資源簡介

《亞洲的人文環境和地域差異》
教學方案
教學目標
1.能說明亞洲是世界上人口最多的大洲，了解人口總數、人口自然增長率和人口凈增加數之間的關系，理解人口過多帶來的資源和環境等問題。
2.了解亞洲多種多樣的地域文化特點，初步學會分析不同地域文化產生的自然環境背景，培養尊重各國家風俗的良好習慣。
3.通過閱讀地理圖表、分析數據，了解亞洲各國間經濟發展的差異。
重點難點
理解自然地理環境對人們生產生活的影響，初步理解不同國家的自然、社會、歷史條件差別很大，文化、經濟也有很大不同，對各區域間的差異性有一個感性的認識。
教學過程
【課程引入】
多媒體展示亞洲不同區域的兩組圖片,分別展示亞洲不同地區之間服裝和飲食的差異，教師在引導學生觀察其間差異并與當地自然環境特征聯系起來。
教師：我們第一節課了解了亞洲的自然環境，同學們還記得亞洲的地形、河流和氣候特征嗎？
學生：亞洲的地形以高原、山地為主，地勢中部高，四周低。亞洲大江大河眾多，內流區域廣闊。河流呈放射狀流向四周的海洋。亞洲的氣候復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣泛。
多媒體展示“亞洲地理分區”，指出亞洲六大分區。
教師：亞洲自然環境復雜多樣，各地區差別顯著。我們根據地理位置和地理特點，通常把亞洲分為東南亞、南亞、東亞、北亞、中亞和西亞六個地區。
過渡：我們這節課將來學習亞洲的人文環境，學習完本課程我們會了解亞洲人口分布特點及影響因素、人種分布及差異；亞洲燦爛的古代文明及其形成的條件；亞洲經濟發展特點。
首先我們先來了解亞洲的人口。
眾多的人口
世界上人口最多的大洲
多媒體展示“全球人口密度分布圖”和“世界人口增長率和人口分布圖”，要求學生讀圖說出亞洲的人口特點。
學生：亞洲是目前世界上人口最多的大洲，總人口數約為43.9億（2015年），約占世界總人口的3/5，有6個國家的人口超過1億。
要求學生進一步讀圖，說出世界上人口超過1億的亞洲國家有哪幾個。
學生：讀圖回答。
思考：亞洲的人口自然增長率在各大洲中處于怎樣的水平？會有什么問題？
學生：亞洲的人口自然增長率高于世界平均水平；會有人口問題。
思考：人口增長過快會帶來哪些問題？應采取什么措施？
學生：暢所欲言。
教師：引導學生。
（人口增長過快會有住房緊張、就業困難、交通擁堵等問題。主要措施是計劃生育。） 拓展：計算人口自然增長率。
說明：本知識點為教師用書要求掌握的知識點，也是本課難點。
教師：人口自然增長率為年內出生人數減去年內死亡人數除以年平均人口數乘以百分之百。也就是人口出生率減去人口死亡率。如果人口自然增長率>0,人口增長，人口自然增長率越高，人口的增長速度越快；人口自然增長率=0，人口停止增長；人口自然增長率<0，人口減少,出現負增長。
亞洲人口的分布
多媒體展示“亞洲人口分布”，要求學生說出亞洲人口稠密的地區在哪里？為什么？
學生：人口稠密區有東亞、東南亞和南亞。
要求學生說出亞洲人口稀疏的地區在哪里？
學生：內陸地區；高原山地地區、沙漠地區；原始森林。
多媒體展示“亞洲地形圖”和“亞洲氣候類型”分布圖，要求學生思考東亞、南亞和東南亞人口稠密的原因？
學生：主要原因是這里地形平坦；緯度適中，氣候溫和濕潤；交通便利；開發歷史悠久，工農業較為發達。
進一步要求學生思考亞洲部分地區人口稀疏的原因是什么？
學生：內陸地區降水稀少，氣候干旱；高山高原海拔高，氣溫低；沙漠地區氣候干旱；原始的熱帶雨林區氣候濕熱。這些地區自然環境都較為惡劣，不適宜人類居住。
教師：從中能看出自然環境優越的地方人口稠密，自然環境惡劣的地方人口稀疏。
亞洲的人種分布
