資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
物理九年級全一冊大單元整體教學設計
第十九章 《生活用電》
本章內容分析
本章介紹生活中的用電常識，講述家庭電路和安全用電的知識。這些知識是現代公民生活的必備知識，本章也是前面各章所學電學知識的實際應用。對應課標3.4電磁能和5.1物理學與日常生活的相關內容。在講授家庭電路的組成、分析家庭電路中電流過大的原因和介紹安全用電的常識時，都要用到前面學過的導體和絕緣體、電路、歐姆定律、電功和電功率、焦耳定律等概念和規律。本章內容體現了科學、技術和社會的聯系，在培養學生綜合運用前面學習的電學知識，分析與解決實際問題的能力，聯系學生生活、聯系實際、落實“從生活走向物理、從物理走向社會”的理念方面，具有獨特的價值。
本章課標要求
3.4.3 會使用電流表和電壓表
3.4.5 知道用電器的額定功率和實際功率。
3.4.7了解家庭電路的組成。有安全用電和節約用電的意識。
5.1.2 能運用所學知識分析日常生活中的安全問題提出解決方案，踐行安全與健康生活
本章核心素養
物理觀念：
1. 知道家庭電路的組成及連接方法；
2.家庭電路中電流過大的原因；
3.安全用電的基本原則；
4.會解一些有關家庭電路的題。
物理思維：
1.通過對家庭電路的分析過程，體會科學抽象的方法；
2.觀察和操作試電筆，體會試電筆的作用；
科學探究：經歷分析解決問題的過程。學習分析實驗現象，尋找規律，從中歸納出解決問題的一般方法。
科學態度與責任：
1.初步認識科學技術對社會發展的影響；
2.初步建立應用科學知識的意識。
單元教學目標
（一）內容目標
1．知道家庭電路的主要組成部分。
2．會正確使用試電筆判斷零線和火線。
3．認識三線插頭和漏電保護器對家庭電路的作用。
4．理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大。
5．認識短路對家庭電路的危害。
6．能描述觸電的兩種類型。
7．掌握安全用電的原則。
（二）學業目標
1．通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學生對保險絲作用的理解。
2．通過聯系生活實際，培養學生利用物理知識解決簡單問題的能力。
3．會解決有關家庭電路的簡單問題。
4．樹立理論聯系實際的觀念。
5．體驗安全用電的重要性。
6．增強安全用電的意識。
五、教學重點：
1、家庭電路的組成。
2、分析家庭電路電流過大的原因。
3、常見的觸電事故。
4、安全用電原則。
六、教學難點：
1、克服對家庭電路中的“電”的恐懼心理。
2、家庭電路中電功率的計算。
3、常見的觸電事故。
七、學情分析，教學建議：
經過了一年的學習，學生的認知水平和探究能力都得到了提高，但通過觀察現象尋找規律的能力還比較薄弱，因此，教學中應注重學習方法的引導。
教學方法建議：
1．重視觀察的方法，讓學生通過觀察學習教材中的基本內容，指導學生認真觀察家庭電路的組成、試電筆的構造、家庭電路中常見用電器的銘牌等。
2．加強理論與實際的聯系，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。學讀家用電表，根據讀數計算用電量。
3．鼓勵小組學習、討論學習和合作學習，提高學生學習的積極性和主動性。在學習中可以讓學生自發成立小組，共同觀察家庭電路的組成等，同時有效引導他們安全用電，防止意外發生。
4．注重討論和信息的查找，多方面收集資料，開闊學生的視野。本章可設置調查當地人均用電量的變化，討論它與當地經濟發展的關系。
八、本章活動主題：
換了銅絲還不保險
有一戶村民家的新樓房剛落成不久來到我家，對我說：“我們家的保險絲不保險，經常被燒斷，我將它換成了銅絲還不保險，還是被燒斷了，你能不能幫我檢查一下是怎么回事？”
那一年，我從學校生活費中節省下50多元錢賣了一個多用電表。我帶上了多用電表來到他家。首先，我判斷是有一部分電路出現了短路故障，他家的新樓有兩層，另外還有一間廚房，共有8、9間房。我想了一會，該從哪間房開始檢查呢？
