資源簡(jiǎn)介

滬科黔科版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)
《活動(dòng)二 防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《防騙有妙招》是五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的一個(gè)重要課題。該課程旨在通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解生活中常見的騙術(shù)和陷阱，學(xué)會(huì)識(shí)別并防范各種詐騙行為，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。本課內(nèi)容涵蓋了詐騙手段的認(rèn)知、防騙技能的學(xué)習(xí)以及模擬演練等多個(gè)方面，旨在通過生動(dòng)的案例分析和實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的警覺性和應(yīng)對(duì)能力。
學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，由于年齡較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，他們往往容易成為詐騙分子的目標(biāo)。因此，通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握防騙技能，提高安全意識(shí)顯得尤為重要。同時(shí)，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和判斷能力，能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，樹立自我保護(hù)觀念。
2. 提高學(xué)生的觀察、分析和判斷能力，學(xué)會(huì)識(shí)別常見詐騙手段。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì)在集體中分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠了解生活中常見的詐騙手段和陷阱。
學(xué)生能夠掌握基本的防騙技能和方法。
學(xué)生能夠了解相關(guān)法律法規(guī)，知道如何尋求幫助和維權(quán)。
2. 過程與方法：
學(xué)生通過觀察、分析、討論等方式，了解詐騙手段的特點(diǎn)和危害。
學(xué)生通過模擬演練和案例分析，掌握防騙技能和方法。
學(xué)生通過小組合作和分享交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，樹立自我保護(hù)觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和法律意識(shí)，知道遵守法律法規(guī)的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人和傳遞正能量。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解常見的詐騙手段和陷阱，掌握基本的防騙技能和方法。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解詐騙手段的危害性和隱蔽性。
如何通過實(shí)踐操作讓學(xué)生真正掌握防騙技能和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
收集相關(guān)詐騙案例、圖片和視頻資料，制作多媒體課件。
準(zhǔn)備模擬演練所需的道具和場(chǎng)景布置。
提前安排學(xué)生分組并指定小組長(zhǎng)。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)教材，了解基本的防騙知識(shí)。
搜集身邊的詐騙案例，為課堂討論做準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備筆記本和記錄工具，用于記錄學(xué)習(xí)過程和心得。
七、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1. 教師首先播放一段關(guān)于詐騙的短視頻。視頻中展示了詐騙分子如何利用各種手段進(jìn)行欺詐，引人入勝的情節(jié)和生動(dòng)的畫面引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。學(xué)生們聚精會(huì)神地觀看視頻，一邊感嘆詐騙分子的狡猾，一邊思考如何防范詐騙。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己或身邊人遭遇過的詐騙經(jīng)歷。學(xué)生們紛紛發(fā)言，有的講述了自己不小心點(diǎn)擊了陌生鏈接導(dǎo)致個(gè)人信息泄露的經(jīng)歷，有的分享了家人被電話詐騙的慘痛教訓(xùn)。通過這樣的分享，學(xué)生們更加深入地了解了詐騙的危害和防范方法，也營(yíng)造了積極的課堂氛圍，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
【設(shè)計(jì)意圖】這樣的導(dǎo)入方式不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)詐騙話題的興趣和好奇心，還幫助他們認(rèn)識(shí)到詐騙的危害和防范方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，這樣的交流也促進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和共同進(jìn)步，有利于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
（二）案例分析，了解詐騙手段
案例一：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙
案例描述：學(xué)生小明在網(wǎng)上購(gòu)買了一款熱門手機(jī)，價(jià)格遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)。付款后，賣家以各種理由拖延發(fā)貨，最后消失無蹤。
互動(dòng)分析：
教師提問：小明為什么會(huì)遭遇這樣的詐騙？
學(xué)生回答：因?yàn)樨潏D便宜，沒有選擇正規(guī)平臺(tái)或店鋪。
教師引導(dǎo)：在網(wǎng)購(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該如何避免類似的詐騙？（學(xué)生討論后總結(jié)：選擇信譽(yù)良好的商家、對(duì)比價(jià)格和市場(chǎng)行情、使用安全支付方式等）
案例二：電話冒充親友詐騙
案例描述：學(xué)生小紅接到一個(gè)陌生電話，對(duì)方自稱是小紅的爺爺，聲音很像，說在醫(yī)院急需手術(shù)費(fèi)用，讓小紅轉(zhuǎn)賬到指定賬戶。
互動(dòng)分析：
教師提問：如果你是小紅，你會(huì)怎么做？
學(xué)生回答：先掛斷電話，打電話給家人核實(shí)情況。
教師引導(dǎo)：在接到類似電話時(shí)，我們應(yīng)該如何保持冷靜并驗(yàn)證信息的真實(shí)性？（學(xué)生討論后總結(jié)：不輕信陌生人的請(qǐng)求、及時(shí)與家人溝通、通過其他渠道求證等）
案例三：虛假中獎(jiǎng)詐騙
案例描述：小華收到一封郵件，通知他中了某公司的大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一輛汽車，但需要支付一定的稅費(fèi)才能領(lǐng)獎(jiǎng)。
互動(dòng)分析：
教師提問：小華應(yīng)該如何判斷這封郵件的真實(shí)性？
學(xué)生回答：查看郵件來源是否可靠、通過官方渠道查詢中獎(jiǎng)信息、不輕易支付任何費(fèi)用等。
