上的故事，這些都可以成為你的寫作對象。也可以寫自己的，比如對某一為人處世原則的堅守，對某一諾言的堅守等。確定寫什么故事，既可先立意，然后根據主題去搜尋相關素材，也可以先對掌握的素材進行篩選，一旦選出合適的素材，內容自然就有了。可以寫記敘文，寫自己某一次堅守或沒有堅守的經歷。自己堅守著心中的夢想，為了實現這一夢想，自己從來沒有放棄努力，夢想實現的那一刻，自己嘗到堅守的甜蜜；或寫自己沒有堅守初心，忘記了求學的初衷，整天混日子無心學習，當成績揭曉的那一刻，才后悔自己沒有堅守。也可以寫議論文，以“堅守”為論題，表達自己對于“堅守”的看法與觀點，從不同角度，如個人、社會，國家來論述堅守的重要性，末段得出結論，向讀者發出一定要有所堅守的號召。
3．例文
堅守
有一種智慧，叫樂觀；有一種美德，叫從容；有一種境界，叫舍得；還有一種力量那就是日積月累的堅守。望著那些感動中國的人物，體驗著他們迢迢人生征路，我嗅到了堅守的氣息。
堅守，是一種精神，一種對夢想的執著的追求。曾數次與夢想擦肩而過，鄧清明依然25年如一日堅持訓練，1998年鄧清明入選我國首批航天員當年并肩進入航天員大隊的首批14名航天員中鄧清明是唯一沒有執行“飛天”任務又仍在現役的首批航天員。曾做過“神九”“神十”“神十一”備份，他以“寧可備而無用，絕不用而無備”為信念，25年如一日堅持學習、訓練，如今他入選神十五乘組航天員，終圓飛天夢!
堅守，是一份責任，源自于對祖國的熱愛，對未來的樂觀預期。于敏，1960年底放棄了即將成功的原子彈研究，開始參與氫彈技術理論探索。他在離亂中尋覓一張安靜的書桌，依靠自己的勤奮，舉一反三。終于在兩年零八個月后成功完成了氫彈核爆實驗。這比美國少用了四年半，比英國少用了兩年零一個月，比法國少用了五年零兩個月。這速度簡直是一個奇跡。他，一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字,蕩滌了人心。數日的堅守成就了他“氫彈之父”的美名。
堅守，是致勝的法寶，是不懈的動力。朱敏才、孫麗娜，退休后沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區支教。他們曾經走過半個地球，最后在小山村駐足，九年來，它們憑借堅守的動力發憤忘食、樂以忘憂，讓孩子們發現了新的世界。盡管已經古稀之年，但他們表示：“只要我們還能動，就希望在這里繼續教下去。”夕陽已慢慢退去，但他們仍將最后的光亮留給朝陽，夕陽最美，晚照情濃，九年的堅守他們甘之如飴。
堅守是一種力量。就讓我們堅守自己的夢想一起奮斗，圓自己的夢，圓同盛夢，圓中國夢！
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題與立意。材料講的是鄧清明堅守25年終于圓夢的事。從“鄧清明是唯一一位沒有執行過飛天任務卻仍在現役的首批航天員。為了飛天這一刻他經過25年的等待、堅守與奮斗，如今，終于圓夢”來看，無論能否參與，都始終鍛煉堅守，我們可以從只有堅持才能成功的角度立意；從“我寧愿做一塊默默無聞的基石，也絕不容忍自己在號角催征時還沒有準備好”來看，為了夢想，他多次準備，我們可以從成功是給有準備的人的角度立意。
第二，思路與選材。本文適合寫議論文。那么我們可以鄧清明堅守25年終于圓夢的事，選擇一個角度來展開，寫議論文，具體行文時要先明確自己這一故事的看法，明確觀點；然后可以采用分論點的方式來論證中心論點。論據上要選擇典型的事例，道理要通俗易懂，語言上要精練表述，有針對性地議論。比如我們樹立成功是給有準備的人的觀點，然后講述事先有準備的重要性，并進行舉例論證，事先做好準備，更容易成功。最后呼吁大家都做一個有準備的人。
4．堅守
我常為一些畫面所感動。
獵獵風中，一巴勒斯坦少年面對轟轟開來的坦克，這個吞噬無辜生命的怪獸，揮動手手臂，將最原始的自衛武器——石塊，連同仇恨一起擲出。一塊，二塊……
沉沉大地，一個叫SARS的幽靈突然降臨，瘟魔所到之處，人們紛紛奪路而逃。他，還有她，他們以沖鋒的姿勢迎頭而上，頂住，倒下；再頂住，再倒下……白衣飄飛處，生命在時光的峽谷競相爭渡。
