資源簡介

《昆蟲記》知識點整理與必做題目
基本文學常識
【作者簡介】法布爾，法國昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。法布爾半生堅持自學，先后取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位，精通拉丁語和希臘語，喜愛古羅馬作家賀拉斯和詩人維吉爾的作品。他在繪畫、水彩方面也幾乎是自學成才，留下的許多精致的菌類圖鑒曾讓諾貝爾文學獎獲得者、法國詩人弗雷德里克·米斯特拉爾贊不絕口。他也為漂染業作出貢獻，曾獲得三項有關茜素的專利權。
【寫作背景】1823年12月，法布爾降生在法國南方一個貧窮的農民家中。上小學時，他常跑到鄉間野外，兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布爾15歲考入師范學校，畢業后謀得初中數學教師職位。他花了一個月的工資，買到一本昆蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。靠自修，法布爾取得大學物理數學學士學位，兩年后又取得自然科學學士學位。又過一年，31歲的法布爾一舉獲得自然科學博士學位。他出版了《天空》、《大地》、《植物》以及《保爾大叔談害蟲》等系列作品后。
1875年，法布爾帶領家人遷往鄉間小鎮。整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問世。1880年，法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅，他用當地普羅旺斯語給這處居所取了個雅號－－荒石園。年復一年，“荒石園”主人穿著農民的粗呢子外套，尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲樂園建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》中。1910年，《昆蟲記》第十卷問世，法布爾86歲。
【內容概述】《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，被譽為“昆蟲的史詩”涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。《昆蟲記》詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章。《昆蟲記》一書描述了小小的昆蟲恪守自然規則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。其中共詳細介紹了三十二種昆蟲的特點。在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。
作者依據其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，其重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。
《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。
【主題思想】1.《昆蟲記》蘊含著一種求真求實的科學精神。法布爾就是在這種精神的指導下，成為第一位深入田野在自然環境中研究昆蟲的科學家。在荒石園中，他幾十年如一日，對昆蟲進行細致的觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，獲得了很多新發現，填補了當時昆蟲學的很多空白。他尤其善于觀察昆蟲的活動特點，最終贏
得“動物心理學的先驅”的稱號。
2.《昆蟲記》洋溢著對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。法布爾的觀察研究是嚴謹的，他的著作是嚴密自成系統的，但絕不是呆板冷酷的。他曾聲稱，自己對昆蟲解剖學沒有太大興趣，平生酷愛的是“情感昆蟲學”。他尊重這些可愛的小生命，以人類的情感去關愛這些蟲類。正是這種對于生命的尊重與熱愛，才使《昆蟲記》這部科學著作有了靈魂。
【藝術特色】
1.《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
2、行文生動活潑，語調輕松詼諧、通俗易懂、生動有趣，充滿了盎然的情趣。
3、內容兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰，其準確無誤地記錄了觀察得到的事實，沒有任何增添，也沒有什么忽略。
4、《昆蟲記》融合了科學與文學，這也意味著它既有科學的理性又有文學的感性。書中不時提出對生命價值的深度思考，試圖在科學中融入更深層的含義。
章節概括
第一章：記錄了推糞球的圣甲蟲、捕食吉丁的節腹泥蜂以及黃翅飛蝗泥蜂有趣的生活習性、高超的本能。
第二章：記錄了為黃地老虎幼蟲做手術的毛刺砂泥蜂在荒石園中的生活狀態。
第三章：記錄了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行為和進食方式。
第四章：記錄了長腹蜂、切葉蜂、采脂蜂、天牛在本能的驅使下所展現出的捕食和筑巢的特性。
第五章：記錄了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的計算達到了何等符合幾何學的精準度。
第六章：記錄了狼蛛、圓網蛛和蝎子等昆蟲為了生存不懈努力的畫面。
第七章：記錄了金步甲、松樹鰓金龜、沼澤鳶尾象、螢火蟲等昆蟲的婚俗、產卵等方面的知識進行了詳細的介紹。
第八章：記錄了香樹蚜蟲、蜂蚜蠅、彩帶圓網蛛等昆蟲的習性。
第九章：證明人類并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲是地球生物鏈上不可缺少的一環。
第十章：向人們揭示了這些昆蟲對自己的愛侶和孩子的款款深情，用生動、平實的語言譜寫出昆蟲世界的愛情詩篇。
昆蟲形象的外稱
1.瓢蟲——花園中的“淑女”
2.蜣螂——糞球引出的故事
3.螢——星光燦爛螢火蟲
4.蟬——為自己歌唱
5.螳螂——美麗的“殺手”
6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙
7.螞蟻——神奇的記憶力
8.蟋蟀——田園中的提琴家
9.黃蜂——充滿失落的九月
10.孔雀蝶——大自然的舞姬
11.松毛蟲——工作并幸福著
12.天牛——來自身體深處的召喚
13.狼蛛——與木匠蜂作戰
14.綠蠅——新陳代謝的工作者
15.蟈蟈——到樹上去捕食
16.朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液
17.石蠶——小鞘與潛水艇
18.豌豆象——盡忠職守的稅務官
昆蟲習性及特征
蟬 地穴 干凈、通行無阻、下面寬、底端封閉。
習性 每三到四年繁殖一次；附在樹干上，吸取樹的汁液，通常在于干的細樹上產卵；天氣炎熱時，發出鳴叫聲；蟬是聾子，聽不到任何聲音；喝水時，用它突出的嘴一一個精巧的管子。尖利如錐，收藏在胸部的刺穿飲之不竭的圓桶，吸管插進桶孔。
綠蟈蟈 外形 渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗在地下四年，鉆出地面后，在陽光下歌唱五個星期左右。
捕食 綠蟈蟈就像英國人：它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故：肚子里裝著裹著果醬的鮮美肉食。
居住 蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵，頂多面對食物有點兒敵對行為而已
螳螂（神刀手、殺手、禱上帝、占卜者、先知） 外形 外表高雅：輕盈的體態、優雅的上衣、淡綠的體色、羅紗般的長翼，脖子靈活，頭可以旋轉，左右靈活，上下自如。
捕食 兇惡的食肉者，專食活的獵物。螳螂食物不只捕食其他昆蟲，它還是一種自食同類的昆蟲。交配和產卵季節到來時，雌螳螂的性情變得愈發殘忍反常，具有強烈的占有欲和忌妒心……勝者的嘴里躺著同胞殘缺不全的尸體，雄螳螂被吃。
其他 育兒室非常精美、堅固；對螳螂幼蟲來說，最具殺傷力的天敵，要算是螞蟻了。
