資源簡介

(共24張PPT)
大吉大利圖
教學目標
01
02
教學流程
03
教學設計
04
繪畫步驟
教學目標
Part 01
01教學目標
知識目標：學習側鋒皴擦技法、濃墨破淡墨技法。
繪畫目標：學習運用墨色的變化表現一幅生機盎然的大吉大利圖，運用側鋒皴擦法、濃墨破淡墨的技法表現畫面。
德育目標：通過感受墨色和構圖的美感，讓學生感受水墨寫意畫的多種題材表現。
01教學目標
教學重點：
教學難點：
課前準備：
教師準備：課件PPT、欣賞作品、教學圖片。
繪畫材料：筆洗、毛筆、墨汁、墨碟、調色盤、鏡片宣紙、國畫顏料。
學習側鋒皴擦技法、濃墨破淡墨技法。
學習運用墨色的變化表現一幅生機盎然的大吉大利圖，運用側鋒皴擦法、濃墨破淡墨的技法表現畫面。
Part 02
教學設計
02教學設計
一、導入新課
猜謎語：頂上紅冠戴，身披五彩衣。能測天亮時，一唱萬門開。——公雞。你們知道嗎，凌晨時我們聽到打鳴就是公雞哦，母雞是不會打鳴的。這節課我們一起來了解雞。
二、講授新課
（一）啟發教學
1.雞是家禽的主要品種之一，也是歷代畫家作畫的好題材。為什么人們喜歡以雞為題材進行創作呢？我國古人重“吉”，由于“雞”與“吉”諧音，雞被賦予“吉祥”“勇敢”“準時守信”“平凡勤勞”等象征意義，雞被看作“祥禽”，不斷出現在各種美術作品之中，它們形態各異，美不勝收。
2.同學們觀察一下這只雞的外貌特征是什么？頭頸身體連在一起、火紅冠、尖尖嘴、雞垂、五顏六色的羽毛、彎彎的尾巴、鋒利的爪子、結實的雙腿。
3.同學們觀察這兩只雞有什么特點？誰是公雞？誰是母雞？說一說公雞和母雞有什么區別？①公雞頭頂上的雞冠非常大，而母雞的雞冠很小；②公雞的爪子一般比較粗壯；③公雞凌晨會打鳴，而母雞不會打鳴。
4.此外在人們的眼中雞有五德：頭戴紫冠，文也；足登博據，武也；見食乎之，義也；遇敵博之，勇也；守夜思辰，信也，這就是五德。正是中國傳統觀念中人們應該具備和力爭達到的美德和境界。畫家畫雞也是對美好道德和理想境界的弘揚和追求，那我們應該怎么用寫意的方法來畫雞呢？要畫好一副寫意雞畫，注意用筆是關鍵，在創作過程中通過對客觀存在的記憶，梳以縝密的組織提煉和概括，在畫面上再現自然物象的行神時必須依賴用筆和用墨，用筆塑造形象，用墨表達神態，從而達到氣韻生動的標準。
（二）欣賞名畫
當代著名畫家王向陽先生擅長花鳥、動物、人物畫創作，他的水墨動物化以寫實手法表現，造型準確，結構嚴謹，生動傳神。接下來我們欣賞他畫筆下的雞有哪些特點，本幅作品中一只公雞和一只母雞棲息于雪地之中，畫面和諧愜意，畫面構圖布局巧妙，野果畫在右上方，雞畫在左下方，拉伸出畫面的空間感，兩只雞有相互呼應感，墨色有濃淡虛實的變化，中鋒、側鋒、皴擦和染兼用，富有變化。
三、課堂總結
今天的課題是《大吉大利圖》，這節課通過以下兩個方法實施教學:1.學習運用墨色的變化表現一幅生機盎然的大吉大利圖。2.運用側鋒皴擦法、濃墨破淡墨的技法表現畫面。這節課的收獲是通過感受墨色和構圖的美感，讓學生感受水墨寫意畫的多種題材表現。
四、互動問答
你們認識公雞和母雞的特點了嗎 說一說它們之間有什么不同 你是用什么水墨技法表現畫面的 說一說用什么方法突出畫面的主次關系
Part 03
教學流程
猜謎語
頂上紅冠戴，
身披五彩衣。
能測天亮時，
一唱萬門開。
謎底—？
03教學流程
03教學流程