一位詩人，峨冠博帶，行吟在江水之濱，“眾人皆醉而我獨醒”，這個夢碎者和夢醒者，最終懷抱沙石走向南方的一條河流。
我感動于不折不扣的堅守，有的笨拙而頑強，有的執著而冷峻。
生命誠然讓人敬畏，生命的方式更需要維護。
我折服于一個個堅守生命方式的人。
陶淵明東籬采菊，堅守一份自適；李太白醉酒狂歌，堅守一狂傲；杜子美茅屋疾呼，堅守一份關懷；托爾斯泰，高齡出走，堅守一份樸素的心靈，平民的情感。基督耶酥，背縛十字架，堅守贖罪的重擔。……
我同樣銘記那些鏗鏘作響的言語。
承諾，只是言語中的一種。昔有尾生約女子于橋下，水來不去，雖死猶生；后有商君徙木立信，秦因而崛起。如今，當中國遭遇病毒襲擊，各國元首取消訪華之際，法國拉法蘭毅然前來，可謂雪中送炭。當國際毒梟欲高價購求泰國首腦的人頭時，泰國他信毫不畏縮，大膽向國內毒瘤宣戰，堅守當選時的承諾。
還有座右銘，或者警語。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”這是一位愛國赤子堅守的人生信條。“有兩樣東西讓我充滿感激，一是頭頂上燦爛的星空，一是心中的道德準則。”這是一位德國哲人的心靈告白。
我們這個時代，水土流失的同時，人性也在流失，我們笑話愚公之不慧，孔子之不明，屈子之何醒？但良心與正義依然被某些人苦苦堅守。吳敬璉，這個響當當的名字為何如此被人推崇？為的是他敢于為不成熟的市場經濟掃除污濁，為的是他堅守經濟環境的純凈與公正，而他競常接到一些股市鷹犬的恐嚇信。劉姝威，這個普通的弱女子，只是以一顆學者應有的質樸的心靈，揭出某大公司的黑幕，競受到邪惡的圍攻。堅守之難，可見一斑。
眾志成城，固若金湯；堅守自盜，不攻自破。在美軍攻占伊拉克之際，這個民族以自虐的方式洗劫并破壞老祖宗遺留下來的珍貴文物，讓人扼腕嘆息。
不能堅守，只有崩潰。
人生就得有所堅守。你不能總是流浪。
你要知道流浪只是為了尋找，而尋找最終還是為了堅守。人在年輕的時候總是渴望擺脫，擺脫那種父母前人長輩為之堅守的東西的束縛。年輕也就是那種不懂堅守也不懂珍惜與珍重的年齡。而當人一旦進入成熟狀態你也就進入了堅守狀態。在堅守的歲月里你其實進行的是一種殊死的抗掙。殊死地與失落抗掙。在這種抗掙里你既能感到生命的悲壯也能領略生命的無奈與悲哀。
【詳解】試題分析：這是一篇命題作文，以“堅守”為題目寫一篇作文。首先在審題上看，題目的前面有一段文字對“堅守”一詞作了解釋——堅守有兩種意思：（1）堅決守衛，不離開：（2）堅定遵守，不背離。我們可以從這兩個角度去發掘素材。前者可以寫堅守崗位的各行各業的人因堅守而取得的成就；后者可以歷史和現實生活中的人因堅守自己的理想信念而矢志不渝；如：司馬遷因為李陵辯護而遭受宮刑，飽受屈辱和世態炎涼之苦，但他并沒有因痛苦而喪失斗志，反而堅守自己的信念，歷經十三寒暑終于寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。還可以寫一篇以“堅守”為主要內容的議論文。后兩種寫法更容易獲得閱卷老師好評。本文適合夾敘夾議的記敘文，也適合整篇議論文字的議論文。寫記敘文時，一定在開頭結尾或者中間的關鍵段落，出現“堅守”這個詞語，用來點題。
點睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準確。 要抓住題目中的題眼，即標題中的關鍵詞，一個詞語作為標題的，這個詞本身就是題眼。其次立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明集中、深刻透徹、新穎別致的主題思想，不能帶有反社會思想。還要選材得當。選材必須選擇自己熟悉的材料，這是需要日常生活積累的，若沒有積累，很難完成寫作。最后，語言要有感染力或說服力，它的表現力與感染力直接決定著文章的質量。
5．例文：
誠信是我不變的堅守
聽著墻上掛鐘“滴答滴答”的走鐘聲，看著試卷上那道空著的填空題，我的臉像被火焰點燃了一般火辣辣的燙。手心的汗越出越多，我焦頭爛額地在試卷上涂了又改，改了又涂。　　