大孔雀蝶 外形 一種很漂亮的蛾，它們中最大的來自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個白色的領結，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒……中央有一個大眼睛，有黑得發亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾。它們靠吃杏葉為生。
配偶 孔雀蝶一生唯一的目標就是尋找配偶，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎么黑暗，途中多少障礙，它總能找到它的對象。如果在這期間它們找不到對象，那么它的一生也將結束。
豌豆象 外形 小頭、大嘴，身著綴有褐色斑點的灰衣裳，長有扁平鞘翅，尾根有兩個大黑痣，身材矮粗。
天敵 如果想有許多的豌豆的探測者－小蜂來幫忙，首先就得有大量的豌豆象。
蟋蟀 歌唱家 外形 意大利蟋蟀沒有黑色的外套，而且體形也無一般蟋蟀那種粗笨的特點。恰恰相反，它細長、瘦弱、蒼白，幾乎全白，正適合夜間活動的習慣。
建巢 穩固、干燥、隱蔽等。
性格 蟋蟀它之所以如此名聲在外，主要因為它的住所，還有它出色的歌唱才華；另外，它聰明、勤勞、能根據情況的變化而變化（如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長大而加大加深）。
圣甲蟲 蟲卵 蟲卵在梨形糞球的梨頸處，卵待在緊靠表面的一間孵化室里，這是呼吸新鮮空氣和吸熱的最佳方法，圣甲蟲為來避免食物干燥，就必須讓食物的面積盡量的小。
蜣螂 清道夫 清潔工 外形 西班牙蜣螂身子矮胖，縮成一團，又圓又厚，行動遲緩……它的爪子極短，稍有一點動靜，爪子就縮回肚腹下面……
性格 固執、狡猾
螢火蟲 外形 它有六只短足，喜歡用足走路，雄性螢火蟲到了發育完全的時候，會生長出翅蓋，像甲蟲一樣，因為它本身就是甲蟲，雌性螢火蟲終生處于幼蟲狀態。螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色。
特點 獲取食物的方法和尾巴上發光。
食物 主要俘虜蝸牛，捕捉俘虜時，想要給它打一針麻醉藥。螢火蟲吃蝸牛時，先將蝸牛制成非常稀薄的肉粥，然后開始飲用。
蜂 金蜂 外貌漂亮而內心奸惡，身上穿著金青色的外衣，腹部纏著“青銅”和“黃金”織成的袍子，尾部系著一條藍色的絲帶。
樵葉蜂 剪丁香花或玫瑰花等的葉子。
黃蜂 幼蜂無論是睡覺還是飲食，都是腦袋朝下生長的，即倒掛著；建筑才能遠勝于羅浮宮的建筑藝術智慧。
舍腰蜂 熱愛家庭，喜歡在煙囪內部建巢的昆蟲是舍腰蜂：非常怕冷。
礦蜂 是蜜蜂的一種，常常把巢建在結實的泥土里。
隧蜂 法布爾稱贊黃蜂的小飛蠅是隧蜂的天敵。
其他 毛蟲 毒素之源在它的糞便中。
楊柳天牛 像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。
小甲蟲 為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心。
朗格多克蝎子 優秀的爬墻高手，為防止它們逃跑，法布爾為它們建造了一座華麗的玻璃宮殿－－蝎子的羅浮宮
必備知識點
1.法布爾稱贊黃蜂的建筑才能,認為在這一點上黃蜂遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧
2.在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和蟬一樣有名。
3.會結網的蜘蛛 是個紡織 高手。
4.孔雀蛾是一種很漂亮的蛾，它們中最大的來自歐洲 ，全身披著紅棕色 的絨毛，它們靠吃杏葉 為生。
5.螢火蟲有兩個特點：獲取食物的方法；它尾巴上有燈。
6.蟋蟀之所以如此名聲在外，主要是因為它的住所 ，還有它出色的歌唱才華 。
7.紅螞蟻靠什么來指引它們回家的路？靠視覺認路的，螞蟻還具有極強的記憶力。
8.你從《昆蟲記》中看到了作者的哪些精神和優秀品質
他憑著勇于探索的精神，因對知識的渴求，日日夜夜的鉆研昆蟲，辛勤努力的工作的精神，值得我們學習。
9.《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉幾個出來。
蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網； 狼蛛一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手； 螳螂外表美麗而天性兇殘，善于利用“心理戰術”制服敵人，是不折不扣的殺手；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。
10.《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，這本書真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。這本書又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》，被譽為“昆蟲的史詩”。
11.《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。由于《昆蟲記》中精確地記錄了法布爾進行的試驗，揭開了昆蟲生命與生活習慣中的許多秘密，達爾文稱法布爾為“無法倫比的觀察家”
12.《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。本書的問世被看作動物心理學的誕生。
13.《昆蟲記》這本書中，蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，才能在陽光下歌唱五個星期，然后就死亡。蟋蟀善建巢穴，管理家務。蜘蛛在編織“羅網”方面獨具才能；螳螂 善于利用“心理戰術”制服敵人。切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子 楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一身似乎“缺了布料”的段位燕尾禮服；小甲蟲為它的后代做出了無私的奉獻，為女兒操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。
14.《昆蟲記》中，法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐地稱這些食糞蟲為清道夫；另外法布爾稱贊 黃蜂的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。
15.《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。作者重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性等，還給一些昆蟲起了形象的綽號，請為下列綽號選擇對應的昆蟲。
大孔雀蛾 蟋蟀 金蜂 無翅黃蜂 蝴蝶 灰蠅 螳螂 蟬
①真正的俠客_______②天生的歌唱家_______③音樂家_______④美麗公主_______
【答案】①螳螂②蟬③蟋蟀④大孔雀蛾
中考真題
1．（2023·湖南常德·統考中考真題）《昆蟲記》是“昆蟲的史詩”。下面對相關昆蟲的表述，有誤的一項是（ ）
A．螳螂的外形嬌小可愛，但本性殘酷，是吃肉不吐骨頭的兇殘幽靈，雄螳螂會在新婚當天或第二天就吃掉自己的伴侶。
B．蟋蟀的歌唱原理與蟈蟈、螽斯相似，都借助于“有齒條的琴”和振動膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子
C．發育成熟的雄、雌性螢火蟲雖然體型不同，但是屁股上都掛著燈籠，它們能自己控制發光器，并且可以隨時熄滅。
D．天牛幼蟲在自己挖掘的長廊中行動自如，在光滑的桌面上卻寸步難行，它們的足是退化的器官，始終不起任何作用。
2．（2023·湖南郴州·統考中考真題）羅斯丹曾評價《昆蟲記》的作者法布爾“像哲學家-一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”。以下是《昆蟲記》的節選文字，請你參照示例，就羅斯丹對作者評價的某一方面作出批注。
