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閱讀專題 詩(shī)詞鑒賞
詩(shī)歌意象及意境分析
定義：意境是詩(shī)人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。詩(shī)歌創(chuàng)作離不開(kāi)意象，意象的選擇只是第一步，是詩(shī)的基礎(chǔ)；組合意象創(chuàng)造出“意與境諧”的詩(shī)的藝術(shù)境界才是目的。
答題步驟：抓意象+描畫(huà)面+造意境+析感情
詩(shī)歌語(yǔ)言賞析
1.總體把握：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，可從語(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)效果三個(gè)方面入手。依照詩(shī)詞鑒賞家的觀點(diǎn)，就是要注意“表情達(dá)意之美，語(yǔ)言特色之美、表達(dá)效果之美”。
2.語(yǔ)言內(nèi)容
（一）從內(nèi)容的角度分析，詩(shī)歌語(yǔ)言可分為：意象語(yǔ)言、情感語(yǔ)言、象征語(yǔ)言、典故語(yǔ)言。
（二）從語(yǔ)法角度分析，要關(guān)注數(shù)量詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。
3.語(yǔ)言風(fēng)格
（一）常見(jiàn)語(yǔ)言特色
（二）常見(jiàn)結(jié)構(gòu)特色
4.表達(dá)效果
（一）為形象服務(wù)：寫(xiě)出了人物（或景象、或物象）的特點(diǎn)，使他（或它）生動(dòng)逼真，形象可感，形神兼?zhèn)洹?br/>（二）為主題服務(wù)：反映作者怎樣的思想感情。
（三）為意境服務(wù)：能營(yíng)造出怎樣（有一定特點(diǎn)）的意境，從而傳達(dá)出作者怎樣的思想（包括理想和追求）感情及精神境界。
在具體的表述中，一定要結(jié)合詩(shī)（或詞、或曲）的具體內(nèi)容。
詩(shī)歌情感分析
不同類型詩(shī)歌的內(nèi)容和感情態(tài)度對(duì)應(yīng)表：
內(nèi)容分類 感情態(tài)度
詠史懷古 登臨古地、憑吊古跡、追念往事、抒發(fā)感慨，曲折反映對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注
送別悼亡 思念之情、深厚的情誼、對(duì)友人的關(guān)注、勸勉友人的豁達(dá)樂(lè)觀、別后寂寞傷感、表明自己的志向
思鄉(xiāng)懷人 羈旅愁思、思鄉(xiāng)思親、客居異地的孤寂無(wú)奈、前途渺茫的失望、懷才不遇的感慨、憂國(guó)憂民的情愫
詠物抒懷 志向追求（報(bào)效國(guó)家、清白人格、高尚情操：不媚世俗，堅(jiān)持個(gè)性）、命運(yùn)坎坷（生不逢時(shí)、懷才不遇、生活凄苦）、生活哲理、人生感悟
山水田園 熱愛(ài)自然、追求自由、喜愛(ài)田園、淡泊名利、揭示生活哲理
邊塞征戎 對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)（戰(zhàn)亂）的厭倦、對(duì)人們?cè)庥龅耐椤?duì)朝廷的不滿；將士思?xì)w；守邊為國(guó)，建功立業(yè)的豪情，馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)捐軀的悲壯
愛(ài)情怨婦 對(duì)丈夫的思念期盼、獨(dú)居閨中的孤獨(dú)哀怨、月明難眠的凄涼、對(duì)愛(ài)情的忠貞執(zhí)著
詩(shī)歌手法分析
表達(dá)方式： 詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、 抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫(xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式有直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情包括：直抒胸臆；間接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。
修辭手法： 主要的修辭手法有："對(duì)偶""比喻""擬人""借代""夸張""排比""反復(fù)""象征"寄寓 寄托等。
表現(xiàn)手法（表達(dá)技巧）：賦比興、襯托、對(duì)比、渲染、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。
例一
水調(diào)歌頭·李太白畫(huà)像
（宋）李綱
太白乃吾祖，逸氣薄青云。開(kāi)元有道，聊復(fù)乘興一來(lái)賓。天子呼來(lái)方醉，灑面清泉微醒，余吐拭龍巾①。詞翰不加點(diǎn)，歌闋滿宮春。
筆風(fēng)雨，心錦繡，極清新。大兒中令，神契兼有坐忘人②。不識(shí)將軍高貴，醉里指污吾足，乃敢尚衣嗔。千載已仙去，圖象聳風(fēng)神。
【注】①相傳李白醉酒嘔吐，唐玄宗以巾帕為其拭面。 ②“大兒中令”，“坐忘人”，分別指李白的好友郭子儀、司馬子微。
1.下列詩(shī)句沒(méi)有表現(xiàn)李白“逸氣薄青云”的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 B．仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。
C．黃金散盡交不成，白首為儒身被輕。 D．大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
2.下列詩(shī)句所體現(xiàn)的人物“風(fēng)神”與“不識(shí)將軍高貴，醉里指污吾足，乃敢尚衣嗔”不相符的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A． 手持一枝菊，調(diào)笑兩千石。 B． 天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。
C． 素手把芙蓉,虛步躡太清。 D． 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？
3.下列評(píng)價(jià)與李綱詞中所言李白詩(shī)歌特點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A． 外枯而中膏,似澹而實(shí)美。 B． 白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。
C． 筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。 D． 清水出芙蓉，天然去雕飾。
例二
赴洛道中作 （晉） 陸機(jī)①
遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣。振策陟崇丘，案轡②遵平莽。夕息抱影寐，朝徂銜思往。
頓轡倚嵩巖，側(cè)聽(tīng)悲風(fēng)響。清露墜素輝，明月一何朗。撫枕不能寐，振衣獨(dú)長(zhǎng)想。
