資源簡介

五年級上冊勞動教學計劃
一、指導思想
本教材是根據教育部《義務教育勞動課程標準（2022年版）》為指導思想編寫而成的《勞動實踐指導手冊，以培養學生的勞動觀念、養成勞動習慣和具有初步的勞動技能為目標，通過勞動教育理論課和實際操作訓練，使學生能夠用所學到的勞動知識指導自己的實踐，逐步培養熱愛勞動、勞動光榮的情感。
學情分析
本學期擔任5班勞動教師和班主任，5班男生27人，女生12人，大部分學生是留守兒童，勞動對于鄉村孩子來說似乎并不陌生，而他們所認為的勞動應該就是干農活或者搞衛生，雖說理解的比較狹義，但勞動就是來源于生活。要把狹義的知識轉化廣義系統的知識，這需要老師每節課都要用心準備。本學期主要通過課堂講解、參觀、實踐操作方式教學，從生活點滴做起，手把手教育學生學會自理，結合實際培養孩子的勞動意識，樹立愛勞動的優良品質。
教學內容
本套教材按年級編寫，每學期一冊。5~6年級教材，針對該階段學生的身體發育特點、認知水平以及社會環境特征進行整體統籌，每冊設計了15個勞動任務和1個勞動周。勞動任務的設計，依據《課程標準》，分為日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三大勞動類型，包含了9個任務群，在每一個勞動任務中，我們又設計了“勞動目標”“勞動準備”“起勞動”“勞動感悟”“勞動拓展”和“勞動評價”6大欄目。欄目設計銜接合理。
四、教學重難點
在整理與收納的任務群中，通過對物品進行整理與取舍，具有較高的整理與收納的能力，體悟勞動對于創造美好生活的意義，具有初步的勞動籌劃思維和家政能力；在烹飪與營養的任務群中，用簡單的烹飪方法制作家常菜，初步養成營養搭配和健康飲食的習慣，形成家庭責任感；在家用器具使用與維護的任務群中，通過閱讀產品說明書，了解家庭常用電器，掌握基本操作方法，初步養成良好的家用電器使用習慣，養成在勞動中勤于觀察、樂于思考的品質；在農業生產勞動的任務群中。能夠種植蔬菜、飼養家畜，掌握種植及飼養的基本方法，感受持續性勞動的艱辛和不易，培養熱愛勞動、愛惜勞動成果、珍惜勞動者的態度和良好的勞動習慣。
五、教學措施
針對以上學生特點，從以下幾方面培養學生勞動意識，進行勞動教育，讓學生養成良好的勞動習慣。
1. 勞動意識：從身邊事做起，教會學生學會生活。讓學生懂得人生的意義，在點滴的生活小事中體味人生，感受人生，形成良好的生活習慣。
2. 自我服務：學會穿衣、系鞋帶、洗衣服等自我照顧的能力；在日常生活中學習照料自然角，學習對植物材料整理、歸類；學會做飯、洗鍋、刷碗、刷鞋等家務事，提高生活自理能力。
3. 校園勞動：打掃教室和公共場地，保持校園環境的整潔；組織和指導學生在校園內開展服務性勞動。
4. 家庭勞動：在家里干力所能及的家務活；參加家庭綠化美化活動；自己制作食品和修理家庭用具。
五、教學評價方式：
1. 平時觀察學生的參與程度。（課堂出勤率、動手操作情況等）
2. 學生自我小結。（問卷調查）
3. 單元測驗（考核）等形式獲得反饋信息，掌握學生勞動教育程度。
六、教學進度
第一周：安全教育。提高安全意識，了解的各項安全隱患。
第二周：整理臥室。 能夠掌握整理臥室的方法和技巧。
第三周：煎雞蛋。能夠獨立完成煎雞蛋的制作過程。
第四周：臘腸炒飯。能夠獨立完成臘腸炒飯的制作過程。
第五周：學習使用除濕器。學會使用除濕器的方法。
第六周：科學使用空調。能夠掌握科學使用空調的方法和技巧。
第七周：種紫蘇。學會種植紫蘇以及后期的養護。
第八周：養兔子。 掌握養兔子的方法和技巧，培養學生的愛心和耐心。
第九周：巧手縫制零錢包。掌握縫制零錢包的方法和技巧。
第十周：捏泥塑。掌握捏泥塑的方法和技巧，大膽創新制作出不同的泥塑。
第十一周：踏虎鑿花。能夠嘗試獨立完成踏虎鑿花。
第十二周：做個發夾送媽媽。掌握發夾的制作和方法。
第十三周：激光切割多巧板。掌握激光割多巧板的方法和技巧。
第十四周：設計校園活動海報。能夠大膽創新設置學校的活動海報。
第十五周：流浪貓的家園。能夠為流浪貓制作一個溫暖舒適的貓窩。
第十六周：社區志愿者。能夠發現并解決社區的問題。
第十七周：總結 總結和回顧本學期的所有內容。
七、總結：
總之，讓學生通過勞動來體會成功的喜悅，鍛煉他們的自理能力，意志毅力及待人處事的能力。鍛煉學生吃苦耐勞的良好品質及克服困難的決心和勇氣。同時注重個別差異和能力養成教育，培養學生德智體美全面發展。讓他們“自己的事情自己干”、“為家庭服務”，在家里能做的事情自己做，家里的事不全是家長的事；在社會中可以做的力所能及的事都自己做。養成良好的行為習慣和良好的勞動習慣，真正做到自己的事情自己干，為培養現代化人才打下堅實的基礎！

展開更多......

收起↑