我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊員；每一束薰衣草中也都有自己的樂隊。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中，那篤耨香樹叢中，都成了蟋蟀們的演唱場地。這個小天地中的小生物們在以自己那優美清亮的聲音彼此探問，相互應答，或者可以說是對別的歌手無動于衷，只是自顧自地在抒發自己的情懷。
就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知。
理性告訴我們說，有一些類似于我們的世界，有一些生命在其間進行無窮地變化。這種宇宙觀可謂宏大無比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂的蛋白質，遠遠超過龐大的無生命的原料。
（示例）最后一段話中的“小塊”與“龐大”、“能感受苦與樂的蛋白質”與“無生命的原料”，告訴我們生命不在于個體的大小，而在于有感受力與思想，每一個生命都值得我們尊重敬畏，這體現了他“像哲學家一般地想”。
3．（2023·湖北荊州·統考中考真題）閱讀法布爾著《昆蟲記》選段，按要求完成批注。
隧蜂門衛①在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個住宅的建造者，是現在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年前，當它還是個花季少女時，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。它還在干活兒，它在為這個家盡自己的綿薄之力。它已經不能再生兒育女，便當上了看門人。它為自己家人開門關門，把陌生人拒之門外。 ②謹慎多疑的山羊羔從門縫望出去，對狼說道：“讓我看看你的爪子，不然我就不開門。”隧蜂外婆同樣謹慎多疑，它也要對來者說道：“讓我瞧瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你進來。”如果被認為并非自家人，誰也甭想進得洞來。 ③一只螞蟻路過洞穴附近。螞蟻是個厚顏無恥的亡命徒，它很想知道洞底下為何有蜜的甜香味飄上來。隧蜂看門人脖子一扭，意思是說：“滾開，不然要你的命！”通常，這種威嚇的動作就足夠了。螞蟻見狀趕緊走開。如果它賴著不走，隧蜂看門人便會飛出洞來，向那大膽狂徒撲過去，推搡它，驅趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門人便立刻回到哨位，繼續站崗放哨。 ④沒有任何跡象表明，這個警惕的門衛擅離過職守。我從未見過它離開家門，去花間大快朵頤，以恢復體力。 ⑤清晨涼爽時，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出的時候，我就看見隧蜂門衛待在通道上端入口的自己的崗位上。它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個不速之客離去。 ⑥上午八點至十二點，采集高峰時，我又來觀察。由于采集女工們進進出出，一片繁忙，我就看見那扇門一會兒開一會兒關的，忙個不停。這時是隧蜂門衛最緊張最累的時刻。 ⑦午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了。它們鉆進住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門。即使天氣再熱，門衛也不能午睡，因為必須保證全家人的安全。 ⑧夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察。我憑借提燈的光亮又看到隧蜂門衛仍舊如白天一樣地忠于職守。其他的隧蜂都休息了，而門衛卻沒有，它明顯地是在擔心夜間會出現危險，而這些危險只有它才了解。 ⑨糧食準備充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再滿載花粉而歸，可這時候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅守自己門衛的崗位。最后的準備工作就在地下洞穴中進行，那關系到一窩小隧蜂。各個蜂巢關閉了起來。直到所有的一切全部結束之前，洞口大門將始終嚴密地把守著。然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去。 ⑩自九月起，第二代隧蜂就出現了，既有雌蜂，也有雄蜂。 （節選自《昆蟲記》，長江文藝出版社2020年6月第1版） （1）跟法布爾學寫作。第①段加點詞在表達上很有意思，請你賞析并做批注： （2）跟法布爾學科學。法布爾對螞蟻的發現顛覆了我們的認知。結合你讀過的《昆蟲記》其他篇章，將螞蟻的真實面目批注在這里： （3）跟法布爾學觀察。研讀⑤—⑧段中的時間詞和細致入微的描寫，體會法布爾科學的觀察方法，并批注在這里： （4）跟法布爾學情懷。法布爾對他筆下的昆蟲寄寓了深厚的人文情懷。請你把隧蜂外婆的優秀品質批注在這里：
4.（2023·湖南衡陽·統考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。
【甲】天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂，時起時息。微小的生命，訴說它的快樂，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點也不能打動我內在的心弦。為什么呢？它們缺少大秘密——生命。
【乙】螳螂以這種奇特姿態一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉動。……蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對方靠近。
（1）根據你對選段的了解，選出對作品理解不正確的一項（ ）
A．《昆蟲記》是英國昆蟲學家儒勒·凡爾納花了三十年時間寫就的科普巨著。
B．《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，更關注昆蟲的生命過程。處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學著作注入了靈魂和生氣。
C．《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現昆蟲世界，讀來情趣盎然。
D．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，被魯迅評價為“一本很有趣，也很有益的書”，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。
（2）作者懷著對科學真理的熱愛，以堅定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業。請談談你在作者身上得到了哪些啟發？
5．（2023·江西·統考中考真題）下面文字選自《昆蟲記》，請簡要談談其中的理趣和情趣。
螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關節、可向四下里活動的有十二個趾肢節的爪子，而這種管狀的趾肢節，并非抓住而是黏附著物體。這個器官還有一個用途，它可以當作海綿和刷子來使用。
6．（2023·甘肅武威·統考中考真題）參照下面關于《海底兩萬里》的探究專題，為《昆蟲記》設計一個探究專題，并簡單介紹。
專題一：寫航海日記
先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標明時間、地點。從小說中選擇某幾個關鍵的時間點，結合小說的內容，寫幾則航海日記。
專題二：介紹尼摩船長
小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據作品內容，以最后返回陸地的法國生物學者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。
7.（2023·江蘇連云港·統考中考真題）《昆蟲記》整本書閱讀課，老師以“跟法布爾學觀察”為主題選取下面文段，請完成下面小題。
地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細地審查蘑菇的構造。
