資源簡介

(共23張PPT)
耕海牧漁
借助相關(guān)地圖、文字等材料，分析日本發(fā)展?jié)O業(yè)的自然與人文條件，建立環(huán)境與生產(chǎn)之間的聯(lián)系；借助圖片材料，了解日本的“魚文化”，建立生產(chǎn)與生活的聯(lián)系，從而培育綜合思維。
利用活動探究的方式，分析日本漁業(yè)模式變化的原因，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀，培育人地協(xié)調(diào)觀。
撰寫舟山漁業(yè)調(diào)查，在真實環(huán)境中觀察和認識地理環(huán)境，體驗和感悟人地關(guān)系，在活動中做到知行合一，培育地理實踐力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2017年人均水產(chǎn)品年消費量 全球 20.2kg/年
亞洲 24.0kg/年
？ 48.8kg/年
日本
（數(shù)據(jù)來源：世界漁業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖狀況）
漁業(yè)市場
魚拓藝術(shù)
“男孩節(jié)”
三文魚
在日本的日常生活里，哪些方面可以發(fā)現(xiàn)魚的身影。
觀：“魚”的印記
飲食
貿(mào)易
節(jié)日
藝術(shù)
觀：“魚”的印記
鰻魚
秋刀魚
刺身
函館魚市
黑門市場
長濱鮮魚市場
觀：“魚”的印記
觀：“魚”的印記
每年五月五日，是日本的男孩節(jié)。每年男孩節(jié)時，可以看見很多鯉魚型的彩色風(fēng)箏在藍天下飄舞，這是一道美麗的風(fēng)景。
日本人認為鯉魚是力量和勇氣的象征，表達了父母望子成龍的愿望。
為什么男孩節(jié)會選擇懸掛鯉魚旗？
觀：“魚”的印記
起初魚拓主要是垂釣者記錄釣上的大魚的實際尺寸，并留作紀念，后來發(fā)展成為一種藝術(shù)。魚拓是一種將顏料直接涂抹在魚身上，然后再用宣紙將顏色拓印下來的技法和藝術(shù)，這起源于中國宋代。
漁業(yè)市場
魚拓藝術(shù)
“男孩節(jié)”
三文魚
觀：“魚”的印記
為什么會形成獨特的魚文化？
飲食
貿(mào)易
節(jié)日
藝術(shù)
地理環(huán)境、生產(chǎn)特色
生活
？
探：“魚”的來源
活動探究：完成任務(wù)單
1.選擇觀點“捕”或“養(yǎng)”；
2.結(jié)合材料，說明理由。
要求：①我選擇___（捕/養(yǎng)），
②從材料__（序號），得出______。
材料一
材料二
材料三
材料四
材料一：
圖2： 日本漁港分布圖
圖1： 日本漁場與洋流
探：“魚”的來源
海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。
地圖出自人文地理上冊，
人民教育出版社，第 66頁
地圖出自地理圖冊 選擇性必修1，星球地圖出版社，第36頁
北海道漁場
寒暖流交匯
日本沿海海域魚類餌料豐富，魚群集中，漁業(yè)資源豐富。
①
②
自然條件：
圖5： 捕魚電子儀器
圖3： 發(fā)達的造船業(yè)
圖4： 優(yōu)質(zhì)漁網(wǎng)
材料二：
探：“魚”的來源
強大的工業(yè)為漁業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支撐。
人文條件：
探：“魚”的來源
日本對蝦的養(yǎng)殖周期一般是4月-10月，生長速度較快的3個多月就可以上市售賣。它們的生長周期與苗種、投放密度、天氣、日常管理和疾病防治有一定的關(guān)系，一般生長速度快的話80天可達到80尾/斤，慢的話100天約30尾/斤。
——新農(nóng)網(wǎng)
水產(chǎn)養(yǎng)殖周期長，要求高。
材料三：
探：“魚”的來源
活動探究：
1.選擇觀點“捕”或“養(yǎng)”；
2.結(jié)合材料，說明理由。
要求：①我選擇___（捕/養(yǎng)），
②從材料__（序號），得出______。
材料一
材料二
