資源簡介 第4節 生態系統的穩定性【學習目標】1.描述生態系統的相對穩定和生態平衡,認同生態系統的調節能力是有限的。2.關注影響生態系統穩定性的因素,認同人與自然能夠協調發展。【學習過程】一、自主學習 找出答案學習任務一:生態系統具有一定的穩定性快速閱讀教材80——81頁,自主完成下列問題1.1906年,凱巴森林被列為國家禁獵區后,黑尾鹿的數量先 后下降。上升原因是該生態系統 ,下降原因是缺少 。凱巴森林發生上述變化主要是由于 的不正確干預,破壞了原有的穩定狀態。2.生態系統經過長期的發展,逐步形成的生物與非生物物質、能量之間、生物與生物之間相對 的狀態就是生態系統的穩定性。學習任務二:生態系統具有一定的自我調節能力快速閱讀教材81——82頁,自主完成下列問題1.生態系統發生一定的變化或受到外來因素干擾時,可通過生態系統內部的 ,克服系統內部的變化和外來干擾因素的影響,維持 和平衡的狀態。2.生態系統的自我調節能力是 ,當外來干擾因素超過了這個限度,生態系統就會失去 ,導致穩定狀態被破壞。2.破壞生態系統穩定性的因素:(1)自然因素如 、地震、泥石流、洪水泛濫、臺風海嘯等。(2)人為因素是人類對自然資源的 ,以及引種不合理。3.人類只有尊重生態系統的 ,才能在維持生態系統的穩定性中發揮重要作用。二、合作交流 突破重難1.為什么過度放牧會影響草原生態系統的穩定 2.熱帶雨林生態系統的自我調節能力與北極苔原生態系統相比,有什么不同 三、達標檢測 鞏固提升1.在“植物→兔→鷹”這條食物鏈中,若消滅了全部鷹,兔的數量會 ( )A.先下降后上升B.下降C.仍保持相對穩定D.先上升后下降2.在一個和諧的生態系統中,各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,下列能較好體現該生態系統中某生物數量變化的曲線是 ( )3.某草場為保護牛羊,大量獵殺狼。狼的減少使野兔數量大增,致使草場嚴重退化。據此推測正確的是 ( )A.狼的數量減少,使牧草缺少有機肥料B.野兔的數量增加,促進了物質循環C.草場退化主要原因是缺少動物傳播種子D.動物在維持生態平衡中起重要作用4.2021年1月1日,長江重點流域全面實施“十年禁漁”,以促進長江生態持續發展。圖示為長江部分生物構成的食物網,有關敘述錯誤的是 ( )A.圖中食物網共有5條食物鏈B.圖中鯽魚和輪蟲有競爭關系C.禁漁可防止圖中食物鏈中斷D.禁漁可減弱生態系統穩定性5.生態系統的自我調節能力是有一定限度的。下列做法能增強生態系統調節能力的是 ( )A.大量引進外來物種B.增加生物的種類和數量C.減少細菌和真菌的數量D.保持動物和植物數量相對平衡6.玉米田中有雜草,有玉米螟等害蟲,還有以害蟲為食的天敵。下列關于該生態系統的敘述,錯誤的是 ( )A.該生態系統中玉米是生產者B.雜草和玉米之間是競爭關系C.玉米螟和它的天敵之間是捕食關系D.玉米田中物種少,自我調節能力強7.諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中,下列敘述錯誤的是 ( )A.鷹的遷入短時間內增加了該樹林中螳螂的數量B.鷹的遷入豐富了該生態系統的物種多樣性C.鷹遷入后形成的新食物鏈為:蟬→螳螂→黃雀→鷹D.鷹的遷入增強了該生態系統的自我調節能力8.有關稻田養魚生態系統的說法:①要構成一個完整的生態系統,除水稻、魚類外,補充陽光、空氣、水等非生物環境即可;②其中一條食物鏈是:浮游植物→小魚→大魚;③若該生態系統被難以分解的農藥污染,則大魚體內積累的農藥最多;④因為在稻田中增加了魚類所以該生態系統的自我調節能力提高到與熱帶雨林相同,其中正確的是 ( )A.②③ B.③④C.①②③ D.①②④9.如圖表示某生態系統的部分生物關系。請回答下列問題。(1)生態系統中生命活動的能量最初來源是 。 (2)圖中生物屬于生產者的是草本植物和 。 (3)圖中所示食物網有 條食物鏈,其中最長的食物鏈是 。 (4)若雜食性鳥數量減少,短時間內蜘蛛的數量將 (填“增多”或“減少”)。 (5)人為因素的過度干擾使生態系統發生劇烈變化,生態平衡難以恢復,這是因為生態系統的 能力是有限的。 答案:第4節 生態系統的穩定性一、自主學習 找出答案學習任務一:1.上升 禁獵黑尾鹿 食物 人類2.穩定平衡學習任務二:1.自我調節 相對穩定2有限度的 自我調節能力2. (1)火山爆發(2)不合理開發、利用3.自身規律二、合作交流 突破重難1.過度放牧會使草原上牛羊的數量猛增,超出草原的承載能力,草原生態系統的自我調節能力減弱,導致草原生態系統的穩定性下降。2.北極苔原生態系統生物種類少,自我調節能力弱;熱帶雨林生態系統生物種類多﹐自我調節能力強。三、達標檢測 鞏固提升1.D 2.D 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A9.(1)太陽能 (2)喬木 (3)4 草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥 (4)增多 (5)自我調節 PAGE- 1 - 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