教師引導(dǎo)：面對(duì)突如其來的“好運(yùn)”，我們應(yīng)該如何保持清醒的頭腦并避免陷入騙局？（學(xué)生討論后總結(jié)：不貪小便宜、通過正規(guī)渠道查證信息、遇到可疑情況及時(shí)報(bào)警等）
案例四：假冒公檢法詐騙
案例描述：小李接到一個(gè)電話，對(duì)方自稱是公安局的警察，說小李的銀行賬戶涉嫌洗錢，要求小李提供個(gè)人信息并轉(zhuǎn)賬到指定賬戶以證明清白。
互動(dòng)分析：
教師提問：這個(gè)電話有哪些可疑之處？
學(xué)生回答：公安機(jī)關(guān)不會(huì)通過電話辦案、要求轉(zhuǎn)賬到指定賬戶證明清白不合理等。
教師引導(dǎo)：在接到類似電話時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（學(xué)生討論后總結(jié)：保持冷靜、不輕易泄露個(gè)人信息、通過官方渠道核實(shí)情況等）
案例五：微信紅包詐騙
案例描述：小張?jiān)谖⑿派鲜盏揭粋€(gè)好友發(fā)來的紅包，點(diǎn)擊后卻跳轉(zhuǎn)到一個(gè)需要填寫個(gè)人信息的頁面。
互動(dòng)分析：
教師提問：這個(gè)紅包有什么問題？
學(xué)生回答：可能是釣魚鏈接，旨在竊取個(gè)人信息。
教師引導(dǎo)：在微信上收到紅包時(shí)，我們應(yīng)該如何判斷其真實(shí)性？（學(xué)生討論后總結(jié)：查看發(fā)紅包人的身份是否可靠、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、注意保護(hù)個(gè)人信息等）
（三）技能學(xué)習(xí)，掌握防騙方法
1. 不輕信陌生人
（1）教師首先為學(xué)生講解，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到陌生人以各種理由接近我們，此時(shí)我們要保持警惕，不要輕易相信他們的言辭。教師通過舉例說明，如有人自稱是熟人，但實(shí)際上是騙子；有人聲稱有優(yōu)惠活動(dòng)，但實(shí)際上是陷阱等。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不要被陌生人的花言巧語所迷惑，要時(shí)刻保持清醒的頭腦和理智的判斷。
（2）互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一些問題，如“如何判斷一個(gè)陌生人的話是否可信？”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)或想法。教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握防騙技巧。
2. 保護(hù)個(gè)人信息
（1）教師講解個(gè)人信息的重要性，以及詐騙分子如何利用個(gè)人信息進(jìn)行欺詐。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的身份證號(hào)、銀行賬號(hào)、密碼等個(gè)人信息是詐騙分子的重要目標(biāo)，因此要時(shí)刻注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，不隨意泄露。
（2）互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一些場(chǎng)景，如學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，被要求填寫過多的個(gè)人信息。教師引導(dǎo)學(xué)生討論，哪些信息是可以提供的，哪些信息是應(yīng)該保密的。教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，如何保護(hù)個(gè)人信息，避免信息泄露。
3. 驗(yàn)證信息真實(shí)性
（1）教師講解一些常見的詐騙信息案例，如假冒公檢法、虛假中獎(jiǎng)等，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些信息的特點(diǎn)和騙局。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何驗(yàn)證這些信息的真實(shí)性，以避免上當(dāng)受騙。
（2）互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)詐騙信息案例，并嘗試提出驗(yàn)證的方法。最后，教師邀請(qǐng)各組代表分享驗(yàn)證方法，并總結(jié)一些實(shí)用的防騙技巧。
4. 謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)支付
（1）教師講解一些常見的網(wǎng)絡(luò)支付陷阱和安全注意事項(xiàng)。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)支付時(shí)，要選擇正規(guī)的平臺(tái)和商家，確保支付過程的安全。同時(shí)，不要隨意點(diǎn)擊不明鏈接或下載不明軟件，以防個(gè)人信息被竊取。
（2）互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師為學(xué)生演示一次安全的網(wǎng)絡(luò)支付流程，并提醒學(xué)生注意其中的關(guān)鍵步驟。隨后，教師為學(xué)生提供一些實(shí)際案例，如支付詐騙、釣魚網(wǎng)站等，讓學(xué)生識(shí)別其中的安全隱患。學(xué)生可以分組討論并制定應(yīng)對(duì)策略，以提高網(wǎng)絡(luò)支付的安全性。
5. 及時(shí)報(bào)警求助
（1）教師講解一旦發(fā)現(xiàn)自己遭遇了詐騙，要立即報(bào)警求助的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到警方是打擊詐騙的重要力量，可以幫助受害者挽回?fù)p失并抓捕犯罪分子。
（2）互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師通過模擬一個(gè)學(xué)生遭遇詐騙的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演受害者、家長(zhǎng)、警察等角色。在模擬演練中，學(xué)生可以了解報(bào)警流程和注意事項(xiàng)，并學(xué)習(xí)如何在緊急情況下與警方進(jìn)行有效溝通。同時(shí)，通過模擬演練，學(xué)生可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
【設(shè)計(jì)意圖】通過五個(gè)方面的技能學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握實(shí)用的防騙方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這不僅有助于避免遭受欺詐和損失，還能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。
（四）實(shí)踐操作，鞏固學(xué)習(xí)效果
1. 教師在課堂上布置了一項(xiàng)小組任務(wù)，要求每組學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，設(shè)計(jì)一個(gè)防騙宣傳海報(bào)或短視頻。這個(gè)任務(wù)旨在將所學(xué)的防騙知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握防騙技巧。
2. 學(xué)生分組合作，積極討論并利用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。他們充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用各種宣傳手段和設(shè)計(jì)元素，制作出精美的海報(bào)或短視頻。在制作過程中，學(xué)生們互相幫助，共同解決問題，充分展現(xiàn)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 各組完成作品后，將展示自己的作品，并接受其他組的評(píng)價(jià)和提問。學(xué)生們?cè)诮涣骱突?dòng)中，可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自己的防騙意識(shí)和技能。同時(shí)，教師也會(huì)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地完善自己的作品。
