資源簡(jiǎn)介

(共22張PPT)
任務(wù)一 社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我調(diào)查”
年 級(jí)：六年級(jí)
學(xué) 科：小學(xué)勞動(dòng)（浙教版）
項(xiàng)目四：設(shè)身處地真服務(wù)——社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)
社區(qū)里有許多娛樂(lè)設(shè)施，如滑滑梯、秋千、蹺蹺板等，大家閑暇時(shí)都喜歡在這里玩耍。觀察你家社區(qū)里的娛樂(lè)場(chǎng)所，了解居民對(duì)設(shè)施的使用感受，發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。一起為社區(qū)建設(shè)建言獻(xiàn)策，參與到娛樂(lè)設(shè)施的改良和設(shè)計(jì)活動(dòng)中吧。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
項(xiàng)目四：設(shè)身處地真服務(wù)——社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)
思考與討論：
怎樣規(guī)劃娛樂(lè)設(shè)施才合理呢？
新知導(dǎo)入
項(xiàng)目四：設(shè)身處地真服務(wù)——社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)
思考與討論：怎樣規(guī)劃娛樂(lè)設(shè)施才合理呢？
娛樂(lè)設(shè)施是為社區(qū)里所有居民服務(wù)的，應(yīng)該滿足大多數(shù)人的需求。
社區(qū)是大家的，中老年、青年、兒童的需求都很重要，怎樣滿足不同居民的需求？我們要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人考慮，這樣才能真正為他們提供幫助，滿足需求。
◎勞動(dòng)情境
新知講解
任務(wù)一 社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我調(diào)查”
設(shè)計(jì)的第一步是觀察。讓我們走進(jìn)社區(qū)，觀察社區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的娛樂(lè)設(shè)施的種類和功能，借助思維觀察工具，進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地地了解居民對(duì)設(shè)施的需求，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題。
社區(qū)內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施種類繁多，外觀和功能各有不同。這些設(shè)施能滿足不同年齡居民的需求嗎？有哪些需要改進(jìn)的地方？
◎勞動(dòng)需求
新知講解
討論與交流
蹺蹺板
你認(rèn)識(shí)圖中的娛樂(lè)設(shè)施嗎？說(shuō)出它們的名稱。
轉(zhuǎn)盤
自行車踏板
新知講解
討論與交流
你還知道哪些其他的社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施？
大轉(zhuǎn)盤
滑梯
沙池
兒童木馬
攀爬網(wǎng)
蹦床
秋千
新知講解
◎勞動(dòng)加油站
要了解人們對(duì)社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的真實(shí)需求，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地觀察等方法。本次任務(wù)中，可以借助“情境觀察記錄表”對(duì)復(fù)雜的場(chǎng)景進(jìn)行觀察分析，情境觀察是一種觀察場(chǎng)景并整理記錄的方法，分別從活動(dòng)、環(huán)境、交互、物品和使用者五個(gè)維度梳理場(chǎng)景中的多樣化信息，發(fā)現(xiàn)需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的問(wèn)題。
新知講解
◎勞動(dòng)加油站
情境觀察記錄表
情境：__________________________________________
記錄者：______________ 記錄時(shí)間：______________
活動(dòng) 環(huán)境 交互 物品 使用者
(請(qǐng)描述一個(gè)具體的活動(dòng)) (請(qǐng)描述該活動(dòng)發(fā)生的環(huán)境) (請(qǐng)描述與該活動(dòng)相關(guān)的人與人、人與物、物與物之間的互動(dòng)) (請(qǐng)描述該活動(dòng)中涉及的物品以及物品的特征) (請(qǐng)描述該活動(dòng)對(duì)應(yīng)的人的特征)
…… …… …… …… ……
新知講解
◎勞動(dòng)加油站
情境觀察記錄表
(1)確定需要觀察的場(chǎng)景，并將場(chǎng)景的信息記錄在“觀察場(chǎng)景描述”這一欄中。可以實(shí)地考察，也可以使用場(chǎng)景照片。
(2)從大的場(chǎng)景中找到某一個(gè)具體的活動(dòng)或者行為作為觀察對(duì)象，記錄在表格中。
(3)找到下一個(gè)具體的活動(dòng)行為，并重復(fù)上一步驟，直到完成觀察記錄。
(4)填寫(xiě)備注。
新知講解
借助觀察記錄表對(duì)社區(qū)的娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行細(xì)致的觀察吧！看看慧慧觀察到了什么？
◎勞動(dòng)實(shí)踐
新知講解
◎勞動(dòng)實(shí)踐
娛樂(lè)設(shè)施觀察記錄表
場(chǎng)景：社區(qū)的公共娛樂(lè)場(chǎng)所，有不同年齡段的人參與其中
記錄者：慧慧 記錄時(shí)間：×年×月×日