多媒體展示“世界人種分布圖”，向學生講授亞洲是世界黃色人種的故鄉，南亞和西亞主要分布著白色人種。
過渡：亞洲區域廣闊、自然環境復雜。這樣的自然特征下會孕育出什么樣的文明呢？我們一起來了解亞洲古老的文明。
古老的文明
文明的發源地
多媒體“亞洲三大古代文明發祥地”，要求學生說出亞洲的三大文明發祥地分別在哪里？你能否從緯度位置、地形、河流和氣候等方面分析這三個地區的共性？
學生：亞洲三大古文明主要發源于美索不達米業平原、印度河谷地、黃河—長江中下游地區；這三個地方都在中低緯度，又處于近海平原、河流眾多、氣候適宜。
2.宗教的發源地
教師：要求學生說出世界三大宗教發源地在哪里？你說說還有哪些主要的宗教發源地在亞洲嗎？
學生：亞洲是世界三大宗教的發祥地，也是印度教、猶太教和道教等民族宗教的發祥地。
經濟發展不平衡
1.亞洲不斷發展的經濟
多媒體展示“亞洲經濟占世界比重的變化”，講授從17世紀起到二戰結束，西方列強先后對亞洲侵略擴張，多數亞洲國家淪為殖民地或半殖民地，嚴重阻礙了亞洲社會濟的正常發展，致使許多國家和地區一直處于貧窮和落后的態。二戰后，亞洲各國先后逐步擺脫了殖民統治，根據自己條件和環境不斷推進經濟的發展。
引導學生得出二戰后，亞洲經濟不斷發展的結論。
多媒體展示“世界六大洲人均國內生產總值最多和最少的國家（2010年）”引導學生讀圖并指出亞洲各國經濟發展水平存在顯著差異。亞洲有的國家是發達國家，如日本；但大部分國家是發展中國家。亞洲各國人均國內生產總值相差懸殊，人均國內生產總值最多與最少的國家相差100多倍。
2．亞洲各國的發展差異
多媒體展示“日本商業區”并介紹日本的經濟發展水平。主要內容為日本GDP和外匯儲備以及金融機構。
日本人均GDP居世界之首，2010年為43 063美元。
2010年外匯儲備排名世界第2位，達10 490億美元。
世界前30家大商業銀行中，日本占18家。
多媒體展示“上海的夜景”和“云南的梯田”，指出中國是世界上最大的發展中國家。
補充：我國仍然處于發展中的階段，經濟總體相對落后，人均收入有待提高。
多媒體展示“巴以沖突”和“敘利亞戰爭”指出亞洲還有一些國家飽受戰火的摧殘。
總結：亞洲各國國情各異，發展水平不一，文化多樣。正是這種多樣性和互補性，亞洲各國需要加強交流，尋找符合各國特點的合作途徑與方法，發揮各國經濟的互補性，實現共同繁榮。
亞洲作為世界上經濟發展最迅速的地區之一，在世界經濟格局中占有十分突出的地位。如何在經濟發展、人口增長的情況下，做到可持續發展，是亞洲各國面臨的一項重要而艱巨的任務。
【課堂總結】
【當堂練習】
1.根據地理位置和地理特點把亞洲分為了六個區域，中國屬于（ ）
A.東南亞 B.南亞 C.東亞 D.北亞
2.亞洲人口分布不均勻，下列地區屬于人口稀疏區的是（ ）
A.東亞 B.東南亞 C.南亞 D.西亞
3.東亞、東南亞和南亞人口稠密的自然原因是（ ）
A.開發歷史悠久
B.工農業發達
C.交通便利
D.地形平坦，氣候溫和濕潤
4.發源于南亞的宗教是（ ）
A.印度教和伊斯蘭教 B.佛教和印度教
C.猶太教和伊斯蘭教 D.基督教和伊斯蘭教
5.下列關于亞洲的敘述, 錯誤的是（ ）
A.絕大多數屬于發達國家 B.經濟發展不平衡,地區差異大
C.世界上面積最大、人口最多的大洲 D.主體部分位于東半球、北半球
6.西亞地區的主要人種是（ ）
A.白色人種 B.黃色人種 C.黑色人種 D.混血人種
【參考答案】1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.A

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