資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 六年級 學期 春季
課題 銀屏之聲第二課時《滑雪歌》
教學目標
1.學生能夠準確地視唱《滑雪歌》的旋律，并能為歌曲劃分樂句 2.通過學生準確流暢、有感情地歌唱《滑雪歌》，讓孩子們感受歌曲的美好意境。
教學內容
教學重點：準確流暢，有感情地演唱歌曲 教學難點：歌曲音準的把握和樂句的劃分；準確，有感情的演唱歌曲。
教學過程
講《雪孩子》的故事 （PPT1）同學們，你們好，今天老師將帶著你們一起來學習這首《滑雪歌》，《滑雪歌》是上海美術電影制片廠1980年出品的優秀兒童動畫片《雪孩子》中的插曲。在學習這首歌曲之前，老師想給你們講講關于《雪孩子》的故事。 （PPT2）窗外冰天雪地，小白免的家卻因有火非常溫暖。免媽媽發現吃的蘿卜只剩很小的一根，準備出門去找吃的，小白兔吵嚷著也要去，兔媽媽擔心它受冷感冒，要它安心呆在屋里烤火，小白免覺得一個人在家很沒有意思，免媽媽想出堆個雪孩子陪它玩的辦法。雪孩子堆好后，母子兩個又精心將它裝扮了一番，小白免有了漂亮的玩伴，不再吵著要跟媽媽一塊去找蘿卜。小白免和雪孩子玩要了好一會，度過了特別愉快地時光。但是小兔子發現雪孩子很冷，于是便邀請它進屋烤火，雪孩子連忙擺手，可是小兔子還是熱情的邀請雪孩子進屋里。后來，火越燒越大，還燒著了小白免的房子。雪孩子為救小白免，奮不顧身地沖進了房子里。把小白兔救了出來。這時小白免才恍然大悟，雪孩子是不怕冷的。可是已經太遲了，雪孩子化成了一灘水。。。。 （PPT3）小白兔非常的傷心難過。但是兔媽媽告訴小白兔，雪孩子沒有離開我們，它只是換了一種方式繼續陪在你的身邊。 二．聆聽 （PPT4）這是一個有點悲傷又有點感人的故事。我們先一起來聆聽一下這首歌曲。請同學們帶著兩個問題去聽。第一個問題是：這首歌的情緒是什么樣的？速度是什么樣的？ 很好，同學們說的太對了，這收個情緒是柔美的，速度是中速的。 三．學唱歌曲（PPT5.6.7） 我們今天要來學唱這首歌曲，在學習這首歌曲之前，老師先帶同學們唱幾個音符，老師挑選了幾個音把它組成了一條旋律，請你仔細聆聽并跟著老師唱一唱。 3- - 1- -7- -5 - -請同學們模仿老師唱一唱 同學們唱的非常好，那么我想問一下你們這幾個音符給你制造了什么樣的畫面感？ 說的對極了。給你營造了樹葉飄落，雪花飄落的畫面。 我們再一起把這幾個音符唱一次。請你們跟著老師一起唱，同學們唱的非常準確。 1.第一，二樂句教學（PPT6） 接下來，老師再給這幾個音符增加了一點難度，請同學們跟著老師來唱一次 師唱：3 2︱3 - - 3 2︱1 - - 7 6 ︱7 - 712︱2 55 –3 2︱3 - - 3 2︱1 - - 7 6︱7 12 22 1︱1 2 2 – 在這句旋律里，有幾個音程特別難唱，就是老師標注的地方，同時也要注意樂句中的節奏，請同學們跟著老師唱幾次 （老師唱一次學生跟一次，學生單獨唱一次） 同學們唱的非常棒！ 2.第三、四樂句教學（PPT7） 你們的歌聲太美了，那我們今天繼續把3、4兩個樂句也來學唱一下。 教師示范一次 34︱5 - - 3 4 ︱5 - - 1 ︱6 - 6 6︱4 5 5 –43︱422- 3 2︱3 6 6 - 5 5︱2 34 5 5︱71 1 – 在這兩個樂句里，也有幾個比較難得地方，請同學們跟著老師唱幾次 （老師唱一次學生跟一次，學生單獨唱一次） 同學們，音樂總是那么的感人，觸動人心，我們在這樣的旋律意境當中聯系到了很多，有同學說是樹葉飄落的感覺，有的同學說是輕輕的羽毛，也有的同學說是一片片潔白的雪花……同學們的感覺都很好，我們接下來就把歌詞填進去，感受下歌詞帶來的魅力。 老師唱一遍，同學唱一遍（PPT8） 四．再次聆聽 同學們真是太棒了，在這短短的一節課時間里，學會了這首《滑雪歌》，接下來我們就跟著視頻和音頻再來完整的演唱一次這首《滑雪歌》。（PPT9） 五．課堂小結（PPT10） 美好的時光總是那樣短暫，希望同學們課后能自學第二段第三段的歌詞，來把這首《滑雪歌》演唱的完整一些。 希望我們同學之間也能像雪孩子和他的伙伴小白兔一樣，有純潔的友誼，互相幫助彼此。也愿友誼和美好的音樂會一直伴隨著我們成長。希望同學們也能珍惜身邊的朋友，愿友誼天長地久。

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