此時，同桌的試卷一角露了出來，只要瞟一眼，我就能看到那道題的答案。我猶豫著，滿分與高分的區別就在一念之間。可抬起了頭，望見黑板上那行大字 “誠信考風，專心答題”，我便又埋下了頭。時間一分一秒地溜走，收卷鈴響了，我堅定地放下筆，老師走過來收走了試卷。望著那個未填的空，我心中雖有遺憾，但更多的卻是欣喜。我守住了我底線的長城。　　
雖然最后因為那道填空題而未得滿分，但是我一點也不傷心，我堅守了誠信的底線，考出了真實的成績。　　
雨中的我，邁著凌亂不堪的步伐，著急地喃喃自語：要遲到了，來不及了！可這時，學校門口的紅綠燈卻變成了紅色。看著路口并無來往的車輛，我心中有無數個聲音在說：“沖過去！你要是沖過去了就可能不會遲到了！”看著許多與我同行的學生已經朝對面沖了過去，可我的腳步卻怎么也邁不開。我冒著大雨的侵襲，站在原地動也沒動。“綠燈行，紅燈停”的警示語在我的耳邊回繞，威嚴屹立在學校路口的紅燈如同一道令我肅然起敬的界碑。我屹立在路口，呆呆地等著。　　
一進教室，就被老師批評了，可我卻一點也不后悔——我守住了我底線的長城。　　
當天，我被值日生記下了紅叉，我不僅不傷心，反而覺得安心，因為我守住了遵守規則的底線，我保持了敬畏規則之心。
這份誠信，如長城一般不畏風雨地屹立在我的心中。我不懼風雨，拼命守護著這堵城墻，這堵城墻為我遮風擋雨，護全了城內那顆純潔的心靈。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。“堅守”的意思是“堅決守衛”，“不變”的意思是“不改變”，“我”規定了必須記敘自己的堅守，并非他人的。這就意味著所寫的內容應當是你從未改變的，堅定守護的。“堅守”的背后，是堅強的意志，堅定的信念，睿智的洞見，高貴的品性。我們要堅守初心，堅守為人的善良，堅守自己內心的信念，堅守自己積極向上的人生態度，在確定了一個主題之后，可以在橫線上填寫比如像“誠信”“善良”“樂觀”“拼搏”“初心”“正直”等體現品質的詞語，也可以填寫如“籃球”“舞蹈”“書法”“跑步”等具體事物和事件的詞語，并圍繞這個詞語記敘一件能體現自己對它堅守的事。
第二，構思選材。可以寫對某一為人處世原則的堅守，對某一諾言的堅守等。既可以通過敘寫一件事表明自己守護的堅定，也可以通過敘寫多件事情來體現“不變”和“堅守”。例如寫自己喜歡舞蹈，舞蹈也是自己從小到大的熱愛。接著寫舞蹈帶給自己的幫助，帶給自己人生的益處。然后上初中之后，由于學業壓力較重，父母和老師都勸說自己放棄舞蹈，專心學業，經過內心的掙扎之后，決定仍然堅持跳下去。最后表明舞蹈是自己心中的熱愛，為了這份從小到大的熱愛，自己從未放棄過努力，也永遠不會放棄努力。
6．例文
堅守信念
海上的燈塔，堅守著為船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，堅守著千年不朽的參天歲月；垂釣的魚翁，堅守著歷史沉淀下的滿江風雪。
時光從未磨滅他們堅守的身影。
在歷史的深處，有這樣一位詩人，他隱居山林，不問政事，他就是陶淵明。
陶淵明作為一代文人的代表，在面對當朝者的迂腐，社會局勢動蕩之時，看破了所謂仕途的根本，辭官隱退田園。他沒有坐享朱門酒肉的生活，而是永遠消失在市井之間。他不愿讓塵世的名利威望捆住他的淡泊之心。
于是他隱居山林，親自耕種，身著布衣。然而，當達官貴人都隨著歷史的腳步被遺忘，唯獨留下了陶淵明淡泊明志，寧靜致遠的堅守的背影。時至如今，世人都為他悠然自如的筆觸與他和自然共勉的心而動容。
陶淵明堅守的是一顆淡泊之心，一個出淤泥而不染的靈魂。人們記住了他“采菊東蘺下，悠然見南山”的堅守的背影。
還有這樣一位思想家，他棄醫從文，俯首甘為孺子牛，他就是魯迅。
魯迅一生坎坷，在日本留學時選擇了醫學專業，然而因國內的動蕩與國人面對外敵的麻木，魯迅毅然回國，棄醫從文，用他滿腔的熱血與民族抱負寫下無數抨擊社會現象的文字。
