資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 勞動 年級 六年級 學期 全一冊
課題 任務一 勞動工具的探究
教學目標
1. 知道勞動工具對人們日常生活的重要性，明白改進勞動工具的目的。 2. 認識基本的勞動工具, 了解不同時期具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程及其特點、影響。 3. 學會觀察，發現常用勞動工具的缺陷及其原因。
教學內容
教學重點： 1. 認識基本的勞動工具, 了解不同時期具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程及其特點、影響。
2. 能發現常用勞動工具的缺陷及其原因。
教學難點： 1. 增強對生活的熱愛，鍛煉動手能力與合作能力。
2. 培養善于發現問題、解決問題、熱愛勞動的精神。
教學過程
一、課前導入 我們的生活中處處有勞動：地面臟了要清潔，衣服破了要縫補。大到社會生產，小到家庭生活，方方面面的勞動都要用到相應的勞動工具。 俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”這句話的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工具非常重要。強調了工具的重要性。 勞動工具可以幫助人們提高勞動效率、創造更多價值。但勞動工具并不是一成不變的,人們要根據具體情境,對勞動工具進行改造、升級,讓它們更好地為人類服務。 今天這節課，我們就一起來進行勞動工具的探究。 二、勞動工具的探究 （一）認識勞動工具 勞動工具種類繁多，它們的應用場景各有不同，我們應針對不同的勞動場景、不同的勞動者、不同的需求使用不同的工具。 1.大掃除要用到的勞動工具有哪些呢？ 出示相應勞動工具名稱 2.農民干農活要用到的勞動工具有哪些呢？ 出示相應勞動工具名稱 3.勞動工具的分類 （二）了解勞動工具的演變 人類社會發展與勞動工具效率的提升有著緊密的關系。探一探，不同時期的勞動工具都有什么特點？分別有哪些具有代表性的工具？新工具的出現對社會產生了哪些影響？結合調查的相關資料，填寫書本上的表格。 1.石器工具 （1）代表性勞動工具：斧、鑿、刀 （2）勞動工具特點：打制、磨制石器 （3）產生原因：滿足人類捕獵、生產加工等需要；影響：促進人類智力發展與進化，提高了人類適應環境的能力。 2.青銅器工具 （1）代表性勞動工具：斧、鑿、刀、鏟、鐮 （2）勞動工具特點：器類、形制多樣 （3）產生原因：青銅器發展成熟，適合用于制造勞動工具；影響：提高勞動效率，促進農業發展，也促進了經濟繁榮。 3.鐵器工具 （1）代表性勞動工具：鐵犁、鐵鋤、鐵鐮、剪刀 （2）勞動工具特點：輕便靈巧、表面光滑不容易沾泥 （3）產生原因：冶煉技術的成熟，鐵質工具比銅質工具鋒利；影響：減輕勞動強度，提高勞動效率，促進了生產力的發展。 4.手動工具 （1）代表性勞動工具：手鉆、扳手、錘子、鉗子 （2）勞動工具特點：精細小巧，更高強度 （3）產生原因：生產工具日益復雜化、精良生產工具化。影響：減輕勞動強度，提高勞動舒適度及工作效率。 5.電器工具 （1）代表性勞動工具：電腦、吸塵器、洗衣機 （2）勞動工具特點：自動化，功能繁多 （3）產生原因：電力技術和電力工業的發展。影響：生產力得到巨大提高，改善了生活質量和生活方式。 （三）在勞動中發現問題 發現問題是改進勞動工具的關鍵。如何發現生產、生活中的問題呢？慧慧通過“實踐體驗”和“調查訪問”兩種途徑來發現問題，并填寫了黑板擦使用體驗和問題發現表。 1.出示《黑板擦使用體驗和問題發現表》 盡管目前人們已經發明創造了許多勞動工具，但是它們中的大多數仍然有改進的空間。日常生活中，還有哪些勞動工具存在不足？仿照慧慧的做法，開展調查，發現身邊某種勞動工具存在的問題。 2.小組討論交流 說一說圖片中的工具在使用過程中的不良體驗以及你發現的問題。 （1）拖把 不良體驗：①拖地耗時耗力；②多次使用后地板拖不干；③角落的地方拖不到。 發現的問題：①與地面接觸的面積小；②多次使用后吸水力不足；③體積大，角落難以清潔。 （2）清潔手套 不良體驗：①橡膠味很重；②多次使用后破損漏水；③穿脫費力。 發現的問題：①使用的材質是pvc橡膠；②使用過程中容易被利器劃破或橡膠老化、粘結；③彈性不好，不服帖。 （3）其他勞動工具 你還能發現勞動工具的哪些問題？ 三、勞動評價 評價內容我的獎章了解具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程★★★★★明白改進勞動工具的目的★★★★★學習用訪談、問卷等方法進行調查★★★★★能發現常用勞動工具的缺陷★★★★★
四、課后作業 許多勞動工具都存在改進的空間，請認真觀察思考，結合你的使用報告或調查表，試著從工具的創意、材料、技術等方面設計改進方案。

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