我國古人重“吉”，由于“雞”與“吉”諧音，雞被賦予“吉祥”“勇敢”“準時守信”“平凡勤勞”等象征意義，雞被看作“祥禽”，不斷出現在各種美術作品之中，它們形態各異，美不勝收。
雞是家禽的主要品種之一，也是歷代畫家作畫的好題材。
為什么人們喜歡以雞為題材進行創作呢？
同學們觀察一下這只雞的外貌特征是什么？
火紅冠
雞垂
五顏六色的羽毛
尖尖嘴
頭頸身體連在一起
彎彎尾
鋒利的爪子
結實的雙腿
01教學目標
同學們觀察這兩只雞有什么特點？
誰是公雞？誰是母雞？
公雞
說一說公雞和母雞有什么區別？
母雞
①公雞頭頂上的雞冠非常大，而母雞的雞冠很小；
②公雞的爪子一般比較粗壯；
③公雞凌晨會打鳴，而母雞不會打鳴。
01教學目標
這就是五德。正是中國傳統觀念中人們應該具備和力爭達到的美德和境界。
頭戴紫冠，文也
足登博據，武也
見食乎之，義也
此外在人們的眼中雞有五德，分別是：
遇敵博之，勇也
守夜思辰，信也
01教學目標
要畫好一副寫意雞畫，注意用筆是關鍵，在創作過程中通過對客觀存在的記憶，梳以縝密的組織提煉和概括，在畫面上再現自然物象的行神時必須依賴用筆和用墨，用筆塑造形象，用墨表達神態，從而達到氣韻生動的標準。
01教學目標
當代著名畫家王向陽先生擅長花鳥、動物、人物畫創作，他的水墨動物化以寫實手法表現，造型準確，結構嚴謹，生動傳神。
01教學目標
本幅作品中一只公雞和一只母雞棲息于雪地之中，畫面和諧愜意，畫面構圖布局巧妙，野果畫在右上方，雞畫在左下方，拉伸出畫面的空間感，兩只雞有相互呼應感，墨色有濃淡虛實的變化，中鋒、側鋒、皴擦和染兼用，富有變化。
接下來我們欣賞他畫筆下的雞有哪些特點？
課堂總結
今天的課題是《大吉大利圖》，這節課通過以下兩個方法實施教學:
1.學習運用墨色的變化表現一幅生機盎然的大吉大利圖
2.運用側鋒皴擦法、濃墨破淡墨的技法表現畫面
這節課的收獲是通過感受墨色和構圖的美感，讓學生感受水墨寫意畫的多種題材表現。
優秀作品欣賞
優秀作品欣賞
Part 04
繪畫步驟
04繪畫步驟
01
03
02
先用小筆濃墨勾畫眼睛和嘴巴，再用曙紅色照染出雞冠和肉垂，用橙黃罩染嘴部。
接下來用大筆蘸淡墨，圍繞著母雞的身體構造，側鋒用筆畫出頸部胸部背部和尾部，雞的尾巴呈放射狀，用筆需厚重利落，整體上用墨要有濃淡層次的變化，再用濃墨破淡墨點出羽毛的深色斑點，也可以用枯筆側鋒穿插出羽毛的質感。
筆洗、毛筆、墨汁、墨碟、調色盤、鏡片宣紙、國畫顏料。
04繪畫步驟
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用同樣的方法畫出不同動態的雞，在主次關系上可以通過雞的造型大小或位置遠近的關系，突出畫面的主次與空間感，也可以通過不同的動態表現增加畫面的生動性，最后一步是根據畫面構圖的需求調整畫面。
創作母雞作品時應多與小雞草地搭配，畫小雞應與母雞有呼應關系，尤其要注意神態的變化、筆墨變化、聚散關系等，用側鋒摩擦出地面和染一層淡墨，遠處可以用淡墨加綠色畫草叢，或者幾株花卉等，以增加畫面的情趣感。
最后是用小筆濃墨勾爪，用藤黃罩染，可以用褶石染出爪子的厚度。
互動總結
你們認識公雞和母雞的特點了嗎
說一說它們之間有什么不同
你是用什么水墨技法表現畫面的
說一說用什么方法突出畫面的主次關系
謝謝觀看

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