資源簡介

1.1 細胞是生命活動的基本單位學案
【學習目標】
1．通過學習細胞學說的內容，初步建立細胞是生命活動基本單位的觀點。
2．通過分析細胞學說的建立過程，初步體會“歸納法”在生物學中的應用。
3．通過對細胞是基本的生命系統的學習，初步建立系統的觀點，嘗試以系統觀認識生命世界。
【學習重難點】
教學重點：
通過補充科學史了解細胞學說的發現過程。
教學難點：
分析細胞學說內容理解細胞學說的意義。
【預習新知】
（一）細胞學說及其建立過程
請仔細閱讀教材第2～5頁，完成下面的問題。
1．細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登(M.J.Schleiden,1804～1881)和施旺(T.Schwann,1810～1882)。
2．后人整理并加以修正的細胞學說的要點如下：
(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；
(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；
(3)新細胞是由老細胞分裂產生的。
3．細胞學說建立的過程
4.細胞學說的意義
細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性。
5．歸納法
(1)概念：歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。
(2)舉例：例如，從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細胞都有細胞核，得出植物細胞都有細胞核這一結論，運用的就是歸納法。
(3)類型：完全歸納法和不完全歸納法兩類。
（二）細胞是基本的生命系統
生命活動離不開細胞
1.生命活動與細胞的關系
生物類型 與細胞的關系
細胞生物 單細胞生物 依靠單個細胞完成各項生命活動
多細胞生物 依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動
2.生命活動的細胞基礎
(1)生物各種生理活動的細胞基礎是細胞代謝。
(2)生物生長發育的細胞基礎是細胞增殖和分化。
(3)遺傳與變異的細胞基礎是細胞內基因的傳遞和變化。
二、生命系統的結構層次
1、不同層次的生命系統(以一只大熊貓為例)
心肌細胞→心肌組織→心臟→ →大熊貓→種群、群落和生態系統→生物圈
【答案】血液循環系統
2.生命系統各層次的關系：最基本的生命系統：細胞。最大的生命系統：生物圈。地球上最早的生命形式：單細胞生物。
【鞏固訓練】
1.下列有關敘述錯誤的是( )
A.一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的
B. SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動
C.除病毒外,生物體都是由細胞構成的
D.多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動
2.①②③④為四類生物的部分特征：①僅由蛋白質與核酸組成②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體③出現染色體和各種細胞器④細胞壁主要成分是肽聚糖，錯誤的是( )
A.含④的生物都是異養生物 B.肯定屬于原核生物的是②和④
C.流感病毒最可能屬于① D.有成形的細胞核的生物是③
3.12月1日是第36個世界艾滋病日，我國的宣傳主題為“凝聚社會力量,合力共抗艾滋”,旨在動員各方力量共同抗擊艾滋病。艾滋病的病原體是HIV。下列相關敘述正確的是( )
A.HIV的核酸中含有P元素
B.HIV的核酸中含有脫氧核糖
C.HIV中只有核糖體一種細胞器
D.HIV可以在空氣中增殖
4.下列關于病毒的敘述，錯誤的是( )
A. 從新冠病毒中可以提取到RNA
B. T2噬菌體感染宿主細胞后，先進行逆轉錄
C. HIV可引起人患獲得性免疫缺陷綜合征
D. 阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發病率
5.奧密克戎是2019新型冠狀病毒變種。世衛組織稱，該變異毒株在全球總體風險評估為“非常高”，可能在世界范圍內廣泛傳播。下列敘述錯誤的是( )
A.在快遞包裹上檢測到的新冠病毒是在其附著物上增殖產生的
B.新冠病毒與T2噬菌體兩者遺傳物質所含有的核苷酸種類不同
C.新冠病毒由核酸和蛋白質組成，可以通過核酸檢測排查感染者
D.酒精可破壞新冠病毒蛋白質的空間結構，酒精洗手液可阻斷其傳播
6.下列關于細胞學說及其建立的敘述,錯誤的是( )
A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發育而來的
C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
D.細胞學說闡明了細胞的統一性和生物體結構的統一性
