資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 地理 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種
教科書 書 名：七年級(jí)上冊地理教材 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)用世界人口增長圖，概括世界人口增長的總體特征。 舉例說明人口問題對(duì)資源、環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 結(jié)合世界人口分布圖，歸納世界人口分布的特點(diǎn)。 舉例說出世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)：世界人口的增長特征，世界人口的分布特征和三大人種的體質(zhì)特征。
教學(xué)難點(diǎn)：人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響，三大人種的分布特征。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入 展示圖片（重慶解放碑步行街人流如織）：我們在生活中常?？匆娺@樣擁擠忙碌的人群，人類從出現(xiàn)到現(xiàn)在，已有二三百萬年了，那么，你知道目前世界人口總數(shù)是多少嗎？人口的增長有什么特點(diǎn)？為了解決這些問題，讓我們共同走進(jìn)《人口與人種》去尋找答案吧！ 二、新課學(xué)習(xí) （一）世界人口的增長 1.世界人口數(shù) 展示三組數(shù)據(jù)： ①“1987.7.11”世界人口突破50億。 ②“1999.10.12”世界人口突破60億。 ③“2011.10.31”世界人口突破70億。 教師：全球第80億人口是在哪一天突破？ 展示圖片：2022年11月15日全球人口突破80億。 過渡：世界人口的增長有何特征呢？ 2.人口增長特點(diǎn) 【學(xué)習(xí)任務(wù)一】認(rèn)識(shí)世界人口增長特點(diǎn) 讀圖思考： 1.閱讀教材70頁圖4.1“世界人口增長曲線”，描述世界人口增長的總趨勢。 2.描述不同的歷史時(shí)期，人口數(shù)量增長的特點(diǎn)，并填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單。 展示：圖4.1世界人口增長曲線，引導(dǎo)學(xué)生分析世界人口的變化趨勢。 讀圖，橫坐標(biāo)為年份，縱坐標(biāo)為人口數(shù)。通過曲線變化可以看出：世界人口的數(shù)量自有記錄以來，總趨勢是不斷增長的，但是不同的歷史時(shí)期，人口數(shù)量增長的特點(diǎn)不同。 有三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要注意：一是1800年也就是19世紀(jì)，二是1950年也就是20世紀(jì)50年代，三是21世紀(jì)。 在18世紀(jì)以前，人口增長十分緩慢；工業(yè)革命以后，世界人口增長的速度才大大加快，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，世界人口迅速增長。 過渡：世界人口是以怎樣的速度在增長呢？請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識(shí)人口增長速度。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】認(rèn)識(shí)人口增長速度 讀圖計(jì)算： 1.閱讀教材72頁圖4.3“世界人口增長示意”，計(jì)算世界人口從1830年的10億到2022年的80億，人口每次增加10億所需的時(shí)間,把結(jié)果填入學(xué)習(xí)任務(wù)二的表格中。 2.利用這些數(shù)據(jù)，說說世界人口增長速度的變化特點(diǎn)。 人口/億每增加10億所需的時(shí)間/年10~2010020~303030~401540~501250~601260~701270~8011
讀圖，通過計(jì)算得出：世界人口從10億增長到20億用了100年的時(shí)間，從20億人口增長到30億人口用了30年，從30億人口增長到40億人口用了15年的時(shí)間，相同方法，計(jì)算出40億人口到70億人口，每增加10億所用時(shí)間均為12年,70億人口增長到80億人口，所用時(shí)間為11年。通過數(shù)據(jù)分析，可以看出每增加10億人口所需要的時(shí)間越來越短，這說明，世界人口的增長速度是越來越快的。 過渡：那么，人口增長的快慢我們用什么來表示呢？ 3.人口自然增長率 世界人口的增長速度，通常用人口自然增長率來表示，人口自然增長率越高，人口的增長速度越快。人口自然增長率是由人口出生率和人口死亡率決定的。人口自然增長率等于人口出生率減去人口死亡率。人口出生率和人口死亡率的計(jì)算公式是這樣的（稍停頓）。 想一想：自然增長率>0， <0，=0 分別代表什么含義？ 當(dāng)人口自然增長率大于0時(shí)，人口正增長，表示人口增加；當(dāng)人口自然增長率等于0時(shí)，人口零增長，表示人口處于穩(wěn)定狀態(tài)，不增不減；當(dāng)人口自然增長率小于0時(shí)，人口負(fù)增長，表示人口減少；若人口自然增長率下降，但只要是在大于0的范圍內(nèi)，則人口仍處于增長狀態(tài)，不能說人口減少。 