資源簡介

(共25張PPT)
花
荷
01
02
03
教學目標
教學設計
教學流程
目
錄
04
繪畫步驟
PART 01
教學目標
01
01教學目標
知識目標：
學習運用色勾色染的方法法表現寫意荷花的造型。
繪畫目標：
通過主體和襯景的組合，表現動靜相襯、活潑有趣的畫面。
德育目標：
通過荷花和水鳥的畫面組合與構圖布局，感受畫面動靜相襯的意境美。
01
01教學目標
教學重點：
教學難點：
課前準備：
學習運用色勾色染的方法法表現寫意荷花的造型。
通過主體和襯景的組合，表現動靜相襯、活潑有趣的畫面。
教師準備：課件PPT、欣賞作品、教學圖片。
繪畫材料：筆洗、毛筆、墨汁、墨碟、調色盤、鏡片宣紙、國畫顏料。
PART 02
教學設計
01
02教學設計
一、導入新課
小朋友們，你們見過這種花嗎？它叫什么花？在哪里見過呢？
二、啟發教學
（一）了解荷花
1.同學們，你們知道荷花是在幾月份開花的嗎？它一般在夏季的六月到九月開花，八月結果。
2.同學們，你們猜一猜荷花能不能吃呢？荷花的種類很多，分為觀賞型和食用型兩大類，它全身都是寶，可以供食用、藥用和觀賞。
3.荷花”出淤泥而不染“，就是說蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，所以還能用作形容人一種高尚的品格哦。古詩詞中：”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“，就是對荷花之美的真實寫照。
（二）觀察荷花
1.同學們，仔細觀察荷花，說一說有什么特點？①荷花呈環狀生長于蓮蓬根部的蓮梗上，花心的花蕊圍繞著嬌嫩的蓮蓬，蓮花中心的果實就是蓮蓬，蓮蓬就像一個碗；②荷花的花瓣頂部尖，中間寬大，底部變窄；③花色有白色、粉色、深紅色、淡紫色等。④葉片就像一把撐開的傘，由翠綠的、有墨綠的，葉脈就像傘架，有大有小。
2.荷塘繁盛時，有盛開的、半開的、含苞待放的，燦爛、美好、有充滿朝氣。
（三）欣賞名畫
荷花中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品格，歷來為詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。
1.齊白石畫荷花主張寫意造型應不拘形似求神似，貴在似與不似之間，因此他畫的荷花筆墨酣暢、蒼勁有力、濃墨重彩、厚重明亮。
2.潘天壽畫荷花主張畫是以筆取氣，氣要盛，勢要旺，所以他畫的荷花用筆蒼勁，老蠟，多以色線造型，形態非常奇特，力求在畫面上造成蓬勃靈動的生機和節奏韻味。
3.李苦禪曾為人民大會堂做巨幅荷花，花大如盆，花瓣較多，造型新奇拙美，多用線勾色染，用筆很重，以顯示其氣魄和力度之贊以及形象內在的雄渾，達到中國畫特有的生動性。
三、課堂總結
今天的課題是《荷花》，這節課通過以下兩個方法實施教學:1.學習運用色勾色染的方法法表現寫意荷花的造型；2.通過主體和襯景的組合，表現動靜相襯、活潑有趣的畫面。通過荷花和水鳥的畫面組合與構圖布局，感受畫面動靜相襯的意境美。
四、互動問答
同學們，你們認識荷花了嗎 說一說荷花有哪些主要特征 你是用什么水墨技法表現荷花的 主體和襯景的組合要注意什么方法 你覺得荷花還可以和什么物體組合畫面
PART 03
教學流程
01
0教學流程
小朋友們，你們見過這種花嗎？它叫什么花？在哪里見過呢？
01
03教學流程
同學們，你們知道荷花是在幾月份開花的嗎？
它一般在夏季的六月到九月開花，八月結果。
01
同學們，你們猜一猜荷花能不能吃呢？
荷花的種類很多，分為觀賞型和食用型兩大類，它全身都是寶，可以供食用、藥用和觀賞。
03教學流程
01