材料三
材料四
1、捕魚有條件
2、養(yǎng)魚有要求
以前我們能到遠離日本的地區(qū)捕魚，現(xiàn)在捕魚的范圍大大縮小。除此之外，工業(yè)廢水和生活污水的大量排放，使得沿海水域的水質(zhì)明顯惡化。而且，沿海地帶的填海造地，破壞了魚類生長和繁殖的場所。
——課本P70
探：“魚”的來源
傳統(tǒng)捕魚存在現(xiàn)實壓力。
材料四：
日本自上世紀60年代發(fā)展工廠化水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)以來，也取得了突出成績，目前工廠化養(yǎng)殖各種魚、蝦、貝等鮮活水產(chǎn)品年產(chǎn)達20萬噸以上，而且技術(shù)成熟、產(chǎn)量穩(wěn)定。
——中國漁業(yè)協(xié)會
水產(chǎn)養(yǎng)殖在技術(shù)成熟情況下，產(chǎn)量穩(wěn)定。
①捕
1、捕魚有條件
（漁業(yè)資源、優(yōu)良漁港、技術(shù)支撐……）
2、養(yǎng)魚有要求
（技術(shù)、周期……）
1、捕魚有危機
（捕魚范圍、水體污染……）
2、養(yǎng)魚有優(yōu)勢
（產(chǎn)量穩(wěn)定……）
探：“魚”的來源
“耕海牧漁”
③捕養(yǎng)結(jié)合
②養(yǎng)
觀察圖片，說明日本漁業(yè)的發(fā)展趨勢。
捕撈漁業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量呈下降趨勢，
養(yǎng)殖漁業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量呈上升趨勢。
觀察圖片，說說看日本最終的選擇？
思：日本的選擇
1960-2002年日本漁業(yè)生產(chǎn)量的變化
“捕”與“養(yǎng)”的結(jié)合
有限制的“捕”與有意識的“養(yǎng)”
結(jié)合數(shù)據(jù)，說說看“捕”“養(yǎng)”結(jié)合的模式有何優(yōu)勢？
思：世界的選擇
可持續(xù)發(fā)展
小結(jié)
魚
來源
漁業(yè)
有限制的“捕”與有意識的“養(yǎng)”
自然條件：漁業(yè)資源、優(yōu)良漁港
人文條件：造船業(yè)、漁網(wǎng)……
內(nèi)容：人工養(yǎng)殖
作用：可持續(xù)發(fā)展
魚文化
孕育
“耕海牧漁”
回顧本節(jié)課所學(xué)，請你制作思維導(dǎo)圖。
習(xí)題檢測
1.下列有利于日本發(fā)展?jié)O業(yè)的自然條件是（ ）
①海岸線曲折，多優(yōu)良港灣
②地域狹窄，人口眾多
③北海道海域寒暖流交匯
④位于東亞，經(jīng)濟發(fā)達
A.① ② B.① ③ C.② ③ D.③ ④
B
拓展延伸：①日本漁業(yè)
日本2021年度漁業(yè)白皮書顯示，日本人均海鮮消費量在過去二十年中有所下降。2020 年，人均消費量降至 23.4 公斤。
危機：
新冠疫情
核廢水排放
漁業(yè)勞動力正在萎縮
燃料成本迅速上漲
應(yīng)對：
漁業(yè)資源管理：增加調(diào)查和種群評估……
發(fā)展產(chǎn)業(yè)：升級漁船，發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖……
振興漁村：加強漁業(yè)合作社管理……
漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展：利用智能漁業(yè)技術(shù)，減少碳排放……
拓展延伸：②舟山漁業(yè)
撰寫一份舟山漁業(yè)調(diào)查報告：
1、主題：優(yōu)勢/問題/對策/模式（任選其一或其二）
2、字數(shù)：800字左右
3、要求：圍繞主題，做到有事實（數(shù)據(jù)、地圖），有觀點（個人+專家）。
讀萬卷書，行萬里路。
看山川變幻，愿你胸有丘壑。

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