過渡：不同的地區(qū)人口自然增長速度存在差異，接下來，請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)識(shí)人口增長的地區(qū)差異。 4.人口增長的地區(qū)差異 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】認(rèn)識(shí)人口增長的地區(qū)差異 展示： 圖4.2世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)（2020年）和平均人口增長率（2015-2020年） 讀圖思考： 1.找出人口增長率最高和最低的大洲。（非洲、歐洲） 2.影響人口增長的因素有哪些？ 引導(dǎo)學(xué)生分析：首先，讀圖例，紫色柱狀數(shù)據(jù)為人口自然增長率，綠色柱狀數(shù)據(jù)為人口數(shù)量。人口自然增長率最高的是非洲，為2.67%，說明非洲人口增長速度最快；人口自然增長率最低的是歐洲，為0.12%，說明歐洲人口增長速度最慢。 過渡：不同地區(qū)或國家人口增長速度不同，那么影響人口增長的因素有哪些呢？ 隨著科技水平的進(jìn)步，醫(yī)療水平得到提高，嬰兒死亡率下降，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，人們的生活水平提高，人的壽命得以延長。在這些因素的影響下，使得世界人口總數(shù)不斷增加。 在圖中，我們可以看出北美的人口自然增長率較低，為什么北美的人口增長比歐洲快得多呢？這說明還有什么因素也會(huì)影響人口增長呢？ 就一個(gè)地區(qū)而言，人口總數(shù)的變化，除了受到人口自然增長的影響外，還受到人口遷移的影響。 過渡：人口數(shù)量過多、增長過快和人口數(shù)量過少、增長太慢會(huì)產(chǎn)生哪些問題呢？ （二）人口問題 什么是人口問題？ 一個(gè)地區(qū)保持合理的人口數(shù)量和人口增長速度，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。所以，一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量過多或過少，人口增長過快或過慢，都會(huì)成為人口問題。 接下來請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)四：找人口問題，想解決措施。結(jié)合材料，小組討論：人口增長過快和人口增長過慢帶來的問題，及解決人口問題的措施。 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】找人口問題，想解決措施 小組討論，思考人口增長過快和人口增長過慢帶來的問題，及解決人口問題的措施。 1.人口增長過快帶來的問題 人們?yōu)榱藵M足生存需求，要消耗更多的自然資源，給環(huán)境帶來更大的壓力；如果短時(shí)間內(nèi)增加的人口太多，會(huì)產(chǎn)生就業(yè)困難、饑餓貧困、居住條件差、交通壓力增大等社會(huì)問題。同時(shí)，還會(huì)污染環(huán)境、使水資源緊張等問題。 2.人口增長過慢帶來的問題 但是，有的國家或地區(qū)人口增長過慢，甚至停止增長或不斷減少，也會(huì)帶來一些負(fù)面影響。例如，勞動(dòng)力短缺、國防兵源不足、社會(huì)撫養(yǎng)老年人的負(fù)擔(dān)加重，等等。 3.解決人口問題的措施與目標(biāo) 為了解決人口問題，各國都制定了相應(yīng)的人口政策，以使人口的增長與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。 有的人口增長過快的國家，實(shí)行生育控制政策。例如，印度就采取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、教育普及等方法來控制人口的增長。有的人口停止增長或者人口不斷減少的國家，則采取措施鼓勵(lì)生育。例如，法國給多子女家庭發(fā)放補(bǔ)貼。 過渡：全球人口已突破80億，如此龐大的人口在世界上是如何分布的呢？讓我們進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)五：認(rèn)識(shí)人口的分布特點(diǎn)。 （三）世界人口的分布 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】認(rèn)識(shí)人口的分布特點(diǎn) 讀圖思考： 1.閱讀教材72頁圖4.4“世界人口分布”，找出世界人口稠密區(qū)和稀疏區(qū)有哪些。 2.思考影響世界人口分布的原因有哪些，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。 引導(dǎo)學(xué)生讀圖，認(rèn)識(shí)人口密度： 概念：指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù) 計(jì)算公式：人口密度(人/平方千米)=人口數(shù)(人)/面積(平方千米) 單位是“人/平方千米” 1.