資源簡介

第3節　動能和勢能
教學目標
1.了解能量的初步概念。
2.知道什么是動能及影響動能大小的因素。
3.知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。
學習指導一　探究動能大小與什么因素有關
自主預習
閱讀課本第67～69頁內容，完成下列問題：
1.一個物體能夠做功，這個物體就具有______；一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的______越大。
2.列舉有能量的物體：____________。
3.物體由于______而具有的能，叫做動能，一切______的物體都具有動能。
[參考答案] 1.能量 能量 2.被攔河大壩攔住的河水、從山上流下的瀑布 3.運動 運動
小組討論
現象：
1.靜止的子彈沒有殺傷力，而高速射出的子彈具有很大的殺傷力；
2.你能用手接住一個飛來的乒乓球，但你不敢也不能用手直接接住一個飛來的鉛球。
探究：影響動能的大小與什么因素有關
觀察：出示斜槽，并演示鋼球從斜槽上滾下，在水平桌面上撞擊木塊，使木塊移動了一段距離。
猜想：動能的大小與物體的_________有關，_________越大，物體的動能越大。
動能的大小與物體的_________有關，_________越大，物體的動能越大。
[參考答案] 速度 速度 質量 質量
實驗：①將______鋼球，從斜面______高度滾下，觀察鋼球將木塊推動的距離。木塊被推動的距離越大，說明鋼球對木塊做的功______，鋼球的動能______。實驗說明：從不同高度滾下的鋼球，具有不同的______能。進一步說明：物體的動能與____________有關，______越大，物體的動能越大。
[參考答案] 同一 不同 越多 越大 動 物體的運動速度 速度
②換用________的鋼球，從____高度讓其滾下，讓學生觀察鋼球推動木塊的距離。從而得出結論：運動物體的____越大，動能就越____。
[參考答案] 不同質量 同一 質量 大
結論：影響動能大小的因素：________和________。在質量相同時，物體的速度越____，動能越____；在速度相同時，物體的質量越___，動能越____。
[參考答案] 速度 質量 大 大 大 大
問題：
1.讓學生分析碰撞過程中，你是如何判斷鋼球做沒做功？試驗中怎樣比較動能的大小？
2.在研究動能大小與速度關系時為什么要用同一個鋼球？
3.在研究動能大小與質量關系時為什么要讓大小不同的鋼球從同一高度滾下？
教師點撥
1.利用木塊被推動的距離表示鋼球動能的大小運用的是轉換法；
2.此實驗還運用到控制變量法。
跟蹤練習
1.(朝陽中考)距CCTV報道：今年5月29日，在高速公路上駕駛客車的司機吳斌，被前方突然飛來一小物塊擊破擋風玻璃后擊中腹部。他整個肝臟破裂，卻以超人的意志力忍著劇痛，完成了靠邊停車等保障安全的一系列動作，保證了25名乘客安全，自己卻獻出了寶貴的生命。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因，是因為它具有(　　)
A.較大的動能　　　　　　　　　B.較大的勢能
C.較大的密度 D.較大的硬度
2.(安順中考)一跳傘運動員跳離飛機，當降落傘張開后，他將勻速下降，此時他的重力勢能將_______，他的動能將_______。(填“增大”“減小”或“不變”)
3.(安徽中考)圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下：
I.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。
Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。
回答下列問題：
(1)步驟I是為了研究動能大小與_______的關系。
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_______的關系。
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球_______的大小，木塊的作用是為了比較鋼球 _______的大小。
[參考答案] 1. A 2.減小 不變 3.(1) 速度 (2)質量 (3)速度 動能
學習指導二　認識勢能并探究重力勢能和彈性勢能大小分別與什么因素有關
自主預習
閱讀課本第69頁內容，完成下列問題：
1.物體由于_______而具有的能叫重力勢能；
2.物體由于______________而具有的能叫彈性勢能；
3._______勢能和_______勢能統稱為勢能。
4.動能和勢能的單位和_______的單位一樣，都是_______。
[參考答案] 1.被舉高 2.發生彈性形變 3.重力 彈性 4.功 J
小組討論
分組設計實驗：探究重力勢能和彈性勢能的大小分別與什么因素有關？
猜想：__________________________________________________
實驗步驟：______________________________________________
實驗結論：_____________________________________________
教師點撥
動能勢能影響因素
動能 勢能
重力勢能 彈性勢能
產生 原因 物體運動 物體被舉高 物體發生彈性形變
影響 因素 物體質量：大而大 運動速度：大而大 物體質量：大而大 被舉高度：大而大 發生彈性形變的程度：大而大
跟蹤練習
1.下列各物體具有什么形式的勢能：
A.被舉高的鐵錘___________
B.被拉長的彈簧___________
C.被拉彎的弓___________
D.被水庫蓄的水___________
E.空中飛行的鳥___________
F.云彩中的小冰粒___________
2.(廣東中考)如圖是固定在水平桌面上的圓弧軌道，將一小球由軌道的P點自由釋放，滾動到Q點。在此過程中，動能先變_____后變_____，重力勢能________________。
3.(宜昌中考)小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
(1)為驗證其猜想是否正確，他設計了如下實驗(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度)；如圖所示，將同一個彈簧壓縮_____ (填“相同”或“不同”)的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊_________，從而比較彈性勢能的大小。
(2)若水平面絕對光滑，本實驗將_____ (填“能”或“不能”)達到探究目的。
(3)小明根據實驗現象認為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了。你認為小明的觀點是_____ (填“正確”或“錯誤”)的，理由是____________________。
[參考答案] 1.A.重力勢能 B.彈性勢能 C.彈性勢能 D.重力勢能 E.動能和重力勢能 F.重力勢能 2.大 小 先變小后變大
3.(1)不同 移動距離的大小 (2) 不能 (3)錯誤 木塊克服摩擦力做功，機械能轉化為內能

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