資源簡介

(共20張PPT)
石油寶庫
年 級：七年級
學 科：歷史與社會
卡塔爾世界杯是首次于11月至12月北半球冬季舉行的世界杯，也是世界杯舉辦國花費最多資金的一屆世界杯。


視頻來源：卡塔爾世界杯官方網站
波斯灣地區
地圖出自義務教育教科書《人文地理》上冊，人民教育出版社2020年7月第1版第79頁
地理位置
經緯度位置（絕對位置）
相對位置
【學習任務一】讀圖，描述波斯灣的地理位置。
經緯度位置：位于_____半球、____半球；大部分位于_____緯度，_______帶。
相對位置：在_______的西部，地處___、 ___、 ___三大洲的連接地帶，頻臨________海 、_____海、 _____海 、_____海和 _____海
東
北
低
北溫
亞洲
亞
歐
非
阿拉伯
紅
地中
黑
里
三洲五海之地
國際交通要沖
兵家必爭之地
亞洲
歐洲
非洲
圖1 波斯灣地區在世界的位置
地圖出自義務教育教科書《人文地理》上冊，人民教育出版社2020年7月第1版第78頁
自然環境
【學習任務二】讀圖，描述波斯灣地區的自然環境。
（提示：可從地形、氣候、河流等角度進行描述）
波斯灣地區
幼發拉底河
底格里斯河
波斯灣地區的地形圖
波斯灣地區的氣溫曲線和降水量柱狀圖
地形：以高原為主，平原較少，沙漠廣布。
自然環境
波斯灣地區
幼發拉底河
底格里斯河
波斯灣地區的地形圖
波斯灣地區的氣溫曲線和降水量柱狀圖
自然環境
波斯灣地區
幼發拉底河
底格里斯河
波斯灣地區的地形圖
波斯灣地區的氣溫曲線和降水量柱狀圖
河流：河流稀少，西北部有幼發拉底河和底格里斯河。
自然環境
波斯灣地區
波斯灣地區的氣溫曲線和降水量柱狀圖
氣候類型：熱帶沙漠氣候
氣候特點：終年炎熱干燥
卡塔爾世界杯比賽時間安排在北半球的冬季，并配備先進的球場降溫技術，給運動員及觀眾提供舒適的環境。
卡塔爾世界杯球場之一：盧賽爾球場
干旱
富饒

“工業的血液”
——石油
石油之產
石油之銷
石油之利
石油之憂
石油之產
波斯灣地區的國家及石油分布
1.波斯灣地區主要有哪些國家？
2.其中的哪些國家的石油資源比較豐富？
沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、
阿拉伯聯合酋長國、巴林、卡塔爾、阿曼
沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、阿拉伯聯合酋長國
全球石油儲量比例
3.波斯灣地區為什么被譽為“世界石油寶庫” ？
波斯灣地區石油資源豐富，是世界上石油儲量最大的地區，石油產量大和出口多。
石油之銷
【學習任務三】讀圖，找出石油的四個主要銷售市場。結合課本后附的世界地形圖，寫出波斯灣四條主要的石油輸出路線沿途經過了哪些重要的海域、運河及海峽。
波斯灣地區石油輸出路線
1
2
3
4
線路 途經海域、主要海峽、運河 銷售市場
1
2
3
4
波斯灣地區——霍爾木茲海峽——阿拉伯海——印度洋——好望角——大西洋
波斯灣地區——霍爾木茲海峽——阿拉伯海——曼德海峽——紅海——蘇伊士運河——地中海——直布羅陀海峽——大西洋
波斯灣地區—霍爾木茲海峽—阿拉伯海—印度洋—馬六甲海峽—太平洋
波斯灣地區——霍爾木茲海峽——印度洋——太平洋
西歐和美國
西歐和美國
東亞
澳大利亞
地圖出自義務教育教科書《人文地理》上冊，人民教育出版社2020年7月第1版第80頁
1960年，波斯灣沿岸的伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和南美洲的委內瑞拉五國代表在伊拉克首都巴格達召開會議，決定成立石油輸出國組織（簡稱 OPEC )。
OPEC 的宗旨是協調和統一各產油國的利益，并維持原油價格及產量。目前， OPEC 共有12個成員國。
石油之銷
石油之利
依靠大量石油輸出，波斯灣地區的國家獲得很高的人均國民收入，提高了人民的生活水平。
圖表出自義務教育教科書《人文地理》上冊，人民教育出版社2020年7月第1版第80頁
石油之利
阿卜杜拉國王科技大學
沙特國王大學
石油的生產和銷售，改變了世代居住在這里的阿拉伯人的生活。他們用石油換來的財富建設學校，完善醫療設施和住宅，發展現代化的工農業，人們的生活水平有了顯著的提高。
石油之利
哈利法塔——世界第一高樓
迪拜帆船酒店——世界唯一七星級酒店
迪拜棕櫚島——世界上最大的人工島
用石油財富打造的世界最奢華的城市
沙漠都市——迪拜
石油之憂
這么多年來依靠真主賜予的禮物——石油，我們改變了很多東西，我們告別了貧窮，告別了落后，看起來我們比50或40年前要自信得多了……但如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現的輝煌罷了。
——阿聯酋前總統 本·哈利法
石油之憂
石油引發了一系列的戰爭，給人民帶來了苦難
石油是不可再生資源
將繼續提高國家經濟的多樣性，減少對油氣的依賴。
——卡塔爾現任埃米爾（國王）塔米姆
成功舉辦世界杯對卡塔爾的國家形象和各項軟實力都是一次巨大提升，這種無形的資產有利于卡塔爾在經濟結構上的轉型升級，卡塔爾有望成為地區投資中心、金融港灣和旅游熱地。
【課后項目化學習】以個人或小組的形式，圍繞一個核心話題，通過多種方式，展開不同維度、不同層次的項目化探究活動，并用手抄報、短視頻、PowerPoint演示文稿等豐富的形式展示項目化學習成果。
例如：
“為什么有些油輪選擇繞道好望角而不經過蘇伊士運河的輸油線路？”
“波斯灣地區的石油是如何運輸到中國的呢”
……

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