資源簡介

《歐洲西部》教學方案
第2課時
教學目標
了解歐洲西部發達的工業、第三產業和旅游業。
了解歐洲西部的環境保護措施，樹立可持續發展觀。
了解歐盟的性質和作用以及影響。
重點難點
重點：運用數據分析歐洲西部發達的工業、第三產業和旅游業。
難點：理解歐洲西部的經濟發展與歐盟的聯系。
教學過程
【課程引入】
復習回顧：要求學生回顧上一節課說說歐洲西部如何因地制宜發展農業？教師引導學生回憶上節課歐洲西部主要的農業部門，并從地形、氣候等角度分析這些部門發展的區位優勢。
學生：畜牧業的自然條件優勢是地形平坦可以提供廣大的牧場，溫帶海洋性氣候有利于多汁牧草的生長；種植業的自然條件優勢是種植業多元化，在歐洲平原和北海南岸分布著精耕細作的種植業；漁業的自然條件優勢是海洋廣闊且北大西洋暖流經過，使得該海域成為世界四大漁場之一——北海漁場。
教師:歐洲除了農業發展好，工業的發展成就也取得了驕人的成績，這里是工業革命的發源地，工業發展起步早，產業齊全、技術先進。我們先來看幾組圖片感受。
多媒體展示幾組教學圖片，通過歐洲西部的工業產品來感受歐洲西部發達的經濟和工業水平，教師應根據提供的圖片引導學生歐洲西部發達工業的具體領域。
教師：歐洲西部時尚產業發達，法國巴黎是著名的時尚之都，意大利的米蘭時裝周每年都吸引著全球時尚達人的目光。除了時尚產業以外這里還有許多我們熟悉的汽車品牌比如：奧迪、大眾、寶馬等，除此以外還有與我們生活息息相關的家電產業，例如西門子。這里科技發達，生物制藥和航空航天業處于全球領先水平。我們這節課就來學習歐洲西部的第二部分內容。
三、發達的經濟
1. 發達國家眾多
多媒體展示“世界上主要的發達國家”，要求學生讀圖回答世界上的發達國家主要分布在哪里？歐洲西部的發達國家有什么特點？
學生：世界上的發達國家主要分布在北美洲、大洋洲、歐洲西部和亞洲東部（日本），歐洲西部是發達國家最集中的地區。
多媒體展示“2010年歐洲西部人均國民生產總值居世界前列的國家”，并介紹從圖中我們可以看到2010年全球人均收入最高的國家中，前22個國家里面，歐洲西部占了15個，其中德、英、法和意是世界經濟強國。
2. 工業發達
過渡：歐洲西部經濟發達，人均收入高得益于本地區發達的工業水平。多媒體展示餅狀圖“歐洲西部的經濟地位”要求學生讀圖，思考歐洲西部工農業總產值占世界比重和對外貿總額占世界的比重，說明了什么問題？
學生：歐洲西部的工業和經濟在世界范圍內有著舉足輕重的地位。
多媒體展示“歐洲西部的工業區”，要求學生讀圖思考本區工業帶的特點。
學生：歐洲西部有世界上著名的工業帶。這一工業帶西起英國，東到波蘭南部，北起瑞典和挪威的南部，南到意大利北部。
教師：歐洲西部工業區和工業城市分布密集。
教師結合多媒體向學生介紹歐洲西部比較有代表性的工業國家的工業生產特點，并要求學生課后查閱資料，補充其它感興趣國家的工業發展特點。
德國：德國是高度發達的工業國，德國主要的經濟支柱是工業，其產值占國內生產總值的35%;魯爾區為其最大的工業區。
法國：法國是發達的工業國家，位于美、日、德之后，居世界第四位，它的核能、石油加工技術僅次于美國；航空和航天工業居世界第三，鋼鐵工業、紡織業居世界第六。
瑞士：瑞士人民自豪地說：“我們向世界提供時間”。自1587年在日內瓦開始生產手表起，瑞士鐘表就一直以加工精細，款式新穎，檔次高和價格高昂在世界鐘表業獨占鰲頭。
教師：介紹結束后可總結歐洲西部的重工業、輕工業、高新技術產業和精密儀器產業都十分發達。
多媒體展示“歐洲西部的工業區”和“歐洲西部人口密度分布圖”，要求學生讀圖思考兩者的關系。
學生：工業區集中分分布在人口稠密的地區。
3.工業污染
教師：工業發達不可避免會影響環境，尤其是在發展初期，工業集中的地方人口往往也集中在此處，因此這里的環境問題就更加突出。
多媒體展示圖片“倫敦霧都事件”和“泰晤士河悲劇”，教師簡單介紹這兩個重大污染事件，指出歐洲西部在工業發展的同時，很多國家也飽嘗因工業發展所帶來的污染問題，倫敦霧都和泰晤士河悲劇是有名的污染事件。
4.工業污染治理