很快，我又發現了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘。我見過一些蘑菇還可以瞬間變成藍色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲。
除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時候可以拿出來讓它冒煙。
可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會中毒。媽媽沒有多說，只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”，會有這樣的手段。
那時的我對于蘑菇有關的知識表現出強烈的好奇心。時光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上。時光轉瞬即逝，所以要好好利用它。
（節選自《昆蟲記·采蘑菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪改）
（1）法布爾描寫蘑菇非常生動形象有趣味，請舉例分析。
（2）法布爾對蘑菇知識有強烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過程，給予你哪些啟示？
（3）探究文本之后，同學們準備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫”，請你完成漫畫腳本。
圖畫內容 配文 設計意圖
① 哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！ 觀察細致，充滿想象力
一個小男孩拿著一個梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙。 ② （揣摩蘑菇的心理給圖配文） 突出觀察蘑菇的趣味性
在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇。 ③ （揣摩小男孩的心理給圖配文） ④
（4）蘑菇系列漫畫完成后，班級展出了這些漫畫作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”。結合《昆蟲記》整本書閱讀，談談你的理解。
8．（2022·四川內江·統考中考真題）魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書。”它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。
（1）
（2）
9．（2022·廣東廣州·統考中考真題）下面是某同學以“多樣的生物”為專題做的閱讀積累，請你根據提示補充表格。
書名 筆記
《① 》 奇妙的草木 何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫（現在寫作“臃腫”）的根。 摘抄
《② 》 有趣的魚兒 有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”的外號；有長著長觸須的黑喋魚；有皮上起皺、滿身是細條帶子的鱗豚……
《昆蟲記》 神奇的昆蟲 圣甲蟲是③ 。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細加工。多么細膩無私的愛啊！ 批注
隧蜂是謙讓的君子。當兩只隧蜂在洞口相遇時，要進去的便稍往后退，讓要出的先出來。這種禮讓的行為真值得我們學習呢。
蟬是能干的建筑師。④
10.（2022·湖北·統考中考真題）我在一個大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進去。蝸牛個頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯過觀察的機會。我終于發現是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內，只有外套膜的軟肉露出一點點在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細若發絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細細的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸牛“拉鉤”。它在“拉鉤”時，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要動嘴進食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因為我幾次都未觀察清楚，所以對這一點我說不太準。總之，螢火蟲在實施麻醉手術時，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細槽的彎鉤已經把毒液注入蝸牛體內，使之昏死過去。
（節選自《昆蟲記》）
你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與：
（1）【我來復述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復述提綱。
① →打開工具→② →觀察效果→動嘴進食
（2）【趣說綽號】林耀東同學給螢火蟲擬了一個綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。
①螳螂 ②紅螞蟻 ③大頭黑布甲
昆蟲：螢火蟲 綽號：麻醉專家
理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術時，動作麻利，立竿見影。
（3）【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發現《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結合作品，分享你們的發現。
11．（2022·山東濱州·統考中考真題）名著閱讀。
【片段一】有螳螂以這種奇特姿態一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉動。……蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對方靠近。
【片段二】我放眼四周，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它就是我對科學真理的熱愛與執著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經因此而責備我了。啊，請你們去告訴他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們去探索的有趣的秘密，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。
(1)以上文段選自《 》，作者是法國的昆蟲學家 （人名）。
(2)閱讀科普作品要關注藝術趣味，體會科學精神。魯迅先生認為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談談對“有趣”或“有益”的理解。
12．（2023·山東威海·統考中考真題）“這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫。”（羅斯丹）閱讀他的名著《 》，便成為讓人驚嘆不已、欲罷不能的探索與發現之旅。
13．（2023·四川成都·統考中考真題）下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語，請結合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語。
A．天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。
B．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C．耳朵有點聾，唱歌響如鐘。地下當苦工，長年影無蹤。