【注】①陸機(jī)：西晉文學(xué)家。出身東吳名門(mén)，東吳滅亡后退居家鄉(xiāng)，閉門(mén)勤學(xué)，后被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)前往京城洛陽(yáng)。 ②案轡：案，同“按”。按轡，手撫馭馬的韁繩，任馬慢步行走。
1.陸機(jī)曾說(shuō)：“詩(shī)緣情而綺靡。”意思是詩(shī)歌重在抒發(fā)詩(shī)人情感，且應(yīng)注重文辭華美。請(qǐng)從這個(gè)角度賞析詩(shī)句“夕息抱影寐，朝徂銜思往”。（4分）
2.詩(shī)中“清露墜素輝，明月一何朗”描寫(xiě)了周圍幽雅清麗之景，結(jié)尾卻轉(zhuǎn)而抒發(fā)“不能寐”“獨(dú)長(zhǎng)想”之情，如何理解這樣寫(xiě)的效果？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（5分）
基礎(chǔ)演練
道中寒食
陳與義①
斗粟淹吾駕，浮云笑此生。
有詩(shī)酬歲月，無(wú)夢(mèng)到功名。
客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。
楊花不解事，更作倚風(fēng)輕。
〔注〕 ①也有人認(rèn)為該詩(shī)作者為宋代詩(shī)人詹慥
請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意賞析詩(shī)歌的最后一聯(lián)。(4分)
鞏固提高
虞美人　梳樓
蔣　捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。
結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析首句中“絲絲”一詞的妙處。(3分)
青 溪
王 維
言入黃花川，每逐青溪水。隨山將萬(wàn)轉(zhuǎn)，趣途無(wú)百里。聲喧亂石中，色靜深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。我心素已閑，清川澹如此。請(qǐng)留盤(pán)石上，垂釣將已矣。
請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)景物描寫(xiě)的特點(diǎn)，賞析作者抒發(fā)的思想感情。
早行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。
問(wèn)：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？
例1：
答案：
C
C
A
例二：
答案：
1.前句寫(xiě)晚上休息時(shí)孤零零地抱影而寐，“抱”可見(jiàn)詩(shī)人無(wú)人與共，對(duì)景自憐的孤獨(dú)；后句寫(xiě)早晨起來(lái)懷著悲傷再次登程，“銜”則形象生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心充滿無(wú)法排遣的濃重鄉(xiāng)愁以及對(duì)前途未卜的擔(dān)憂。
2.皓月明朗、清露滴落這樣幽雅清麗的景致是詩(shī)人眼前實(shí)見(jiàn)，“不能寐”“獨(dú)長(zhǎng)想”則是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)而且前途未卜時(shí)內(nèi)心憂慮的反映，這樣寫(xiě)表明美景不能撫慰詩(shī)人內(nèi)心的忐忑不安，反而加重了此刻詩(shī)人的惴惴不安與傷感之情，同時(shí)也使詩(shī)意富有變化意蘊(yùn)更為深遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)演練
解析：賞析詩(shī)句，首先要明確詩(shī)句的意思；然后再分析有沒(méi)有技巧，有的話指出表達(dá)效果和情感。
答案:①最后一聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)楊花不懂人事，隨風(fēng)飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無(wú)人理解，無(wú)法排遣。②飛絮漫天營(yíng)造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩(shī)人感覺(jué)心境悲涼。③楊花倚風(fēng)輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對(duì)比，流露出自己對(duì)世事的不滿。(答出任意一點(diǎn)給2分，其中“手法”1分，“賞析”1分。答出兩點(diǎn)即可)
鞏固提高
解析：本題考查詩(shī)歌鑒賞的煉字，疊音詞的答題步驟是：解釋詞語(yǔ)含義，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了什么景(物)，富有音韻、韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。但這首詞首句中“絲絲”出現(xiàn)了兩次，這就要求答出分別生動(dòng)形象地寫(xiě)出了什么景(物)；另外答完字面意思之后還要結(jié)合詩(shī)歌的情感答出深層含義。
答案：“絲絲”這一疊詞既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)婆娑起舞的柔姿，也生動(dòng)地描畫(huà)了春雨連綿不斷的形象。(1分)起句重復(fù)出現(xiàn)“絲絲”這一疊詞，渲染營(yíng)造了濃濃的凄迷愁苦的氛圍，也暗含主人公愁緒萬(wàn)縷千絲，使詞具有豐富的內(nèi)涵。(1分)另外，從音韻上講，此疊詞的運(yùn)用使詞的音律和諧，和暢自然，讀來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了詞的音樂(lè)藝術(shù)美感。(1分)
解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情的鑒賞能力。分析景物特點(diǎn)時(shí)要找出詩(shī)歌中的意象及其特點(diǎn)，如“黃花川”“青溪水”“菱荇”“葭葦”等，然后把詩(shī)歌中描寫(xiě)景物的詩(shī)句用有文采的語(yǔ)言表述出來(lái)。
答案：詩(shī)歌描述了一幅幅各具特色的畫(huà)面，溪流隨山勢(shì)蜿蜒，在亂石中奔騰咆哮，在松林里靜靜流淌，水面微波蕩漾，各種水生植物隨波浮動(dòng)。景物描寫(xiě)靜中有動(dòng)，自然素淡。詩(shī)人有意借青溪來(lái)為自己寫(xiě)照，以清川的恬淡來(lái)印證自己的夙愿，抒發(fā)了他閑逸的情趣和自甘淡泊的心境，心境、物境融合為一體。
解析：
（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。
答案：
主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗：“草蟲(chóng)鳴”反襯出陳與義環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。
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