資源簡介

(共17張PPT)
年 級：三年級
學 科：小學音樂（人音版）
我們的朋友（第三課時）
——《空山鳥語》《蔭中鳥》
課 前 回 顧
空
山
鳥
語
思考問題：
1、樂曲是由什么樂器來表現的？
2、樂曲的速度是怎樣的？
3、讓你聯想到什么？
二胡
（慢）-（中）-（快）-（慢）
幽靜、深邃、沉遠的空山幽谷的意境
空山鳥語（引子）
說說音樂速度、音高和力度上有什么變化
較慢
運用相同的音在高八度的重復
強弱的變化表現出空谷回聲的意境
空山鳥語（第一樂段）
空山鳥語（第一樂段）
你覺得波紋跳動的速度、力度
你還聆聽到了什么
音樂情緒有什么變化
速度較快，力度較強。
節奏密集
歡快 喜悅
空山鳥語（第一樂段）
空山鳥語
聽到樂曲中鳥鳴聲，舉手示意或模擬演奏動作
你有沒有又聽到“山谷回聲”
跟著音樂模擬演奏自己喜歡的樂段。
作曲家
- - 劉天華
我國民族樂器作曲家，二胡、琵琶演奏家，音樂教育家。19歲喪父、失業、貧病交迫的逆境中自學二胡。后在二胡演奏技巧上吸收了小提琴的長處，把二胡伴奏樂器提升為獨奏樂器，并納入高等院校的專業教學，為我國近現代二胡演奏學派奠定了基礎。代表作品有:《光明行》《病中吟》等等。
笛 子
笛子是中國民族樂器中的吹管樂器，分南方的曲笛和北方的梆笛。材質有竹笛、石笛、玉笛。笛子的吹奏技巧有滑音、吐音、剁音、歷音、花舌音以及多指顫音等奏法。
《空山鳥語》與《蔭中鳥》對比
相 同 民族樂器 二胡 笛子
主人公 模擬鳥叫 模擬鳥叫
情感 熱愛自然 熱愛之情
不 相 同 音色 醇厚圓潤柔和 清脆明亮悠揚
表現技法 滑音倚音 吐音顫音
樂曲結構 慢 中 快 慢 快 慢 快
百鳥爭鳴 快板 慢板
總 結
鳥不僅是我們人類的朋友，還給許多創作家帶來了靈感和豐富的想象力，本節課這兩首樂曲都是作曲家深入大自然，仔細聆聽各種鳥叫聲，從而創作的樂曲。作品不僅表現了大自然中鳥兒歡樂的鳴叫，更是為了表達自己喜歡鳥類、崇尚自然、熱愛自然的情感。
作業布置
1、搜集有關模擬鳥叫的樂曲；
2、聆聽并學唱與鳥有關的歌曲。
同學們再見

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