魯迅本可以在日本繼續他無憂的求學之路，他卻放棄了奮斗多年的學業，選擇用筆來拯救中國人。這都源于他所堅守的理想與民族信仰。他為百姓當牛作馬，在刀槍面前從不低頭。有的人死了，他還活著，歷史沒能埋沒魯迅執著堅守的信念。
魯迅堅守的是一腔愛國熱血，一個崇高的靈魂。歷史留下了他堅守在時代浪潮中一聲響徹蒼穹的吶喊！
人生何其短暫，前人所堅守的理想、淡泊，對人生價值不屈的探尋卻得以長存。
正值青春年少的我們，也應像那樣堅守心中對生命的感悟，對理想的執著，對寧靜淡泊的追求，不被時代的取向與利益左右。
多年以后，當我們也隨歷史化作塵埃，我們堅守的信念將亙古不變沉淀在歷史上空，時光會繼續堅守它。
【詳解】本題考查話題作文。
（1）審題立意。關鍵詞“堅守”的意思是堅決守衛；不離開。也可理解為堅定地遵守或保持，但不能理解為默守陳規等。堅守的對象有很多，如堅守理想、堅守愿望、堅守崗位、堅守責任、堅守契約等。堅守的前提是環境、條件等發生變化的時候，堅守的過程需要意志和毅力，堅守的意義在于贏得成功。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。
（2）選材構思。應先根據對題意的理解，確定“堅守”的內涵（或對象），如堅守崗位、堅守初心等，對象越具體，越容易立意和選材，如堅守崗位，不同的人有不同的崗位，應具體到具體人的具體崗位，如交通警察五冬六夏的堅守。然后根據自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應講述與堅守的對象有關的故事，如材料中的“歸家心切時，檢車員為守護你我回家的路堅守；睡夢正濃時，環衛工人為街道的干凈整潔堅守；疫情反復時，醫務人員為人民的健康堅守”等。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己的對堅守者的敬佩喜愛之情，以及對自己的影響。如寫成議論文，應先明確中心論點，如堅守理想，然后按照什么是堅守理想、為什么堅守理想、怎么樣堅守理想的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。
7．例文
堅守
有一種智慧，叫樂觀；有一種美德，叫從容；有一種境界，叫舍得；還有一種力量那就是日積月累的堅守，望著那些感動中國的人物體驗著他們迢迢人生征路，我嗅到了堅守的氣息。
　　堅守，是一種精神，一種對夢想的執著的追求。大漠“獵鷹”木拉提·西日甫江因對警察的向往而踏上了追夢之路。從警14年來，木拉提·西日甫江始終堅持戰斗在打擊暴恐犯罪活動第一線，他有著鋼的意志，鐵的臂膀，每天都在與死亡的狂沙較量，期間危險無處不在，然而他用身軀和熱血保護了人民群眾生命健康的安全、維護了社會的和諧安定。戰友的犧牲、親人的牽掛并沒有讓他畏縮，而是更加堅定自己的夢想。曾經的初念，已深深扎根于他心中，為了兒時的夢想他選擇了翱翔，選擇了堅守，他是一只高飛的獵鷹。
　　堅守，是一份責任，源自于對祖國的熱愛，對未來的樂觀預期。于敏，1960年底放棄了即將成功的原子彈研究，開始參與氫彈技術理論探索。他在離亂中尋覓一張安靜的書桌，依靠自己的勤奮，舉一反三。終于在兩年零八個月后成功完成了氫彈核爆實驗。這比美國少用了四年半，比英國少用了兩年零一個月，比法國少用了五年零兩個月。這速度簡直是一個奇跡。他，一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。數日的堅守成就了他“氫彈之父”的美名。
堅守，是致勝的法寶，是不懈的動力。朱敏才、孫麗娜，退休后沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區支教。他們曾經走過半個地球，最后在小山村駐足，九年來，它們憑借堅守的動力發憤忘食、樂以忘憂，讓孩子們發現了新的世界。盡管已經古稀之年，但他們表示：“只要我們還能動，就希望在這里繼續教下去。”夕陽已慢慢退去，但他們仍將最后的光亮留給朝陽，夕陽最美，晚照情濃，九年的堅守他們甘之如飴。
堅守是一種力量。就讓我們堅守自己的夢想一起奮斗，圓自己的夢，園同盛夢，圓中國夢！
【詳解】本題考查命題作文。