D．出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。
（1）蟋蟀 （2）黃蜂
14.（2021·青海西寧·統考中考真題）閱讀選段，完成下面小題。
選段【一】：我通常都看見　　A　　在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。
選段【二】：　　B　　是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經常會看到它們在草叢中游蕩。
（1）以上選段出自法國昆蟲學家 （人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實驗揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫出了 的生活習性，選段【二】寫出了 的形態特征，處處洋溢著對生命的尊重。
（2）請結合選段內容分析這部著作的語言特色。
15．（2021·四川宜賓·統考中考真題）魯迅評價法國昆蟲學家法布爾的科學巨著《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請結合自己的閱讀體驗，簡述這本書在“有趣、有益”方面的特點。（限60字內）
16．（2021·浙江寧波·統考中考真題）下面是班級“科普作品 智慧之光”小組閱讀成果分享現場。請你參與其中，從《昆蟲記》《寂靜的春天》中任選一部，結合作品內容，補充丙同學的發言。
甲：科普作品中呈現的科學研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設后求證”的研究方法，同學們在閱讀中感受最深，讓我們一起來分享。
乙：好。我發現，科學工作者往往循著“提出假設——用實驗或數據分析等推理求證——得出結論”的路徑進行研究。下面，我們請丙同學說一個具體的例子。
丙： 。
甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們在閱讀中獲得真知，讓科學的光芒照亮自己。
17．（2021·江蘇揚州·統考中考真題）《昆蟲記》既有科學性，又有文學性。請根據下面選段，簡要分析。
蜜蜂來了，它心平氣和……不一會兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強盜——蟹蛛，便從隱藏之處現身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因為它破壞了蜜蜂頸部的神經節。不多時，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來。
參考答案
【答案】 1. A
【詳解】本題考查名著識記。
A.“雄螳螂會在新婚當天或第二天就吃掉自己的伴侶”有誤。應是雌螳螂在“新婚之夜”會吃掉雄螳螂。
故選A。
【答案】 2. 示例一：第一段中的薔薇、野草莓的紅，薰衣草的紫，枝葉的綠，幾種色彩互相映襯，描繪出一副絢麗多彩的圖畫，寫出蟋蟀優美的生活環境，這體現了他“像美術家般地看”。
示例二：第一段中運用擬人，將蟋蟀們的叫聲比作合唱，使它具有人的情態，體現蟋蟀叫聲的優美清亮此起彼伏抑揚頓挫，展現夜間蟋蟀歌唱時的熱鬧場景，這體現了他“像文學家--般地感受而且抒寫”。
【詳解】本題考查詞句賞析。
“像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”為我們賞析提供了三個不同角度，選擇語句和進行分析時要注意哲理、畫面、情感、描寫等都是需要重點關注的內容。
示例：“蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨”運用擬人的手法，生動形象地寫出蟋蟀的可愛活潑，表達了作者的細心聆聽和深深的喜愛之情，體現了他“像文學家一般地感受而且抒寫”。
【答案】 3. （1）“花季少女”“媽媽”“外婆”這些稱謂運用擬人的手法，既點明了隧蜂門衛的身份變化，又賦予它母性的光輝，表達了法布爾對隧蜂門衛的贊美。
（2）示例一：螞蟻簡直是“厚顏無恥的強盜”。酷暑難耐之時，螞蟻為了侵占蟬開鑿的樹汁，咬蟬爪，扯蟬翅，撓觸角，拽吸管，拼命驅逐蟬；示例二：螞蟻殘忍嗜殺，冷酷無情。當蟬的生命耗盡，奄奄一息，螞蟻隨即將它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強盜。紅螞蟻專門偷別的螞蟻家的孩子，作為伺候自己家族的奴仆。
（3）①野外實地觀察；②長時間觀察或分時段觀察；③細致地觀察
（4）①忠于職守；②保持警惕或小心謹慎；③甘于奉獻直至悲壯死去
【詳解】（1）本題考查賞析詞語的能力。
依據“在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大”可知，“花季少女”“媽媽”“外婆”這些稱謂運用擬人的手法。這幾個詞語表明了看門守屋的這只隧蜂的身份變化，及其扮演的角色，表達了法布爾對隧蜂門衛的贊美。
（2）本題考查理解分析的能力。
示例：紅螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強盜。紅螞蟻是一種既不會找食物，也不會干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當國王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會去在搶一批黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養。
（3）本題考查理解法布爾科學的觀察方法。
依據⑤段“清晨涼爽時，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出的時候，我就看見隧蜂門衛待在通道上端入口的自己的崗位上”可知，作者親自去野外觀察，觀察到隧蜂的生活習性。所以，可以概括為：野外實地觀察；
依據⑥段“上午八點至十二點，采集高峰時，我又來觀察”、⑦段“午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了”、⑧段“夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察”。可以概括為，長時間觀察或分時段觀察；
依據⑤段“它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入”、⑥段“我就看見那扇門一會兒開一會兒關的，忙個不停。這時是隧蜂門衛最緊張最累的時刻”、⑦段“它們鉆進住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門”可以概括為：細致地觀察。
（4）本題考查分析隧蜂外婆的優秀品質。
依據④段“沒有任何跡象表明，這個警惕的門衛擅離過職守。我從未見過它離開家門，去花間大快朵頤，以恢復體力”可以概括為：具有忠于職守的品質；
依據⑤段“它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個不速之客離去”可以概括為：具有保持警惕或小心謹慎的特點；
依據⑨段“它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去”可以概括為：具有甘于奉獻直至悲壯死去的特點。
【答案】4．（1）A （2）法國昆蟲學家法布爾的傳世之作《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著人類追求真理、探求真相的求真精神，它給了我很大的啟發：在我的日常生活和學習中，我們一定要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情，都要像法布爾那樣，要有著一種嚴謹的科學精神。（言之有理即可）
【解析】4．（1）考查文學常識。
A.有誤，《昆蟲記》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾創作的長篇生物學著作；
故選A。
（2）考查名著內容理解和語言表達能力。結合閱讀積累，圍繞“法布爾懷著對科學真理的熱愛，以堅定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業”，談談對自己的啟發即可。開放性試題，言之有理即可。