我決定從進戶線開始，果然他接上的銅絲被燒斷了。我將雙刀雙擲開關斷開，要求他將所有的燈泡開關都斷開。我將用多用表調至歐姆×1檔，短接調零后將兩表筆與火線和零線的兩端相連，測得電阻為無窮大。然后我要求該村民，將所有開關開一下、再關一下，上、下樓房的房間都查到了，均比較正常，開的時候有一定電阻，關的時候為無窮大：最后到了廚房，開的時候多用電表的電阻為零。
來到他家的廚房，只見電線是比較舊的老電線，一檢查，老化出現了短路。更換后故障就排除了。我臨走前，再三囑附他以后一定用規定保險絲。千萬不要用銅絲。
通過這個小故事，使學生體會電學知識在生活中的應用，從而激發學習這一章的熱情。
九、教學過程性評價細目設計
學習任務 家庭電路 家庭電路中電流過大的原因 安全用電
優秀 1.知道家庭電路的組成部分及其作用，有初步的安全用電常識。 2.知道試電筆判定火線和零線的方法。 3.知道三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。 1.熟知家庭電路中電流過大的原因是家用電器的總功率過大和短路。 2.熟知保險絲的作用。 3.有初步的安全用電常識和節約用電意識。 1.知道安全用電常識，培養安全用電意識。 2.知道常見的觸電事故和正確的處理方法。
良好 1. 了解家庭電路的組成部分及其作用，有初步的安全用電常識。 2. 了解試電筆判定火線和零線的方法。 3. 了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。 1. 知道家庭電路中電流過大的原因是家用電器的總功率過大和短路。 2. 知道保險絲的作用。 3. 有初步的安全用電常識和節約用電意識。 1. 了解安全用電常識，培養安全用電意識。 2. 了解常見的觸電事故和正確的處理方法。
合格 1.初步了解家庭電路的組成部分及其作用，有初步的安全用電常識。 2.初步了解試電筆判定火線和零線的方法。 3.初步了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。 1.了解家庭電路中電流過大的原因是家用電器的總功率過大和短路。 2.了解保險絲的作用。 3.有初步的安全用電常識和節約用電意識。 1.初步了解安全用電常識，培養安全用電意識。 2.初步了解常見的觸電事故和正確的處理方法。
十、教學流程圖（思維導圖展現整個整體單元教學的思路及課時安排）
21教育網中小學教育資源及組卷應用平臺
【大單元教學】第十九章 生活用電
第2節 家庭電路中電流過大的原因
課題
課型 新授課 √ 復習課 試卷講評課 其他課
1.教學內容分析 本節“家庭電路中電流過大的原因”，具有承上啟下的作用。學生搞清電路中有時電流為什么會過大，既能對上一節中保險絲的作用有進一步的了解，同時使學生懂得避免短路和超負荷用電的道理，也是保證家庭用電安全的一個重要常識。 家庭電路中電流過大的原因是本節乃至本章教學中的一個重點。教材從實驗觀察與理論分析兩個方面進行了說明、講解，同時著重引導學生在觀察實驗現象的基礎上綜合運用學過的知識，分析電路中的電流變化情況，理解原因。使學生掌握運用知識分析實際問題的方法。 本節課的內容與日常生活聯系密切，是學生理論聯系實際能力的提升，屬于有趣又有用的知識。
2.學習者分析 初三學生的邏輯思維開始占優勢，在之前的學習中但其抽象的概念思維還需要感性經驗的支持，所以教學過程中還需要依賴直觀材料，在此學習之前，學生已經掌握了探究實驗中的觀察法、實驗法，具備了一定的動手實踐、歸納總結的能力，這為本節學習做好了能力準備。
3.學習目標確定 1. 知道家庭電路中電流過大的原因是家用電器的總功率過大和短路。 2. 知道保險絲的作用。 3. 有初步的安全用電常識和節約用電意識。
4.學習評價設計 學習評價自我評價表項目評價內容掌握情況很好一般不好科學知識1理解家庭電路中電流過大的原因。2掌握防止家庭電路中電流過大的措施和方法。學科能力通過分析案例和討論，培養學生的分析問題和解決問題的能力。引導學生學習運用所學知識解釋生活中的電學現象。科學態度激發學生對家庭電路安全的重視和興趣。 培養學生科學用電、安全用電的意識和習慣。小組評價表評價內容得分標準成員一成員二成員 三團隊精神5分：能高效分工合作完成任務 3分：重大問題能有效溝通 1分：各自獨立，不能完成任務實施能力5分：能準確設計詳細的實驗過程和所用實驗道具。 3分：能設計出大概方框架，但不夠準確和詳細。 1分：不能設計出任何過程和方案。結果展示能力5分：小組完成任務并解答正確。 3分：小組 任務，但解答部分正確，部分錯誤。 1分：小組完成任務，但解答全部不正確。總分