【設(shè)計(jì)意圖】通過這次小組任務(wù)，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)的防騙知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這不僅有助于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中更好地防范詐騙，還能為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（五）課堂小結(jié)，強(qiáng)化安全意識(shí)
1. 在課堂結(jié)束前，教師會(huì)對(duì)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，提醒學(xué)生要時(shí)刻保持警惕，避免受到詐騙的侵害。同時(shí)，教師也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行自我保護(hù)，幫助他們更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。
2. 除了課堂上的學(xué)習(xí)，教師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)防騙知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，如何識(shí)別詐騙電話、短信和網(wǎng)絡(luò)詐騙等，以及如何采取相應(yīng)的措施進(jìn)行自我保護(hù)。這些思考和行動(dòng)將有助于學(xué)生更好地強(qiáng)化安全意識(shí)，提高自己的防騙能力。
拓展延伸
1. 為了進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的防騙知識(shí)和技能，教師布置了家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)防騙知識(shí)，并一起制定家庭防騙計(jì)劃。這有助于增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和協(xié)作，共同防范家庭詐騙。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園內(nèi)的防騙宣傳活動(dòng)，如制作展板、發(fā)放宣傳單等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)防騙知識(shí)傳遞給更多人，增強(qiáng)校園安全意識(shí)。同時(shí)，這也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華和發(fā)揮創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。
3. 定期舉辦班級(jí)分享會(huì)也是一個(gè)很好的拓展方式，讓學(xué)生分享自己或身邊人成功防范詐騙的經(jīng)歷和體會(huì)。通過交流和分享，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)，進(jìn)一步提高自己的防騙意識(shí)和技能。同時(shí)，這也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、鍛煉口才的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。
課后作業(yè)
1. 撰寫一篇關(guān)于“我身邊的詐騙現(xiàn)象及防范對(duì)策”的短文。在這個(gè)文章中，我將分享我觀察到的身邊的詐騙現(xiàn)象，包括電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、街頭詐騙等，以及對(duì)這些詐騙手段的認(rèn)識(shí)和思考。
2. 設(shè)計(jì)一份個(gè)性化的防騙手冊(cè)。這份手冊(cè)將包括常見的詐騙手段、應(yīng)對(duì)方法、求助途徑等。根據(jù)不同的人群和環(huán)境，提供不同的防騙建議。
課堂總結(jié)
1. 在回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，教師需要強(qiáng)調(diào)防騙的重要性和必要性。通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到詐騙的危害性，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己和他人不受詐騙的侵害。
2. 教師需要引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)的防騙知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。教師可以通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生討論如何在日常生活中保持警惕，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師也需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3. 教師需要對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和進(jìn)步。教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和實(shí)踐所學(xué)的防騙知識(shí)和技能，以便他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠更好地保護(hù)自己。
課后評(píng)價(jià)與反思
1. 課后，教師需要對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可以通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)防騙知識(shí)的掌握程度、實(shí)踐操作能力的表現(xiàn)以及課堂參與度等方面。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在不足，教師需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。
2. 教師還需要反思自己在本次教學(xué)中的表現(xiàn)，包括教學(xué)準(zhǔn)備是否充分、教學(xué)方法是否得當(dāng)、課堂氛圍是否活躍等。如果在教學(xué)過程中出現(xiàn)了一些問題，教師需要分析原因，并尋求改進(jìn)方法，以便在今后的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的需求。
3. 除了對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生對(duì)本次課程的意見和建議。教師可以通過與學(xué)生交流、收集學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面的意見和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。
本次課程不僅讓學(xué)生了解了詐騙的危害性和防范方法，還提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過反思和改進(jìn)教學(xué)過程中的不足之處，教師可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

展開更多......

收起↑