示例：從法布爾的故事得到的啟示如下：①科學精神。法布爾研究昆蟲用了一生的時間，可謂是“瘋狂科學家”，正是由于這種探索精神，我們才有了今天的科技發展。②求知欲。“科學的偉大在于求知”，法布爾對昆蟲的好奇心，正是驅使他成為昆蟲學家的動力，而這種好奇心，也正是推動我們去探索的動力。③持之以恒。有句話說的好，“興趣是最好的老師”，法布爾能用一生的時間去研究昆蟲，最大的動力來源于他對昆蟲的興趣。如果我們對某一事物失去了興趣，便難以有持之以恒的動力。④實踐精神。有人說：實踐是檢驗真理的唯一標準。法布爾在研究昆蟲的過程中，付出了無數的汗水與努力，正是有了這種實踐精神，才有了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。以上就是從法布爾的故事得到的一些啟示，科學精神，求知欲，持之以恒和實踐精神都是值得我們學習的。
【答案】 5. 示例：這段文字介紹螢火蟲后腿爪子的特點及用途，不僅準確細致，體現作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動形象，兼有理趣和情趣。
【詳解】本題考查名著閱讀。
結合“一種沒有關節、可向四下里活動的有十二個趾肢節的爪子”“這個器官還有一個用途，它可以當作海綿和刷子來使用”這個語段介紹了螢火蟲的后腿爪子和其用途，描述的非常細致、具體，具有科學性，呈現理趣；結合“螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，運用了擬人、比喻修辭，把螢火蟲看出人，用白色玫瑰花作為喻體，描繪的非常具有情感性和美感，呈現出情趣。這段文字是理趣和情趣的結合。
【答案】 6. 示例：專題：跟法布爾學觀察
介紹：閱讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結合實例，總結法布爾觀察的經驗。借鑒法布爾的經驗，自己設計一個觀察實驗，并進行實踐，做好觀察筆記。
【詳解】本題考查名著的探究。
根據《海底兩萬里》的探究專題示例，可以仿照其形式進行對《昆蟲記》進行設計探究專題。要先對《昆蟲記》的內容有個大致的了解。
《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾創作的長篇生物學著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性。《昆蟲記》涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲，在這個世界上，人類現在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經知曉的動物種類的5/6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發現和認知。《昆蟲記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節每章節詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章。
根據《昆蟲記》的主要內容，可以設計一個學寫作的專題。探究專題為：跟法布爾學寫作。簡單介紹：首先從寫作的角度精讀《昆蟲記》，從中摘抄若干精彩片段，進行鑒賞、點評。其次觀察你喜歡的小動物，學習法布爾的寫作技巧，進行仿寫。
根據法布爾喜歡研究昆蟲的習慣，可以設計一個學探究的專題。探究專題為：跟法布爾學探究。簡單介紹：首先研讀法布爾著力探究的若干個具體案例，總結他的科學探究經驗。然后借鑒法布爾的經驗，選擇你感興趣的一個科學問題，設計方案，進行探究實驗。
【答案】7．（1）示例：①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在這里”，用比喻的修辭手法來形容還沒有完全張開的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”“平底杯”“紡錘”等常見的生活物品來形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，無聊的時候拿出來讓它冒煙，充滿童趣。
（2）①要對自然保持好奇心。②仔細觀察、試驗。③有毅力，不斷思考、探究。④耐心細心的科研精神。⑤堅持閱讀和學習。⑥珍惜感悟的時光。
（3）示例：①地上鋪滿苔蘚，一個小男孩托著一個像雞蛋模樣的還沒有完全張開的蘑菇仔細察看。②這個小家伙把我弄疼了。（我要給這孩子表演一個絕招，噴點煙玩玩）③“布道雷爾”，我讓你給騙了！（這么好看的蘑菇為什么不能吃呢？）④富有生活情趣，活潑，詼諧。
（4）法布爾對昆蟲的生命過程充滿尊重和敬畏，將專業知識與人生感悟熔于一爐；充滿愛心地觀察，昆蟲在他的筆下生動美麗、聰明勇敢，探究生命，看到他們的美；用詩人的語言、散文的形式，描繪那些鮮活的生命，文筆像孩童般充滿想象力和感染力。
【解析】7.（1）本題考查語句賞析。
首段“就看到一個還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，將還沒有完全張開的蘑菇比作雞蛋，運用了比喻的修辭手法，生動形象的展現了蘑菇還沒有完全張開時的外形；
第二段“我又發現了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同”“它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘”，將蘑菇比作鈴鐺、燈罩、平底杯、紡錘，運用比喻的修辭手法，來體現蘑菇大小形狀不一，這些喻體是我們常見的生活物品，使讀者能夠很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使讀者身臨其境；
第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時候可以拿出來讓它冒煙”，寫作者采一些梨形蘑菇，無聊的時候拿出來讓它冒煙，充滿童真童趣。
（2）本題考查閱讀啟示。
首段“這是我采到的第一個蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細地審查蘑菇的構造”，啟發我們要對自然保持好奇心，仔細觀察；
第二段“很快，我又發現了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘”，第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙”，結尾段“那時的我對于蘑菇有關的知識表現出強烈的好奇心”等語句啟發我們對自己感興趣好奇的事應不斷去觀察、思考、探究、實驗，堅持不懈的去研究，有耐心細心的科研精神，同時啟發我們知識是無窮無盡的，我們應該堅持閱讀和學習；
結尾段“時光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上。時光轉瞬即逝，所以要好好利用它”，啟發我們珍惜感悟的時光。
（3）本題考查畫面描繪、內容理解。根據提示，找到選段內容，進行回答即可。
第一空：
根據“哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！”，定位到首段“地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，可描繪畫面：地上滿是青苔，一個孩子仔細端詳著一個像雞蛋一樣的還未完全張開的蘑菇。
第二空：
根據“一個小男孩拿著一個梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙”，聯系提示“揣摩蘑菇的心理給圖配文”可配文：你可要看仔細了，我要吞云吐霧啦！
第三空：
根據“在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇”，聯系第四段“可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做‘布道雷爾’，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會中毒。媽媽沒有多說，只是將它排除在菜單之外”，聯系提示“揣摩小男孩的心理給圖配文”可配文：“布道雷爾”你美麗的外表下，卻暗藏禍心，哼！