多媒體展示課本P39“原泰晤士河河面上設置的垃圾攔截架”和“今天的泰晤士河河面”，簡單介紹近幾十年來，歐洲西部各國致力于環境治理工作，取得了顯著成效。除了河流的治理以外，很多工業區也進行了環境治理，最典型的就是魯爾區工業區了。
教師引導學生閱讀材料并思考從魯爾區的變遷中，我們應該得到什么啟發？
學生：走可持續發展道路，既要金山銀山也要綠水青山。
5.第三產業發達
多媒體展示相關圖片，并配以簡單的文字介紹。
過渡：歐洲西部除了工業以外，第三產業也很發達。什么是第三產業呢？第三產業就是服務業。我們來簡單了解歐洲西部的服務產業。
金融業：位于瑞士北部的全國第一大城市蘇黎世，是著名的國際金融中心和旅游勝地。
文化會展：德國中部的萊比錫是座著名的國際博覽會城市，有“世界書城”的稱號。
教育服務：劍橋大學成立于1209年，位于風景秀麗的劍橋鎮，著名的康河橫貫其間。它是世界十大學府之一，80位諾貝爾獎得主出自此校。
6.旅游業發達
多媒體展示歐洲西部的自然風光和人文景觀，讓學生感受歐洲西部豐富的旅游資源，教師對這些著名景點逐一簡單介紹即可。
多媒體展示“2011年國際旅游人數”和“2011年國際旅游收入”餅狀圖，并講授歐洲西部環境優美，人文景觀豐富，吸引了世界各地的游客，旅游收入非?？捎^。
過渡：歐洲西部旅游業發展如此繁榮與歐盟息息相關，歐盟是全球非常重要的組織。我們來一起了解歐洲聯盟。
三、發達的經濟
1.歐盟
多媒體展示“歐盟總部”，介紹歐盟是一個什么樣的組織。歐洲聯盟是當今世界一體化程度最高的區域、政治、經濟集團組織。其前身是歐洲共同體。1993年《歐洲聯盟條約》生效，歐共體演化為歐盟。
過渡：這樣一個區域組織是如何發展起來的呢？請大家閱讀材料歐盟的發展。要求學生閱讀材料了解歐盟發展的歷程。
2.歐盟的作用
多媒體展示“歐盟成員國簽證”，簡單介紹歐盟的作用，并強調該組織對地區一體化和旅游行業發展的促進作用。
3.歐元
多媒體展示“歐元”，1999年1月1日為歐洲貨幣聯盟起始日期，歐洲統一貨幣歐元在這一天投入使用，實現單一貨幣就成為歐盟實現經濟一體化，在國際競爭中取得應有地位的突破口。
學習完歐洲聯盟，我們進一步進行思考以下幾個問題：
1.從面積大小和經濟實力來看，歐盟各國有何特點？
2.從歐洲西部國家數量來看，對整體經濟發展有何影響？
3.綜合上述結論，簡要談談歐盟成立的原因。
學生依次回答：
歐洲西部很多是發達國家，但面積都不大。
國家數量眾多限制了商品資本人員的自由流動和統一市場的行成，不利于整體經濟的發展。
建立歐盟有利于各國擴大經濟市場，降低成本，推動科技發展，促進內外貿易的發展，提高歐盟在世界上的政治經濟地位。
總結：歐洲西部是世界上移民最熱門的地區，這得益于這里發達國家林立，是世界上環境最宜人，經濟發展水平最高和文化資源深厚。我們學完本課內容應該掌握這一區域的自然特點、社會經濟發展水平。并且要理解歐盟這一區域組織對區域的作用。
【課堂總結】
【當堂練習】
1.關于歐洲西部的說法正確的是 （ ）
A．本區國家眾多，全部都是發達國家
B．由于歐盟的成立，本區國家間的貿易往來減少
C．歐盟國家的產品只限在內部流通
D．“歐洲聯盟”在世界經濟、政治領域發揮了重要作用
答案：D
解析：A本區國家眾多，大多數是發達國家．故不正確；B由于歐盟的成立，本區國家間的貿易往來增加．故不正確；C歐盟國家的商品不止限于內部流通．故不正確；D歐盟在世界經濟、政治領域發揮著重要作用．故正確，故選D．
2. 下列關于歐盟的敘述，正確的是（　?。?br/>A．是世界上最大的經濟聯合體
B．其成員國的人們可以使用統一的貨幣--歐元
C．法國、德國、英國、俄羅斯均為其成員國
D．出口額為世界第一位，進口額為世界第二位
答案：B
解析：A世界上最大的經濟體是美國；B內部現大多數國家通用統一貨幣--歐元，故正確；C、俄羅斯和英國不是歐盟主要成員，故選項錯誤；D據統計2011年中國的進出口貿易總額為世界第一，故D錯誤。
3.“魯爾區”是哪個國家的工業區（ ）
A.法國 B.德國 C.意大利 D.梵蒂岡
答案：B
解析：魯爾區是德國的鋼鐵工業區。

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