5.學習活動設計
教師活動 學生活動 設計意圖/學習評價
任務一：創設情境
任務二：家用電器的總功率對家庭電路的影響
提問：家庭電路中用電器的總功率與各個用電器功率的關系是什么？ 總結：在家庭電路中，各用電器是并聯的，家用電器的總功率和各用電器的功率之間的關系是：P = P1+ P2 + …+ Pn 可見，在家庭電路中，同時工作的用電器越多，尤其是同時工作的大功率用電器越多，電路消耗的總功率就越大。 根據焦耳定律，請你分析電流過大會存在什么危害？ 例：炎炎夏日即將來臨，明明家新購置了一臺1 kW的空調。已知他家原有用電器的總功率是5 600 W，電能表上標有“220 V　10（40）A”的字樣。請通過計算說明： （1）使用這臺空調時，通過它的電流是多少？ （2）從電能表使用的角度考慮，明明家的電路是否允許安裝這樣一臺空調？ 練習：小明觀察到自家電能表上標有“220 V　5（10）A”的字樣，請你幫他分析： （1）該電能表允許安裝用電器的最大總功率應是多少？ （2）他家已經安裝了500 W洗衣機、200 W電視機、100 W電冰箱各1臺，以及19 W節能燈6只，他還能再安裝一臺功率為1 200 W的空調嗎？ 學生思考、討論，并嘗試推導：根據電功率與電流、電壓的關系，推導出：在電壓一定的情況下，電功率越大，電流越大。隨著用電器的增多，家庭電路中的總功率變大，電路中的總電流變大。 學生根據焦耳定律分析：如果很多用電器同時使用，它們的總功率會很大，產生的熱量就越多，會引起線路故障，甚至發生火災。 學生嘗試完成例題，并根據教師講解進行糾正。 學生根據例題的解答方法，進行練習題的作答。 通過P = UI分析，在電壓一定時，家庭電路中總功率變大，總電流也會變大。 通過焦耳定律分析，知道電流過大對家庭電路的影響。 通過例題和練習，會通過計算判斷，當添加家用電器（特別是大功率用電器）時會不會造成安全隱患。 通過練習，鞏固新知的應用。
任務三：短路對家庭電路的影響
計算：如圖，若插頭上的絕緣皮破損導致火線和零線直接接觸，產生的電流有多大？（設導線電阻總為1 Ω） 說明：實際家庭電路中導線的電阻不足1 Ω。 結論：短路是家庭電路中電流過大的另一個原因。 請你分析家庭電路出現短路會有哪些危害。 思考討論：造成家庭電路短路的原因有哪些？ 練習：在下列情況中會造成家庭電路中“空氣開關”自動跳閘的是（　　） A．開關中的兩個線頭相碰了 B．兩孔插座中的兩個線頭相碰了 C．燈泡的燈絲斷了又碰到一起 D．插頭和插座接觸不良 學生思考、嘗試進行分析計算：火線與零線直接相連，發生短路，由于導線的電阻很小，電源電壓為220V不變，根據I=U/R可知，短路時電路中的電流非常大。 學生思考、分析：由Q = I2Rt 可知，保險絲會產生大量的熱量，溫度急劇升高，快速熔斷。 學生思考、討論，并分析：家庭電路中的短路就是直接或間接將火線與零線連通，可能會有以下情況：（1）人為原因。 （2）使用問題：如電線絕緣層破損，或者是使用時間長，或者是使用環境惡劣。（3）元件損壞：例如家用電器絕緣材料老化發展為短路。 了解家庭電路中的短路，通過計算從數值上感知短路時電路中的電流非常大。 通過引導學生分析短路的危害，增強安全用電的意識。 通過討論和練習，了解哪些情況會造成短路。
任務四：保險絲的作用