第四空：
身為小孩子能夠細致的感受生活中的樂趣，去思考顏色鮮艷的蘑菇為什么不能吃，表現了作者的童真童趣，富有生活情趣。據此可提煉設計意圖：富有生活情趣，活潑，詼諧。
（4）本題考查內容理解。
像哲學家一般地想：
“哲學家”是說書中蘊含著哲理，如“晚上9點的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發出了一聲令人心顫的鳴叫”道出了弱肉強食的自然法則。
美術家一般地看：
“美術家”是說法布爾具有很細很強的觀察能力。如“有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子”觀察細膩如微，描寫生動細致，如畫家的工筆細描。
文學家一般地感受而且抒寫：
《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現昆蟲世界，讀來情趣盎然。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”，展現了《昆蟲記》的文學性。
整體來看，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。
【答案】 8. 示例：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服； 小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。（其它答案言之成理也可）
【詳解】考查對名著內容的理解。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲的生活和習性揭示出來，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。作品除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。選擇其中的兩種昆蟲，按題目要求概括作答即可。
【答案】 9. 朝花夕拾 海底兩萬里 慈愛的家長 因為它在地底下時的地下宮殿建造的好。
【詳解】①根據“何首烏藤和木蓮藤纏絡著”可知，選段出自《從百草園到三味書屋》，選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。作者在文中深情回憶了自己童年在百草園的快樂生活和在三味書屋求學的經歷。
②根據選段中對名種魚的描寫可知，出自《海底兩萬里》。是阿龍納斯教授在尼摩船長帶領下漫游海底世界時所見。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。
③結合“孩子的食物必須精細加工。多么細膩無私的愛啊！”可知，圣甲蟲是慈愛的家長。
④蟬是能干的建筑師，因為它在地底下時的地下宮殿建造的好。原文中的表述為“最使人注意的，就是這個約一寸口徑的圓孔，四邊一點塵埃都沒有，也沒有泥土堆積在外面。……蟬的隧道大都是深達十五至十六寸，一直通行無阻，下面的部分較寬，但是在底端卻完全關閉起來。……蟬的聰明同他們一樣，它在隧道的墻上涂上水泥。這種粘液是藏在它身子里的，用它來做灰泥，地穴常常建筑在含有汁液的植物須上的，它可以從這些根須取得汁液。能夠很容易的在穴道內爬上爬下，對于它是很重要的，因為當它爬出去到日光下的時候，它必須知道外面的氣候如何。所以它要工作好幾個星期，甚至一個月，才做成一道堅固的墻壁，適宜于它上下爬行。在隧道的頂端，它留著手指厚的一層土，用以保護并抵御外面空氣的變化，直到最后的一霎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋，以便測知氣候的狀況”。
【答案】 10．（1）察探蝸牛 擊打外膜
（2）示例：
昆蟲：螳螂 綽號：劊子手
理由：螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動物。 （3）在法布爾的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無私的奉獻，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現實中各種動物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。
【解析】10.（1）本題考查篩選信息。
根據“螢火蟲稍微探了探捕獵對象”，可概括出第一空為：察探蝸牛；根據“它用它的這種外科手術器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：擊打外膜。
（2）本題考查仿寫和對文本的概括。
對于螳螂，《昆蟲記》中說：“螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不過分啊”，因此可擬寫綽號：劊子手；對于紅螞蟻，《昆蟲記》中說：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當作奴隸”，可擬寫綽號：搶劫犯；對于大頭黑布甲，《昆蟲記》中說：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地搖晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過了一段時間，大頭黑布甲‘復活’了”，可擬寫綽號：裝死專家。
（3）本題考查對名著的探究分析。
抓住關鍵詞“有趣”，結合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》，里面記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動，語調詼諧，都是有趣的點；對于《西游記》，里面數不勝數的妖魔鬼怪，將動物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一樣多姿多彩，舉例說明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。
【答案】 11. (1) 昆蟲記 法布爾
(2)符合題意即可。
【詳解】（1）本題考查文學常識的能力。從片段一“蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對方靠近”，片段二“它就是我對科學真理的熱愛與執著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國的昆蟲學家法布爾。
（2）本題考查理解內容的能力。要結合具體語境，抓住關鍵句分析理解，簡潔準確表述。示例1：片段一中螳螂“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉動”，作者通過動作描寫，生動形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當作自己的朋友，關注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現著敬畏生命的情懷，這對我們如何看待生命會有有益的啟迪。
【答案】 12. 昆蟲記
【詳解】本題考查名著閱讀。
根據題干“科學家”，他能像“哲學家”“美術家”“文學家”一樣去觀察、寫作，由此可知，這位科學家是法布爾，其作品為《昆蟲記》。法布爾并不僅僅記錄昆蟲的生活，他更像哲學家一樣關注昆蟲的生命，在對于昆蟲的各種描述中，處處帶有對生命的尊重，對自然萬物的贊美。同時這部書還體現了法布爾高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現昆蟲世界。
【答案】 13. D A
【詳解】本題考查對名著內容的掌握。