荷花”出淤泥而不染“，就是說蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，所以還能用作形容人一種高尚的品格哦。古詩詞中：”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“，就是對荷花之美的真實寫照。
03教學流程
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同學們，仔細觀察荷花，說一說有什么特點？
①荷花呈環狀生長于蓮蓬根部的蓮梗上，花心的花蕊圍繞著嬌嫩的蓮蓬，蓮花中心的果實就是蓮蓬，蓮蓬就像一個碗；②荷花的花瓣頂部尖，中間寬大，底部變窄；③花色有白色、粉色、深紅色、淡紫色等。
03教學流程
01
同學們，說一說荷花的葉子像什么？
④葉片就像一把撐開的傘，由翠綠的、有墨綠的，葉脈就像傘架，有大有小。
03教學流程
01
荷塘繁盛時，有盛開的、半開的、含苞待放的，燦爛、美好、有充滿朝氣。
03教學流程
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荷花中通外直，
不蔓不枝，
出淤泥而不染，
濯清漣而不妖
的高尚品格，
歷來為詩人墨客
歌詠繪畫的題材之一。
03教學流程
齊白石畫荷花主張寫意造型應不拘形似求神似，貴在似與不似之間，因此他畫的荷花筆墨酣暢、蒼勁有力、濃墨重彩、厚重明亮。
01
03教學流程
潘天壽畫荷花主張畫是以筆取氣，氣要盛，勢要旺，所以他畫的荷花用筆蒼勁，老蠟，多以色線造型，形態非常奇特，力求在畫面上造成蓬勃靈動的生機和節奏韻味。
01
03教學流程
潘天壽畫荷花主張畫是以筆取氣，氣要盛，勢要旺，所以他畫的荷花用筆蒼勁，老蠟，多以色線造型，形態非常奇特，力求在畫面上造成蓬勃靈動的生機和節奏韻味。
課堂總結
今天的課題是《荷花》，這節課通過以下兩個方法實施教學:
1.學習運用色勾色染的方法法表現寫意荷花的造型
2.通過主體和襯景的組合，表現動靜相襯、活潑有趣的畫面
通過荷花和水鳥的畫面組合與構圖布局，感受畫面動靜相襯的意境美。
01
優秀作品欣賞
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優秀作品欣賞
PART 04
繪畫步驟
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04繪畫步驟
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先用勾線筆蘸曙紅勾勒出花冠的外形，中鋒運筆自上而下畫出花瓣，半尖起筆要先頓再收，讓線條有粗細濃淡變化，注意畫好花瓣的向心結構以及花瓣之間的相互遮擋關系。
用細鋒筆勾出花瓣上的脈紋，然后用淡曙紅側鋒染畫花瓣，只需點染花瓣尖即可，花瓣根留白上部，為了增加花瓣的立體效果。
筆洗、毛筆、墨汁、墨碟、調色盤、鏡片宣紙、國畫顏料。
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04繪畫步驟
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除了主體物的描繪以外，還要搭配上各種動植物，荷花的配景以水生植物為主，比如魚水鳥水草等，配景不可過多過大，顏色不可過艷，以免喧賓奪主。
先用綠色或黃色或灰綠色點出大小不同的荷葉，再用小筆蘸綠色或黃綠色畫出蓮蓬頂部，接著畫出蓮蓬的下面部分，再圈點出蓮房，勾點蕊絲即成。
再用深一點的曙紅染一下花瓣最尖的部分。接下來用綠色或灰綠色，中鋒運筆勾畫花梗，以重墨趁濕點畫小刺，注意疏密變化。
互動問答
同學們，你們認識荷花了嗎
說一說荷花有哪些主要特征
你是用什么水墨技法表現荷花的
主體和襯景的組合要注意什么方法
你覺得荷花還可以和什么物體組合畫面

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