資源簡介

(共21張PPT)
水墨風景畫
目錄
肆
教學流程
叁
繪畫步驟
貳
教學目標
壹
教學設計
1、教學目標
知識目標：
了解中國山水畫的創作方式和藝術特點。
繪畫目標：
運用“虛實相生”的藝術手法表達畫面的空間感。
情感目標：
通過初步了解中國山水畫的創作方式和藝術特點，讓學生更進一步了解中西文化的特點。
教學重點：
1、學習中國山水畫的“三遠法”和“虛實相生”手法。
2、了解焦點透視的基本原理和色彩的空間表現原理。
教學難點：
中國山水畫的意境表達。
課前準備：
教師準備：欣賞圖片、課件PPT、優秀作品
學生準備：筆洗 ，毛筆，墨汁，鏡片宣紙，國畫顏料，墨碟， 調色盤
2、教學設計（一）
一、賞析作品
引導學生對首頁三幅作品進行比較、探究作品的相同和不同之處。
賞析要點:
1.濕潤淋漓的畫面效果是怎樣產生的
感受水墨表現的畫面整體效果。濃淡干濕的墨色變化所營造的氣氛．點線的疏密變化以及物象空間的處理等等。
2.畫中樹木和現實中的樹木有什么不同 為什么我們能夠感受到樹木生動的造型
我們在現實中看到的樹木是對光影照射下的物象的視覺感受．而水墨畫中的樹木被程式化、類似線條寫出的符號，它之所以生動是因為畫家抓住了樹木生動的姿態。
3.中國畫的表現運用以線為主的手段。
以線為主的樹木山石的畫法（雙勾法和沒骨法、中鋒和側鋒用筆、造型的方圓趨向等)。樹木山石造型的生動姿態以及大小、前后、輕重、呼應組合關系和效果。
4.談談你對作品的感受，這些作品表達了什么意境,為什么這樣理解 氣氛:平靜、熱烈。
氣候:春夏秋冬、雨后、早晨、黃昏。心情:你處在畫中會是什么心情
結合學生對作品的感受，教師通過宣紙水墨的演示講解或歸納學生答問。包括筆墨基本方法．執筆、筆鋒中的水墨方法、中鋒側鋒用線、點線的疏密關系以及雙勾和沒骨畫法、中鋒和側鋒用筆、山石造型的方圓趨向等等。
二、學畫樹木
講解樹木的結構規律．演示講解樹水畫法步驟。參照范本學畫。要點如下:
1.下筆先取勢，確定樹干的姿態，再根據樹木結構規律完成。
2.樹干前后左右出枝體現空間感，樹枝當爭當讓,或增或減,穿插自然。
3.樹木組合遵循統一變化的法則，強調大小對比、前后空間關系的變換,更注重樹木之間相互呼應的情意性。
2、教學設計（一）
4.樹的組合要有大小之別、互相顧盼，穿插自然,忌諱根頂俱齊,等距排列。
5.點葉則要注意聚散,增枝點葉須適度把握繁簡疏密。
6.點葉、勾葉舉例。
7.畫出樹的生動姿態要了解樹的結構規律，更重要的是根據表現的主題進行聯想和發揮。畫大小兩棵樹,表現它們之間相互呼應的生動姿態。
三、評價
展示學生作業，分析優秀作業的成功之處，為不足的方面提出建議。
2、教學設計（二）
一、學畫山石
上節課我們學習了樹的畫法.樹木與山石組合即構成一幅風景畫的主體。
山石畫法學習先從畫石開始。有如下要點:
1.石分三面(“三面”即為多面之意)，表現體積。輪廓要有濃淡之分，表現陰陽向背。
2.石的組合要大小相間、錯落有致。
3.用皴法表現石頭的表面紋理，使之厚重并富有體積感。(學用一種皴法為主)
習作練習;
1.看過用石頭做成的盆景嗎 我們會把那塊石頭看成一座山，畫山就是這個道理,放大的石頭就是山。
2畫山先定外形輪廓，然后皴出山體結構,點染而成。群山的造型要注意脈絡貫通,山勢起伏，層次分明。
3.確定一幅畫中主次關系,或相對呼應,或環抱其中,形成變化統一的整體。
二、水墨風景創作
創作一幅風景畫,并與同學交流你所表達的意境。提示:
1.畫面景物不求多、注重生動。
2.樹木、山石造型姿態表現的情意性。
3.用筆寫形，墨分五色。
4.構圖均衡,層次分明．注意留自。
三、評價
畫面完整,造型生動,能夠運用所學技法,個性表現突出。
引導學生對首頁三幅作品進行比較、探究作品的相同和不同之處。
賞析要點:
1.濕潤淋漓的畫面效果是怎樣產生的
感受水墨表現的畫面整體效果。濃淡干濕的墨色變化所營造的氣氛．點線的疏密變化以及物象空間的處理等等。
