資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
課題 電子產(chǎn)品消耗調(diào)查
教學(xué)目標
1.勞動觀念：知道電子垃圾對環(huán)境的危害，明白回收電子垃圾的目的。 2.勞動能力： ①調(diào)查家庭電子產(chǎn)品消耗情況，學(xué)會提出問題并對問題進行分析、整理。 ②把握依據(jù)循環(huán)利用三原則設(shè)計削減電子垃圾產(chǎn)生的辦法。 ③學(xué)會活動調(diào)查方案設(shè)計，培育小組合作能力、團隊意識。 ④了解電子垃圾的分類和危害。 3.勞動習(xí)慣和品質(zhì)：學(xué)會獨立思考與調(diào)查，把握小組溝通交流技巧，完成后與同學(xué)老師共享勞動發(fā)覺，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好品質(zhì)和良好的環(huán)保意識。 4.勞動精神：培育擅長發(fā)覺問題、勤儉節(jié)省、熱愛勞動的精神。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點： 調(diào)查家庭電子產(chǎn)品消耗情況；把握電子產(chǎn)品“減量化”“重新利用”“再循環(huán)”的的循環(huán)利用三原則；學(xué)會活動調(diào)查方案設(shè)計，培育小組合作能力、團隊意識。
教學(xué)難點： 增加對勞動的熱愛，鍛煉動手能力與合作能力。
教學(xué)過程
一、新知導(dǎo)入 任務(wù)一：電子產(chǎn)品消耗調(diào)查 什么是電子產(chǎn)品？電子產(chǎn)品有哪些呢？ 電子產(chǎn)品的普及讓我們的生活更輕松、視野更開闊，但電子產(chǎn)品高速的更新?lián)Q代與不合理的處理方式給環(huán)境與人類健康帶來了威脅。我們可以通過調(diào)查、統(tǒng)計、分析生活中電子產(chǎn)品的消耗情況，理性地看待電子產(chǎn)品，樹立珍惜勞動成果的理念。 二、新知講解 任務(wù)一：電子產(chǎn)品消耗調(diào)查 近幾年，許多家庭都頻繁更換手機、平板電腦等電子產(chǎn)品。調(diào)查一下電子廢棄物對環(huán)境造成的危害，并結(jié)合家庭電子產(chǎn)品的消費情況，說一說有哪些合理的方法可以減少電子垃圾的產(chǎn)生。 ◎勞動需求 請?zhí)顚懠彝ナ謾C更換情況調(diào)查表，根據(jù)全班同學(xué)的數(shù)據(jù)，繪制家庭廢舊手機數(shù)量圖。 ◎勞動探究 網(wǎng)上資料顯示，一塊手機電池可以污染( )立方米的水， 西湖儲水量為( )萬立方米。 我們班同學(xué)的家庭從( )年—( )年共產(chǎn)生廢舊手機( )部。 我們班同學(xué)的家庭平均每年產(chǎn)生( )部舊手機。 我們預(yù)測，廢舊手機產(chǎn)生總量的變化趨勢是( )， 原因是( )。 我們班同學(xué)家庭近五年淘汰的舊手機會污染( )立方米的水資源，大約相當于( )個西湖。 通過以上的調(diào)查，請你和同學(xué)交流自己的感受。 ◎勞動加油站 為了減少垃圾造成的污染，我們應(yīng)當遵循“減量化”“重新利用”“再循環(huán)”的循環(huán)利用三原則。 1 .減量化原則。 我們應(yīng)在生產(chǎn)過程中盡可能減少資源的消耗。比如生產(chǎn)時采用易回收、易降解的原料，或是直接減少包裝，這些都有助于保護環(huán)境。 2.重新利用原則。 我們應(yīng)盡可能地重復(fù)利用資源，或者改造物品從而挖掘新的使用價值。 3.再循環(huán)原則。 在生活中，許多垃圾是可以回收利用的，所以我們要堅持進行垃圾分類，讓這些錯置的資源有機會重新為人類服務(wù)。 ◎勞動實踐·設(shè)計 初步了解循環(huán)利用三原則后，你有什么處理電子垃圾的好點子呢？填一填吧。 ◎勞動實踐·實施 請你根據(jù)家庭實際情況，設(shè)計一份電子產(chǎn)品消費計劃表。 勞動評價： 三、課堂總結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子產(chǎn)品消耗調(diào)查，掌握了提出問題、對問題進行分析整理的技巧，還理清了活動方案的設(shè)計思路。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品的內(nèi)部探秘，課后記得認真預(yù)習(xí)哦！ 四、作業(yè)布置 在日常學(xué)習(xí)或生活的過程中，你一定有使用電子產(chǎn)品的經(jīng)歷吧，廢舊的電子產(chǎn)品應(yīng)該怎么處理呢？請你認真思考，回家后用重新利用原則處理一份電子垃圾。

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