資源簡介

第2節　生態系統概述
【學習目標】
1.說出生態系統的概念，闡明生物圈是最大的生態系統。
2.概述生態系統的組成。
3.認同生物與環境是一個統一的整體。
【學習過程】
一、自主學習 找出答案
學習任務一：森林是一種生態系統
快速閱讀教材68——69頁，自主完成下列問題
在一定自然區域內,所有生物及其生活的 共同構成生態系統。一片草原、一片農田、一座山嶺、一座城市、一個池塘、一條河流等都是一個生態系統。地球上最大的生態系統是 ，它包括所有生活在地球上的生物和這些生物生活的環境。
學習任務二：生態系統由生物和非生物環境組成(教材P69～P70)
快速閱讀教材69——70頁，自主完成下列問題
1.生物有有植物、動物、細菌和真菌等類群。
(1)綠色植物為生態系統中各種生物的生活提供物質和能量,是生態系統中的 。
(2)動物能直接或間接地以綠色植物為食,是生態系統中的 。
(3)腐生性的細菌和真菌能夠分解動物、植物的尸體并利用其中的 和能量,是生態系統中的 。
2.非生物環境包括陽光、溫度、水分、空氣和土壤等,為生物提供必要的 和能量。
二、合作交流 突破重難
一塊農田中的所有玉米、所有植物、所有生物是生態系統嗎 海洋中所有的海水是生態系統嗎
提示:一塊農田中的所有玉米、所有植物、所有生物都不是生態系統,因為缺少非生物成分和其他的生物成分;所有海水也不構成生態系統,因為缺少生物成分。
三、達標檢測 鞏固提升
1.下列選項中,能夠被看做一個生態系統的是 (　 　)
A.一個池塘中的植物、動物和微生物
B.一片麥地里的空氣、土壤、陽光等環境因素
C.一片樹林中的樹木、小草和空氣
D.一片草地上的所有生物和環境因素
2.生物圈是最大的生態系統,保護生物圈是現代公民的基本素養和行為準則,下列有關生物圈的敘述錯誤的是 (　 　)
A.生物圈是所有生物共同生活的家園
B.生物圈的范圍包括整個地球
C.生物圈包括地球上全部的生物及生物生存的環境
D.生物圈包含所有不同層次的生態系統
3.森林中一棵枯死的大樹上長了蘑菇,蘑菇在生態系統中的作用是 (　 　)
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物環境
4.下列生物中屬于生態系統消費者的是 (　 　)
A.蘋果 B.真菌 C.啄木鳥 D.含羞草
5.如圖為某校園生態系統組成成分的示意圖,圖中的甲屬于 (　 　)
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.無機環境
6.為了保護南極的生態環境,到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因為南極 (　 　)
A.缺乏必要的生活設施 B.缺少生產者 C.沒有消費者 D.分解者很少
7.廚余垃圾可用堆肥等方式處理,這種生物處理方式主要依靠生態系統中的 (　 )
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.轉化者
8.如圖表示生態系統部分成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物)。有關敘述錯誤的是 (　 　)
A.甲表示生產者,主要是綠色植物
B.乙表示消費者,包括人和各種動物
C.丙是能把有機物分解為無機物的細菌、真菌等微生物
D.甲、乙、丙三類生物能組成一個完整的生態系統
9.某生物興趣小組為探究生物因素和非生物因素在生態系統中的作用,自己設計了如下生態瓶。生態瓶內裝有水,2～3條小魚,底部有泥沙,并生長有一些水藻,且小魚、水藻都是活的,將生態瓶密封。分析回答下列問題:
(1)這個生態瓶應放在　 　的地方。
(2)小魚和水藻能生存的原因是:水藻能進行　 　;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被　 　分解之后,再被水藻利用。
(3)該生態系統中的非生物成分是　 。
(4)若將該生態瓶長時間放于黑暗處,會出現什么結果 為什么 　 。
答案：
第2節　生態系統概述
一、自主學習 找出答案
學習任務一：
環境 生物圈
學習任務二：
1.(1)生產者 (2)消費者 (3)分解者
2.物質
二、合作交流 突破重難
一塊農田中的所有玉米、所有植物、所有生物都不是生態系統,因為缺少非生物成分和其他的生物成分;所有海水也不構成生態系統,因為缺少生物成分。
三、達標檢測 鞏固提升
1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D
9.(1)有光
(2)光合作用 分解者
(3)陽光、空氣、水等
(4)小魚和水藻都會死亡,因為長時間放于黑暗處,植物不能進行光合作用,缺少氧氣小魚和水藻都會死亡
PAGE
- 3 -

展開更多......

收起↑