《昆蟲記》第十八章寫道：“蟋蟀在出來吃周圍的青草的時候，決不會去碰一下這一片草。那微斜的門口，仔細用掃帚打掃干凈，收拾得很寬敝。這里就是它們的一座平臺，每當四周的事物都很寧靜的時候，蟋蟀就會悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴了”“蟋蟀像黑螽斯一樣，只把卵產在土里，深約四分之三寸，它把它們排列成群，總數大約有五百到六百個。這卵真是一種驚人的機器。孵化以后，它看起來很像一只灰白色的長瓶子，瓶頂上有一個因而整齊的孔。孔邊上有一頂小帽子，像一個蓋子一樣。去掉蓋子的原因，并不是蠐螬在里面不停地沖撞，把蓋子弄破了，而是因為有一種環繞著的線——一種抵抗力很弱的線，它自己會自動裂開”“我們上面說過，蓋子去掉以后，一個幼小的蟋蟀跳出來，這句話還不十分精確”“一直要到十月末，寒氣開始襲人時，蟋蟀才開始動手建造自己的巢穴”。根據以上內容可知，D.“出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子”是關于蟋蟀的謎語。
《昆蟲記》第十六章寫道：“小保羅指著不遠的地方，沖著我喊了起來：‘看！一個黃蜂的巢。就在那邊，一個黃蜂的巢，比什么都要更清楚呢！’果然，在大約二十碼以外的地方，小保羅看見一種運動得非常快的東西，一個一個地從地面上飛躍起來，立即迅速地飛去，好像那些草叢里面隱避著小小的即將爆發的火山口，馬上要將它們一個個噴出來一般”“黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合。它們可以利用空氣——這個不良導體來保持它們家里的溫度。它們早在人類還未曾想到做毛毯之前就已經做出來了，而且技藝還很高，它們在建筑窠巢的外墻時，只要極小的外圍，就足以造出很多的房間，它們的小房間也同樣如此，其面積與材料都非常經濟。然而，盡管這些建筑家們有如此之聰明智慧”“在這個種類看起來很奇怪的小世界里，幼蜂無論是睡眠還是飲食，都是腦袋朝著下邊生長的，即倒掛著的”“過了兩三天以后，這個身上帶有塵土的動物，便最后一次離開它自己的巢穴。它跑出來，主要是打算再最后享受一點日光的溫暖。忽然，它跌倒在地上，一動也不動，再也不能夠重新爬起來了。它盡量避免自己死在它所熱愛和生存的巢里。這是因為，在黃蜂中，有一種不成文的‘法律’規定，那就是巢里是要絕對保持干凈整潔的。這個生命即將結束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清潔衛生，這些苦行主義者，不愿意自己死在蜂房里”。根據以上內容可知，A.“天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家”是關于黃蜂的謎語。
【答案】 14．（1）法布爾 A蟬 B螢火蟲 （2）示例：選段一“歌唱者和它的伴侶比肩而坐”運用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動描繪蟬的生活習性。
選段一“狂飲”“唱”等詞，生動形象地寫出蟬飲樹汁、夏日長鳴的生活習性。
選段二運用比喻的修辭手法，將螢火蟲的發光器比作一盞燈，生動形象地寫出了螢火蟲的形態特征。
【詳解】14．（1）考查對名著常識及內容的了解。《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。被譽為“昆蟲的史詩”。從選段【一】“在梧桐樹的柔枝上”“無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱”等提示性信息可知，文本敘寫的對象是“蟬”；從選段【二】“它的肚子頂端會發出微弱的光亮”“在寧靜的夏夜，你經常會看到它們在草叢中游蕩”等提示性信息可知，文本敘寫的對象是“螢火蟲”。據此可填寫作答。
（2）考查對名著語言特色的理解。《昆蟲記》不同于一般科學小品，具有濃郁的文學氣息。作品的語言樸實清新、生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩意。作者對自然界動植物聲、色、形、氣息多方面的繪都恰到好處，使用了大量栩栩如生的比喻、擬人等修辭手法。如：選段【一】“無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱”的語句，將蟬擬人化，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蟬的生活習性。再如，選段【二】“它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”的語句，將螢火蟲的“發光器”比喻為“燈”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了螢火蟲的形態特征。
【答案】 15.示例：①有益：《昆蟲記》以其瑰麗豐富的內涵，喚起人們對萬物、對人類、對科普的深刻省思，激發起人們的科學探究精神。②有趣：作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。詳細、深刻地描繪了各種昆蟲的外部形態和生物習性，記錄了各種昆蟲的生活以及它們為繁衍種族所進行的斗爭等內容，十分有趣。
【詳解】本題考查對《昆蟲記》的評價。圍繞“有趣、有益”來闡述即可。答案不唯一。
示例：①有益：《昆蟲記》是科普作品，它向我們傳授科學知識，激發起人們的科學探究精神。如“鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發現了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻”，讓我們知道了這些昆蟲都喜歡去找漿汁喝；②有趣：是指它是文學經典，采用文藝的筆調寫作。如“螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！”中既采用對比手法，又采用比喻的修辭手法，突出蟬是真正的生產者的特點，語言生動有趣。
【答案】 16. 【示例一】《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛情無關這一假設。之后他多次實驗，發出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達生命樂趣的手段，與愛情無關這一結論。
【示例二】《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會因地表環境改變而采取假死之外逃生方式的假設。之后他多次實驗，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發現它始終采取假死的方式，于是得出假設不成立的結論。
【示例三】《寂靜的春天》中，卡森提出了濫用殺蟲劑將導致出現“寂靜的春天”這一假設。之后她深入搜集和整理化學殺蟲劑危害環境的證據和有關研究的文獻，使用了大量詳實的數據，經過分析整合后，最終證實殺蟲劑殘留的確會造成諸多危害，假設成立。
【詳解】本題考查名著閱讀。結合《昆蟲記》或《寂靜的春天》中的相關內容，按照“提出假設——用實驗或數據分析等推理求證——得出結論”的過程，完成材料的重新組織。
示例1：《昆蟲記》中，法布爾提出蟋蟀的洞穴都是自己主動建造的假設。之后他多次試驗，發現蟋蟀選擇住宅并不會隨遇而安，而是會精心挑選。通常選擇排水條件好、陽光充足的地方，在選擇這些地方后，他們還必須自己建造……因此，他得出蟋蟀的住宅都是親自建造的，從不隨意選擇天然居室。
示例2：《昆蟲記》中，法布爾提出干泥蜂喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方的假設。他尋覓各種溫暖潮濕的地方，后來發現煙囪里的溫度適宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經常會憋死，所以，在寬闊的煙囪里往往生活著更多的干泥蜂，后來的觀察果然證明了他的假設。
【答案】 17. 運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象，使作品文學色彩濃厚；用詞準確貼切，真實再現昆蟲生活場景，富有科學性。
【詳解】本題考查名著語言特點。
“它心平氣和”“沉浸在采蜜的工作中”“潛伏在花下窺伺的強盜——蟹蛛”“兇手”等用語，或使用擬人，或使用比喻的修辭手法，生動形象，富有文學性。
“繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命"中“繞”“猛沖上去”“突然咬住”“瞬間致命”等詞的使用，正確貼切，真實再現作者觀察，富有科學生性。

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