實例：小明家的保險絲斷了，為了解決這一問題，聰明的小明又換了一根，可是剛換上保險絲又斷了，于是小明干脆換上了一根銅絲，小明這樣做行嗎？ 演示實驗：“觀察保險絲的作用”:如圖，把銅絲、滑動變阻器串聯在電源上。在A、B之間接入一段細保險絲，調節滑動變阻器的滑片，使電流逐漸增大，觀察并描述現象。 通過實驗，你能得出什么結論？ 討論交流： （1）保險絲為什么可以起到保險作用？ （2）應該選擇什么樣的材料當保險絲？ （3）如何選擇合適的保險絲？ 注意：不能用銅絲或者鐵絲代替保險絲。 家庭電路中常見保險絲的安裝：保險絲通常串聯安裝在閘刀開關之后的進戶線上。也可以只接在一根火線上，且與保護的電路串聯。 練習：物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后，將和其連接的插頭插入插座中。閉合開關時，發現臺燈不亮，同時其他用電器也停止工作，經檢查發現保險絲熔斷。更換新的保險絲后，將臺燈單獨接入電路，又發現保險絲熔斷，其原因可能是（　　） A．燈座短路 B．燈泡的燈絲斷了 C．室內電路中本來就存在短路現象 D．插座短路 學生觀看實例，思考分析，討論交流，并回答。 學生觀看演示實驗，并描述實驗現象：電流增大到一定程度時，保險絲熔斷，而導線和銅絲等不會損壞。 學生討論交流，總結總結：在電流較大時，保險絲會先行熔斷，自動切斷電路，對整個電路起到保護作用。（這是利用了電流的熱效應） 學生思考、討論，并回答：（1）電阻較大可以使電流通過時產生的熱量多，熔點較低可以更容易熔斷。（2）保險絲由電阻較大、熔點較低的鉛銻合金制成。（3）選擇保險絲時應使保險絲的額定電流等于或略大于電路中的最大正常工作電流。 學生了解家庭電路中常見保險絲的安裝方式。 學生根據所學完成練習題，根據保險絲的使用情況判斷電路的故障。 通過實例引入保險絲這一知識內容，引導學生思考解決方法，帶入主題。 通過演示實驗，引導學生觀察、分析、得出“在電流較大時，保險絲會先行熔斷，自動切斷電路，對整個電路起到保護作用”的實驗結論。 通過思考題，知道保險絲的作用，了解保險絲的選材要求及生活中不能用銅絲等代替保險絲。 通過練習題學以致用，引導學生根據保險絲的使用情況判斷電路的故障，鞏固新知。
任務五：總結反思
通過本節課的學習，你學到了什么？你還有什么問題？ 歸納本課所學 培養學生總結歸納的能力。
6.板書設計 第2節 家庭電路中電流過大的原因 一、家庭電路中電流過大的原因 1．用電器的總功率過大； 2. 短路。 二、保險絲 1. 作用：電流達到其額定電流時，會自動熔斷，切斷電路； 2. 特點：電阻率比較大、熔點比較低； 3. 選擇：使保險絲的額定電流等于或稍大于最大工作電流； 4. 注意：禁止用銅絲、鐵絲等代替保險絲。 三、空氣開關 當電路中的電流過大時，自動切斷電路。
7.作業與拓展學習設計 1. 小華將手提電腦的電源線插頭插入墻上一個兩孔插座時，聽到一聲巨響，同時室內電燈全部熄滅。檢查后發現電腦電源線已炸開，室內斷路器也已自動斷開。對此次事故原因的分析最恰當的是（　A　） A．可能是電腦電源線的插頭原來已經短路 B．可能是電腦電源線炸開處內部已斷路 C．一定是室內斷路器斷路 D．一定是插座內部原來就已經短路 2.除夕之夜，小偉全家正在看春晚，突然家里的用電器全部停止工作，小偉發現周圍人家的燈還亮著，經檢查發現是自己家的保險絲熔斷了。小偉爸爸維修電路的操作流程符合安全用電原則的是（　B　） A．斷開開關→更換保險絲→閉合開關→查找原因 B．斷開開關→查找原因→更換保險絲→閉合開關 C．斷開開關→查找原因→閉合開關→更換保險絲 D．更換保險絲→斷開開關→查找原因→閉合開關 3. 如圖是小明設計的家庭電路圖，對此分析下列錯誤的是（　C　） A．保險盒接法錯誤，保險盒應該安裝在火線上 B．兩孔插座接法錯誤，其左端導線應該接在零線上 C．開關和燈泡接法正確，開關接在零線上符合安全用電原則 D．將一盞臺燈剛接入該三孔插座時，保險絲燒斷，可能由于臺燈插頭短路
8.特色學習資源分析、技術手段應用說明 多媒體、電源、小燈泡3個（帶座）、電流表、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導線若干、空氣開關。
9.教學反思與改進 本節課承上啟下，即可促進學生對上一節中保險裝置的作用的理解，又可促進學生理解避免短路和超負荷用電的道理，也是學好下一節安全用電的必備知識。 有關短路的知識，學生在前面已經學過。雖然家庭電路中短路的現象時有發生，但是很少有機會觀察到，所以在學習過程中有必要增加一個演示實驗。 關于保險絲的作用，這部分知識的重點在于讓學生了解保險絲的制作材料和選用原則。
21教育網

展開更多......

收起↑