資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.1《觀察我們的身體》教案設計
課題 觀察我們的身體 單元 第二單元 學科 科學 年級 二年級
核心 素養 目標 科學觀念：通過觀察，發現我們的身體基本結構分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點：認識到身體內部還有很多我我們看不到的結構。 科學思維：在用摸、聽等方法初步探知身體內部的基礎上，舉例說出身體內部如骨骼、肌肉、心臟等結構。 探究實踐：在實際觀察中，能用圖畫來描述和記錄身體的基本結構，會提出感興趣的問題。 態度責任：能如實描述自己的觀察結果，增進愛護身體的意識。
重點 觀察身體的外部和內部。
難點 能用摸、聽等方法探知身體內部，提出合理見解。
教學過程
科學聚焦
猜猜我是誰？
討論：關于我們的身體，你知道些什么？
科學探索
探索一：觀察小組的一名同學，說說我們的身體是由哪些部分組成的？
探索二：用紙板遮擋住半邊身體，畫出身體輪廓，看看有什么發現？
畫出身體另一半輪廓。
試著拼一拼
從這兩個活動，你有什么發現？
人體的結構左右兩邊是對稱的。
探索三：摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么。
要求：
1.選。選擇你想摸的身體結構（手，臉小腿等）。
2.摸。像這樣用捏、按的方法，輕輕地、用力地，有什么感覺，摸到的可能是什么？
3.匯報。
我用___方法，發現_____，可能是______。
探索四：聽聽腹部和背部，哪里有聲音？
肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。 這是呼吸的聲音，肺在這里。
要求：
1.選。選擇你想聽的身體結構（背部、腹部）。
2.聽。耳朵緊貼身體，保持安靜仔細聽一聽胸部、腹部和背部，有什么聲音？聽到的可能是什么器官？（男生與男生一組，女生與女生一組）
3.匯報。
我用___方法，發現_____，可能是______。
科學研討
1.我們用了幾種方法觀察身體
看:人體外部組成。
摸:皮膚、骨骼、關節和肌肉。
聽:肚子中的聲音,可能是胃在工作;還有呼吸的聲音。
畫:通過繪畫發現人體的對稱性。
其實我們還可以用更多的方法來觀察。
2.說說觀察中的新發現和想研究的問題。
(1)看到并摸到手上的汗毛,看到皮膚下面的血管。
(2)不同的同學身上的氣味不同,聞也是一種觀察的方法。
(3)還能摸到心跳(脈搏),人體內部有很多器官。
科學拓展
查找人體結構圖，聯系我們觀察中的發現，想想它們可能是什么。
(1)我們聽到肚子咕嚕、咕嚕的聲音,其實是腸鳴,或者是由于胃收縮引起胃液和氣體翻動的聲音。
(2)我們感覺到的心跳和呼吸，是心臟和肺在工作。
課堂總結
我們的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的
人體的外形具有左右對稱性
每個人的身體都是不一樣的
課堂練習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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