資源簡介

泰 州 市 民 興 中 英 文 學 校
2023~2024學年度第二學期
教
學
工
作
計
劃
年 級 初 一
科　　目 地 理
一、學生基本情況分析： 通過七年級上學期對地理的學習，學生對地理學習方法已基本掌握。學生的理解能力隨年齡的增長也有大幅的進步。因此學習中國地理相對世界地理比較。本年級學生大概分為三個層次，中游生稍多。應重點在教法上以面向中有學生的“雙基”和應用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優秀生更突出，讓落后生有進步。爭取通過下學期學習，讓每個學生都“學會地理，會學地理”，并進一步會應用地理解決生活中的問題。
二、教材分析(包括各章(單元)教學內容、教學目的要求、教學重難點及教學中應注意的問題等的分析)： 第一章 我們生活的大洲--亞洲 本章主要學習了解亞洲在位置、地形、河流、氣候等方面的自然環境特點。學會運用不同類型的地圖和相關資料，歸納出某一大洲的自然環境特點。了解亞洲在人口、文化、經濟等方面的人文環境特點。學會運用有關資料說出某一大洲在人文環境方面的特點，以及分析有關的人口、環境和發展的問題。初步掌握從有關地圖和資料中提取地理信息的能力。 我們臨近的國家和地區 本章的內容較多，包括學會描述一個地區或國家的地理位置特點。理解一個地區或國家的自然環境對人類活動的影響。說明一個國家與其他國家的經貿聯系，知道一個國家人口過多帶來的問題。認識一個國家的交通運輸特點和城市分布規律。了解一個國家在利用資源和環境保護方面的經驗、教訓。 東半球其他的國家和地區 本章主要學習了解一個地區對當地或世界影響較大的自然資源。了解某一區域性國際組織在地區或世界中的影響。學會說明一個地區發展旅游業或其他產業的優勢。描述一個地區富有特色的文化習俗。了解一個地區人口、資源、環境不協調帶來的問題。了解某一國因地制宜發展經濟的途徑。 西半球的國家 本章主要內容是學習掌握在地圖上查找一個國家的領土構成的方法和技能。學會如何利用資料說明一個國家的種族、民族的構成。了解高新技術產業在現代經濟中的地位及現代經濟的影響。一個國家的自認、社會環境對民俗有什么影響。
三、本學期提高教學質量的主要教學措施： 1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。 2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。 3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。 4、開設校本課程，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。 5、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。 6、注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。 7、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。 8、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事的結合，進行全方位的開放性試題訓練。 9、課堂上使用普通話教學，要求學生作業字跡工整，體現學校三進精神。
四、教學進度表
周 次 日 期 教 學 內 容 授課 時數 備注
第 一 周 到 第 四 周 2 月 19日 -- 3 月 15 日 1、了解亞洲在位置、地形、河流、氣候等方面的自然特點，人文環境特點。培養學生熱愛我們所居住的大洲--亞洲的良好情感。 通過閱讀統計圖表，說明亞洲是世界上人口最多的大洲。通過計算人口總數、人口自然增長率和人口凈增加之間的關系，理解由于人口過多帶來的資源和環境等問題，樹立正確的人口觀。 3、理解一個地區或國家的自然環境對人類活動的影響。說明一個國家與其他國家的經貿關系，人口眾多所帶來的問題。 8 探索、合作交流、討論
周 次 日 期 教 學 內 容 授課時數 備 注
第五周到第九周 3 月 18 日 -- 4 月 19 日 了解東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。 2、了解印度的基本國情，從基本國情與工業部門今昔的變化中，簡述其工業發展的過程及原因，初步樹立一分為二的評價意識。 3、了解俄羅斯的地理位置，以及自然環境對其經濟帶來的影響，利用地圖說明俄羅斯的交通運輸特點和城市分布規律。 10 探索、小組討論、實踐、交流
周次 日 期 教 學 內 容 授課時數 備 注
第十周到第十四周 4 月 22 日 -- 5 月 24 日 了解一個地區對當地或世界影響較大的自然資源，了解某一區域性國際組織在地區或世界中的影響。 學會描述一個地區富有特色的文化習俗，理解一個地區人口、資源、環境不協調帶來的問題。 讀圖說明歐洲西部地區的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征。 通過圖表分析發達國家和發展中國家在工業上的差異，說明制造業在本區工業中的主導地位，讀圖說明本區工業中的分布特征。 通過資料了解南非是已黑色人種為主的地區，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環境、外來移民的關系。了解非洲黑人的文化和風俗習慣，以及政治地圖的變化。 培養學生運用地圖說明澳大利亞的地理位置及人口分布特點，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。 舉例說明澳大利亞的自然條件對其農業牧業和工礦業發展的影響，幫助學生初步樹立因地制宜發展經濟的觀念。 10 探索、小組討論、實踐、交流
周次 日 期 教 學 內 容 授課時數 備 注
第十五到第十九周 5月27 日 -- 6 月 28 日 使學生掌握在地圖上查找一個國家的領土構成的方法和技能。 學會如何利用資料說明一個國家的種族、民族的構成。 了解高新技術產業在現代經濟中的地位及對現在的經濟的影響。意識到在發揮在那經濟的同時要注意資源的合理有效利用及對環境的保護。樹立人口、資源、環境、經濟的協調可持續發展觀念。 知道南美拉丁美洲文化的形成過程及其鮮明的文化特色。通過對巴西過去和現在的了解，進一步理解當今世界的發展中國家建立健全獨立經濟體系的必要性。 了解兩極地區特殊的自然環境。理解在兩極地區看展科學考察活動和環境保護的原因，培養可持續發展的觀念。 10 探索、小組討論、 實踐、交流

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