人口稠密區(qū)：歐洲西部、亞洲的東部和南部、北美洲東部 為什么這些地區(qū)人口稠密？（地形：平原面積廣闊；氣候：溫暖濕潤；經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；緯度：中低緯度；海陸：沿海） 2.人口稀疏區(qū)：高緯度地區(qū)、雨林地區(qū)、高原山地地區(qū)、沙漠地區(qū)。 討論：A、B均處于平原地區(qū)，為什么卻人口稀少？（A是西西伯利亞平原，地處終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)；B是亞馬孫平原，終年高溫多雨，生長著原始的熱帶雨林，氣候過于濕熱） C、D處在中低緯度地區(qū)，為什么卻人口稀少？（C是青藏高原，海拔高，地勢高峻；D是撒哈拉沙漠，終年炎熱少雨，極端干旱） 根據(jù)以上分析，填寫下表 地區(qū)人口密度人/千米2人口稀少的主要自然原因A<1終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)B<1原始的熱帶雨林C<1地處高原，地勢高峻，氣候終年寒冷D<1干旱的荒漠
（四）不同的人種 觀看圖片：世界的三大人種 1.三大人種 劃分依據(jù)：根據(jù)皮膚的顏色、頭發(fā)的形狀、面部的特征等體質(zhì)方面的特征 根據(jù)體質(zhì)方面的特征，人類可以分為白種人、黃種人和黑種人三個(gè)主要人種。 2.三大人種的特征 大家說一說，三大人種各有什么特征呢？ 黃種人：皮膚呈淡黃色，頭發(fā)黑直，面龐扁平，體毛中等。 白種人：膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生就是波狀，鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。 黑種人：膚色黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。 不同人種雖然有體質(zhì)上的差異，但沒有優(yōu)劣之分，所有人種都是平等的。 3.世界人種的分布 【學(xué)習(xí)任務(wù)六】認(rèn)識(shí)三大人種的分布特征 展示圖4.7世界人種的分布，讀圖完成： （1）讀圖找一找非洲北部和亞洲西部主要分布著什么人種？（白種人） 還有哪些地區(qū)有白種人分布？（北美洲、歐洲、大洋洲等地。） 人種主要分布地區(qū)白種人歐洲、西亞和北非、北美洲、大洋洲
（2）找一找黃種人主要分布在哪里？ 人種主要分布地區(qū)黃種人亞洲東部、北美洲的北部、南美洲西北部
北美洲的印第安人和因紐特人也屬于黃色人種。 （3）找一找黑種人主要分布在哪里？ 人種主要分布地區(qū)黑種人撒哈拉以南的非洲和大洋洲北部
4.人種的分布特點(diǎn) 同一人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。 人種平等 6.環(huán)境對(duì)人種的影響 在人類發(fā)展早期，長期生活在一個(gè)地方的人們，受到環(huán)境的影響，身體逐漸形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。黑色人種多分布在氣溫較高的熱帶地區(qū)，皮膚黑色素含量高，可以吸收太陽光中的紫外線，保護(hù)皮膚；鼻子低而寬，體毛少，便于散熱。 白種人多分布在較為寒冷的地區(qū)，鼻子高而窄，鼻孔通道較長，可以使冷空氣較緩地進(jìn)入肺部；體毛稠密，可以防寒。 黃種人多分布在溫帶，所以膚色和身體特征具有上述兩種人的過渡性。 核心歸納 總結(jié)： 本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了人口的增長與人口問題，人口分布與不同人種。世界人口增長在時(shí)間歷程上有不同的特征，在不同的地區(qū)人口增長速度也不同，意味著世界人口增長在時(shí)空上差異明顯，通過學(xué)習(xí)，我們了解了什么是人口問題，人口增長過快或過慢都不利于地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，因此，我們要樹立正確的人口觀，人口增長應(yīng)該與環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。世界人口的分布有四大稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)，這說明世界人口在空間上分布是不均勻的。我們還學(xué)習(xí)了三大人種，認(rèn)識(shí)到三大人種在體質(zhì)特征上存在差異，在空間分布上也存在差異，但我們要堅(jiān)信所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。 課后探究 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一個(gè)完成： 1.課后查閱資料，分析我國不同歷史階段有哪些人口政策，其目標(biāo)是什么？希望通過資料分析，同學(xué)們能夠更加了解我國的人口基本情況。 2.繪制一份以《人種平等》為主題的地理手抄報(bào)，加強(qiáng)大家對(duì)人種的認(rèn)識(shí)并增強(qiáng)人種平等的意識(shí)。

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