資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.2《陽光下物體的影子》教案設計
課題 陽光下物體的影子 單元 第三單元 學科 科學 年級 三年級
核心 素養 目標 科學觀念：知道一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規律。日晷是古代測量時間的儀器。太陽位置的變化會引起物體影子的變化。 科學思維：掌握制作簡易日晷的方法，并利用自制的簡易日晷來初步地測量時間。 探究實踐：掌握制作簡易日的方法。能根據觀察記錄紙，實事求是地分析一天之中影子的變化規律。 態度責任：愿意參與小組活動，主動承擔小組任務，學會與他人合作。在實驗觀察中感受嚴謹、細致、實事求是的科學態度。對科學觀察活動保持較高的興趣，積極投入到長時間的觀察記錄中。
重點 知道一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規律。
難點 進行長時間規范地觀察記錄，研討分析一天中陽光下物體影子變化的規律及與太陽位置變化的關系。
教學過程
科學聚焦
猜謎語
人人有個好朋友，
烏黑身子烏黑頭。
太陽光下伴你走，
一到黑處就分手。
太陽為我們帶來了光和熱。
陽光下，物體會產生影子。
一天之中，影子有什么變化規律呢
科學探索
探索一、認識日晷
我們可以模仿古人，制作一個簡易的日晷，幫助我們找到影子變化的規律。
日晷是我國古代的一種計時儀器，“日”指“太陽”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思為“太陽的影子”。
播放視頻《認識日晷》
探索二、制作簡易日晷
實驗材料：記號筆、平紙板、指南針、小短桿、直尺、畫有同心圓的觀察紙
播放視頻《制作一個簡易日晷》
步驟：在一個平板上，貼上畫的同心圓的觀察紙，在紙板上標注方向。
方向口訣：上北下南，左東右西
探索三：確定方向和記錄影子的方法
播放視頻《確定方向和記錄影子的方法》
方法：根據太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在地上。也可以用指南針辨別方向。
方向口訣：面向太陽，前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。
探索四：利用簡易日晷觀測影子的變化
在紙板的中心，豎直的立上小短桿。小短桿應盡量保持豎直狀態，不能傾斜，否則測量不準確。
每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標上觀察的時間。間隔越短，影子的變化記錄會更準確。
觀察記錄紙，尋找影子的變化
實驗現象：早上太陽在東偏北方向，影子在西偏南方向；中午太陽在正南方向，影子在正北方向，下午太陽在西偏北方向，影子在東偏南方向。同時，清晨和傍晚太陽的位置最低，影子最長；中午太陽的位置最高，影子最短。
實驗分析：通過學生的記錄與觀察，能夠發現影子與太陽的方向始終是相反的，在太陽位置很高時，影子較短，而太陽位置很低時，影子較長。
實驗結論：陽光下物體的影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子的方向總是和太陽的方向相反。陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置的變化而變化的，太陽位置最高時，影子最短；太陽位置最低時，影子最長。
科學研討
一天中，陽光下物體的影子有什么變化規律？
影子長度：長→短→長；
影子方向：西→北→東
根據影子的變化規律，說說太陽的位置是如何變化的？
太陽的位置變化：低→高→低；
太陽方向變化：東→南→西。
課堂拓展
日晷是我國古代的一種計量時間的儀器。對比一下，我們制作的簡易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？
課堂總結
課堂練習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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