2.畫中樹木和現實中的樹木有什么不同 為什么我們能夠感受到樹木生動的造型
我們在現實中看到的樹木是對光影照射下的物象的視覺感受．而水墨畫中的樹木被程式化、類似線條寫出的符號，它之所以生動是因為畫家抓住了樹木生動的姿態。
一、賞析作品
活動一
3.中國畫的表現運用以線為主的手段。
以線為主的樹木山石的畫法（雙勾法和沒骨法、中鋒和側鋒用筆、造型的方圓趨向等)。樹木山石造型的生動姿態以及大小、前后、輕重、呼應組合關系和效果。
4.談談你對作品的感受，這些作品表達了什么意境,為什么這樣理解 氣氛:平靜、熱烈。
氣候:春夏秋冬、雨后、早晨、黃昏。心情:你處在畫中會是什么心情
結合學生對作品的感受，教師通過宣紙水墨的演示講解或歸納學生答問。包括筆墨基本方法,執筆、筆鋒中的水墨方法、中鋒側鋒用線、點線的疏密關系以及雙勾和沒骨畫法、中鋒和側鋒用筆、山石造型的方圓趨向等等。
一、賞析作品
講解樹木的結構規律．演示講解樹水畫法步驟。參照范本學畫。要點如下:
1.下筆先取勢，確定樹干的姿態，再根據樹木結構規律完成。
2.樹干前后左右出枝體現空間感，樹枝當爭當讓,或增或減,穿插自然。
3.樹木組合遵循統一變化的法則，強調大小對比、前后空間關系的變換,更注重樹木之間相互呼應的情意性。
二、學畫樹木
4.樹的組合要有大小之別、互相顧盼，穿插自然,忌諱根頂俱齊,等距排列。
5.點葉則要注意聚散,增枝點葉須適度把握繁簡疏密。
6.點葉、勾葉舉例。
7.畫出樹的生動姿態要了解樹的結構規律，更重要的是根據表現的主題進行聯想和發揮。畫大小兩棵樹,表現它們之間相互呼應的生動姿態。
二、學畫樹木
展示學生作業，分析優秀作業的成功之處，為不足的方面提出建議。
三、評價
上節課我們學習了樹的畫法.樹木與山石組合即構成一幅風景畫的主體。
山石畫法學習先從畫石開始。有如下要點:
1.石分三面(“三面”即為多面之意)，表現體積。輪廓要有濃淡之分，表現陰陽向背。
2.石的組合要大小相間、錯落有致。
3.用皴法表現石頭的表面紋理，使之厚重并富有體積感。(學用一種皴法為主)
一、學畫山石
活動二
習作練習;
1.看過用石頭做成的盆景嗎 我們會把那塊石頭看成一座山，畫山就是這個道理,放大的石頭就是山。
2.畫山先定外形輪廓，然后皴出山體結構,點染而成。群山的造型要注意脈絡貫通,山勢起伏，層次分明。
3.確定一幅畫中主次關系,或相對呼應,或環抱其中,形成變化統一的整體。
一、學畫山石
活動二
創作一幅風景畫,并與同學交流你所表達的意境。提示:
1.畫面景物不求多、注重生動。
2.樹木、山石造型姿態表現的情意性。
3.用筆寫形，墨分五色。
4.構圖均衡,層次分明．注意留自。
5.教師評價。
二、水墨風景創作
活動二
優秀作品欣賞：
優秀作品欣賞：
學習小結：
本課學習從山水畫樹木山石技法開始，內容包括基本步驟和程式，以欣賞、臨摹、創作等方式展開。教材選用了著名畫家的作品為欣賞材料，設置比較方法分析感受樹石的不同表現，探究景物的空間處理以及表現風格等欣賞活動，幫助學生建立筆墨形態的表現意識，擴展想象空間。
4、繪畫步驟
繪畫材料：宣紙 、毛筆 、墨水 、調色盤
1
先構思畫面的內容由幾部分組成，確定構圖方式，先從近景的風景畫起，如近處的群山，中景的樹木，遠處的山脈等，
2
先中鋒用筆勾畫出群山的輪廓，群山的造型要注意脈絡貫通，山勢起伏，層次分明。
3
4、繪畫步驟
樹木和山石常常作為自然風景的主體，為了增加畫面的意境和空間感，我們可以在畫面中添畫一些襯景，如房屋、舟船、人物等，表現山水風景與人們生活的關聯。
4
接下來對畫面進行上色，用側鋒染出河流的色彩，近的山體可以用濃一點的墨色，遠的山體可以淡一點的墨色，然后用赭石色自下而上平染山石的紋理。
5
欣賞不同的水墨風景畫
6
感謝觀看

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