活動(dòng) 環(huán)境 交互 物品 使用者
一個(gè)小女孩在玩攀爬坡 干凈整潔的小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)，地面有些潮濕 小女孩雙腳踩著障礙物，坐在坡道上；手撐著坡道表面 攀爬坡：塑料制品，棕色，整體呈弧形；表面有很多不規(guī)則的彩色障礙物；表面有紋理，還有兩個(gè)大洞；高度不足兩米，比小孩個(gè)子高 小女孩：大約7歲，紅色連衣裙，涼鞋
新知講解
◎勞動(dòng)實(shí)踐
活動(dòng) 環(huán)境 交互 物品 使用者
一個(gè)小男孩正在玩滑梯 干凈整潔的小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)，地面有些潮濕 小男孩坐在滑梯末端，一只腳踩在滑梯上，一只腳著地，一只手扶著滑梯，另一只手拿著奶瓶 滑梯：塑料制品，整體呈螺旋形，高度超過(guò)成年人身高;末端距離地面20厘米左右，表面光滑 奶瓶：塑料制品，有兩個(gè)把手和吸管 小男孩：大約3歲，白色T恤，棕色中褲，魔術(shù)貼涼鞋
新知講解
◎勞動(dòng)實(shí)踐
記錄1
使用者：
一個(gè)穿藍(lán)色背心的小女孩、
一個(gè)穿紅色短袖的小男孩
他們?cè)谑褂密E蹺板，使用時(shí)如果速度過(guò)快力度過(guò)猛，身體會(huì)被拋離蹺蹺板，有一定的危險(xiǎn)性。
你觀察了場(chǎng)景中的哪個(gè)人？他在使用什么娛樂(lè)設(shè)施？使用時(shí)存在什么問(wèn)題或困難？
新知講解
◎勞動(dòng)實(shí)踐
示例
最后，慧慧根據(jù)組員們的觀察總結(jié)出了結(jié)論：因?yàn)槠旅孑^陡、距離地面較高，而且坡面上有許多障礙物，所以小女孩在下攀爬坡的過(guò)程中需要減緩坡度，增加落腳點(diǎn)或扶手。
我的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)_____________________________，因?yàn)開(kāi)_____________________________，所以______________________________需要______________________________。
在組內(nèi)分享觀察到的結(jié)果，組員從以上幾點(diǎn)記錄下設(shè)施的使用情況，看看有哪些發(fā)現(xiàn)吧！
新知講解
◎勞動(dòng)實(shí)踐
我的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)_____________________________，因?yàn)開(kāi)_____________________________，所以______________________________需要______________________________。
女孩和男孩玩蹺蹺板時(shí)身體會(huì)被拋離
速度過(guò)快、力度過(guò)猛
他們被拋離的過(guò)程中
緊緊握住扶手，并增加后背護(hù)欄
我的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)_____________________________，因?yàn)開(kāi)_____________________________，所以______________________________需要______________________________。
單杠存在問(wèn)題
單杠離地面太高
好多小朋友都不能練習(xí)
腳下墊上小凳子或小磚塊
新知講解
留心觀察，社區(qū)中還有哪些娛樂(lè)設(shè)施可能存在使用問(wèn)題？
秋千
滑梯
單杠
活動(dòng)圓盤
◎勞動(dòng)實(shí)踐
新知講解
在對(duì)社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了使用娛樂(lè)設(shè)施的大多數(shù)為小朋友和老年人，所以我們需要關(guān)注到設(shè)施的安全問(wèn)題！
◎勞動(dòng)反思
新知講解
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容 我的獎(jiǎng)?wù)?br/>能夠?qū)ι鐓^(qū)娛樂(lè)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致入微的觀察
能夠使用設(shè)計(jì)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)查和分析
能夠識(shí)別出常見(jiàn)的娛樂(lè)設(shè)施的類型和功能
能夠準(zhǔn)確定位生活場(chǎng)景中的問(wèn)題
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
新知講解
在觀察社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性了嗎？
與同學(xué)交流討論在觀察社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的過(guò)程中，說(shuō)說(shuō)你對(duì)設(shè)計(jì)社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的想法，注意表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要邏輯清晰、有條有理。
◎勞動(dòng)反思
課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我調(diào)查”，了解了一些常見(jiàn)的娛樂(lè)設(shè)施，掌握了填寫(xiě)情境觀察記錄表的步驟，還探究了娛樂(lè)設(shè)施可能存在的問(wèn)題。如何避免這些問(wèn)題就需要從設(shè)施的設(shè)計(jì)出發(fā)，從源頭上解決問(wèn)題。下節(jié)課我們共同來(lái)探究！
課堂小結(jié)
再見(jiàn)

展開(kāi)更多......

收起↑