資源簡介

課題：生物與環境組成生態系統 課型：新授課 編號：
班級： 姓名：
【學前抽測】
【學習目標】
概述生態系統的定義及組成。
描述生態系統中的食物鏈和食物網。
闡明生態系統的自動調節能力是有限的。
【新知探究】
任務1 生態系統的定義
判斷以下哪些是生態系統并說出理由？生態系統的定義是什么？
我的帶入是
任務2 生態系統的組成
觀察圖片，思考：
樹、昆蟲的幼蟲和啄木鳥之間是什么關系？
樹樁腐爛是由哪些生物引起的？腐爛的樹樁和蘋果最終會消失嗎？
在生態系統中，植物、動物和真菌分別扮演什么角色？
（4）在生態系統中，除了有各種生物以外，還有哪些組成成分？
我的帶入是
任務3 食物鏈與食物網
3.觀察下圖所示生態系統中的生物，并將它們用箭頭連接起來，以表示不同生物之間吃與被吃的關系。思考：食物鏈由生態系統中的什么成分組成？食物鏈的起點是什么？
我的帶入是
【綜合提升】
（1）寫出圖中存在的食物鏈并回答以下問題。在草原上，當雨量充沛，氣候適宜，草木生長十分繁茂，兔的數量由于食物充足而大量增加，狐的數量會如何變化
（2）兔的數量會無限制增加嗎？這說明了什么問題
【當堂反饋】
1．下面不能看做一個生態系統的是（　　）
A．一片森林 B．一群鯉魚 C．一塊農田 D．一個湖泊
2．如圖為某生態系的食物網簡圖。下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中數量最少的消費者是鷹
B．該食物網中共有4條食物鏈
C．雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系
D．該生態系統中的能量最終來自太陽
【課后精煉】
完成本節《萬唯基礎題》的內容
完成本節知識框架圖

展開更多......

收起↑