（1）審題立意。“堅守”堅決守衛或堅定地遵守或保持。根據材料“為了這張‘太空門票’，鄧清明準備了近25年。當天，他在航天員與媒體見面會上說，25年是一個十分漫長的過程，‘作為航天員，堅守飛天初心、永不停歇訓練，是我的常態，更是我的姿態。’”可知，本題應是后者。審題時，應思考“誰”堅守、如何堅守、為何堅守等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。
（2）選材構思。應先根據對題意的理解確定文體。如寫成記敘文，應講述某人“堅守”的故事，要從自己身邊的事來選材，如媽媽堅持每周回家看姥姥姥爺，表現媽媽“孝”的堅守；老師堅持每天必批完當天的作業，表現老師敬業的堅守；“我”每天堅持三千米長跑，表現我對興趣愛好的堅守等。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“堅守”的意義或作用。如寫成議論文，應先明確中心論點，如堅守初心才能行穩志遠，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。
8．范文：
堅守
車在偌大的院子里停下了。
院里有一堆煤，有一口井，兩個羊圈在院的南邊，院外還圈了一大塊菜地，用來種白菜大蒜，但此時正值隆冬，里面除了層薄雪，什么也沒有。東邊是姥爺自己搭的一個蔬菜大棚，里面有西紅柿什么的特別耀眼。
姥姥姥爺打開堂屋門，迎了出來，姥姥仍是一如既往的精神，走路生風，姥爺笑瞇瞇的，顯得和藹可親。
我沒有進屋，留在外面，站在姥爺自己砌的臺階前，打量著他們的住所。盡管這一住所我并不陌生，但每次來我都要打量一番，像讀一卷書，每次品讀都有別樣的收獲。看著一如既往的紅磚瓦房，三室一廳，盡管已歷經數年風吹雨打，雖然樣式有些落后，但依然堅實牢固，精神煥發，像姥爺挺直的脊背。
姥姥姥爺一直在這兒住著，幾十年如一日，一開始的小土屋，到菜地雞窩羊圈一應俱全，記憶中的小院越來越大，還修了幾座西廂房。
說來好笑，兩個六十有余的老人，一雙女兒均已成家立業，按理說姥姥姥爺該歇歇，進縣城來享享清福。可姥姥姥爺老倆口就要呆在這兒，作為土生土長的農村人，他們一直堅守著鄉下的一畝三分地兒，就像土路邊的兩棵大榆樹，將根深深扎進養育我們的泥土中。
姥爺為了向我媽和小姨證明他在鄉下過的不比城里差，還專門蓋個榨油房，搭了蔬菜大棚。隔三差五的時不時進城來給我們家和小姨帶點新鮮蔬菜和幾桶麻油，容光煥發，抹把汗便走了。
也許他知道縣城的女兒們不差這些東西，他只是以這種方式來表達自己對那片土地抑或是長著那片土地上的一種信念的堅守。
每當黃昏時，姥爺總要忙碌的檢查一番，雞回窩沒，豬進圈沒，羊齊了沒。若是都妥當了，就坐在門口破漆的方木椅上看著鮮紅的夕陽被潮水一般的黑暗淹沒，來上一袋旱煙，再回屋。
他就像山村里的水，一舉一動都融入大自然的氣息之中，他不離開土地，也離不開土地，他堅守著土地，雖然頭發也有些白了，眼也有點老花了，但他仍然堅守著，他堅守的不只是農村，不止一片土地，更是農人純樸的初心。
【詳解】這是一道命題作文題。首先要審清題意。“堅守”就是堅定地守住你的生命中那些不應該丟棄和流失的東西。比如人格、比如精神、比如美德、比如良知、比如原則、比如榮譽、比如健康、比如赤誠、比如友情、比如愛意、比如傳統文化……其次選材和構思時，可以寫相關的歷史故事：陶淵明東籬采菊，堅守一份自適；李太白醉酒狂歌，堅守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，堅守一份關懷；托爾斯泰，高齡出走，堅守一份樸素的心靈，平民的情感；伯夷拒食周粟，餓死首陽山中，堅守了愛國節操；劉蘭芝誓不改嫁，舉身赴清地，堅守了對愛情的忠貞……也可以寫自己的真實經歷，表達真情實感：“堅守”什么？為什么“堅守”？如何“堅守”？“堅守”的結果是什么？“堅守”對自己的一生產生了怎樣的意義？體裁上，要求寫成記敘文。

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