7.支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細胞生物。下圖為支原體結構模式圖，據圖分析，以下推測正確的是( )
A.在培養基中培養的肺炎支原體群體構成了一個群落
B.支原體細胞含有一個大型線狀DNA分子
C.青霉素類抗生素可以破壞細菌細胞壁結構，是治療支原體肺炎的有效藥物
D.肺炎支原體沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物
8.細胞學說的建立過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是( )
A.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
B.德國科學家魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”
C.細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性
D.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
9.下列有關破傷風芽孢桿菌的敘述，錯誤的是( )
A．外傷傷口越深，該菌體越容易繁殖
B．具有DNA與蛋白質結合形成的復合物
C．核糖體的形成與其核仁大小有關
D．屬于生命系統層次中的細胞和個體層次
10.一個大腸桿菌和一個培養皿中的大腸桿菌菌落，在生命系統的結構層次中分別屬于( )
A. 細胞和群落 B. 個體和種群 C. 組織和種群 D. 個體和群落
參考答案
1.答案：B
解析：一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的,A正確;病毒沒有細胞結構,其必須在宿主細胞內才能進行代謝和繁殖,B錯誤;除病毒外,一切生物體都是由細胞構成的,細胞是構成有機體的基本單位,C正確;多細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動,一個細胞就是一個個體,D正確;答案是B。
2.答案：A
解析：A、④細胞壁主要成分是肽聚糖的生物是細菌，細菌中既有自養型，也有異養型，A錯誤；B、由分析可知，肯定屬于原核生物的是②和④，B正確；C、①僅由蛋白質與核酸組成的生物是病毒，因此流感病毒最可能屬于①，C正確；D、③出現染色體和各種細胞器的生物是真核生物，真核生物有成形的細胞核，D正確。故選A。
3.答案：A
解析：HIV的核酸是RNA,組成元素有C、H、O、N、P,A正確;HIV的核酸中含有核糖,不含脫氧核糖,B錯誤; HIV沒有細胞結構,C錯誤;HIV只能在宿主細胞中增殖,D錯誤。
4.答案：B
解析：A項，新冠病毒是RNA病毒，可以提取到RNA，A正確；
B項，T2,噬菌體為DNA病毒，侵染的是大腸桿菌，無需經過逆轉錄，B錯誤；
C項，艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發病機理是HIV病毒主要侵染T細胞，使機體幾乎喪失一切免疫功能，C正確；
D項，阻斷病毒的傳播，是保護易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發病率，D正確。綜上所述，本題正確答案為B。
5.答案：A
解析：A、在快遞包裹上檢測到的新冠病毒是因為病毒能在其表面短暫存活，病毒需要寄生在宿主活細胞中才能增殖，A錯誤； B、新冠病毒的遺傳物質是RNA,T2噬菌體的遺傳物質是DNA，故新冠病毒與T2噬菌體兩者遺傳物質所含有的核苷酸種類不同，B正確； C、新冠病毒由核酸和蛋白質組成，核酸具有特異性，可以通過核酸檢測排查感染者，C正確D、酒精可破壞新冠病毒蛋白質的空間結構，使其失去活性，利用酒精洗手液可阻斷其傳播，D正確。
故選：A。
6.答案：C
解析：細胞學說對于真核細胞和原核細胞的區別還沒有認識到，故C項錯誤。故選C。
7.答案：D
解析：D、肺炎支原體沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核生物,D正確。
8.答案：B
解析：細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用（3）新細胞可以從老細胞中產生。
9.答案：C
解析：A、破傷風芽孢桿菌屬于厭氧微生物，因此外傷傷口越深其越容易繁殖，A正確；
B、原核細胞不具有染色體，但含有DNA與蛋白質結合形成的復合物，如DNA復制過程中DNA與DNA聚合酶結合形成的復合物，B正確；
C、原核細胞具有核糖體，不具有核仁，C錯誤；
D、破傷風芽孢桿菌既屬于生命系統層次中的細胞層次，又屬于個體層次，D正確。
故選C。
10.答案：B
解析：依題文可知,一個大腸桿菌屬于個體。在一定的自然區域內,同種生物的所有個體是一個種群。因此, 一個培養皿中的大腸桿菌菌落屬于種群, B正確,A、C、D錯誤。

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