資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 任務三 社區娛樂設施“我分享”
教學目標
1.培養社區認同感和責任感，認識服務性勞動的價值 2.①能明白做好設計需要具備的品質，認識到服務性勞動的價值；②能夠根據用戶反饋和調查結果改進設計方案，改進后的方案合理、可操作；③向老師和同學展示小組設計方案，培養善于溝通的習慣，體現小組合作的能力。 3.認識設計需要具備的品質，知道服務型勞動的價值；培養善于溝通的習慣，體現小組合作的能力。 4.培養善于思考、樂于分享、熱愛勞動的精神。
教學內容
教學重點： 能夠根據用戶反饋和調查結果改進設計方案，改進后的方案合理、可操作；條理清晰地向老師和同學展示小組設計方案。 教學難點： 增強對社區勞動的熱愛，鍛煉思考能力與合作能力。
教學過程
導入新課 歡迎來到之江匯教育廣場，本課程的主題是浙教版六年級上冊勞動課程《設身處地真服務》社區娛樂設施設計 第三課時 二、勞動實踐·設計 上節課我們針對社區的娛樂設施設計了方案，這節課我們就來找到改進的方向，進一步優化，并與他人分享最終的創意設計。 勤勤：慧慧，你打算如何進行方案的改進呢？ 慧慧：我發現方案的實用性體現不足，所以要從這個點上進行改進。 1.慧慧的設計改進思路。 改進方向：提升“蜂窩攀爬坡的可玩性” （1）改進思路1： 將單面的蜂窩結構對稱到另一邊，整體設計成一個攀爬的小山，兩邊可以同時向上爬，也可以翻越。 （2）改進思路2： 蜂窩內部的黃色部分采用透明玻璃，這樣可以透光，產生出很好看的光影效果；小山內部有了光會很有意思。 （3）改進思路3： 將部分的蜂窩模塊去除，改為攀爬繩子的結構，這樣有更多攀爬的路徑可供選擇。 思考與討論：你的改進方向是什么？你打算如何優化自己的設計？結合改進建議對方案初稿進行調整修改。如果改進建議無法融入初步方案中去，就需要進行全新的設計！ 師：改進設計時要在設計圖上標注出結構名稱、材質、尺寸、顏色、功能、使用方式等信息，便于后續制作！ 2.慧慧的設計改進方案。 方案名稱：蜂窩攀爬坡的改進設計 （1）改進說明：我將改進思路融合到原來的設計中，充分利用蜂窩狀結構的組合性，把原來單一的蜂窩變成了多樣化的蜂窩；同時在整體造型上做了對稱的設計。 深化設計圖（圖） （2）多樣化蜂窩的設計 ①透明蜂巢：黑邊由橡膠制成，內部為半透明黃色玻璃，可以透光。凹陷的造型可以支撐身體攀爬。為正六邊形，高度約為45 cm。 ②網狀蜂巢：黑邊由橡膠制成，內部由紅色的尼龍繩組成。尼龍網可以腳踩或者手抓，攀爬方便。可以在內部投影出網狀的光影。 ③實心蜂巢：黑邊由橡膠制成，內部由黃色不透明塑料板組成。光無法穿過，可以在內部投出陰影效果，整體營造出光影交錯的效果。 請按照序號從“名稱”“材質”“尺寸”“顏色”“功能”“使用方式”等方面備注，還要考慮居民的真實需求。 三、勞動實踐·實施 為了讓更多人了解我們的設計方案，可以通過“設計分享會”來展示自己的創意成果。分享內容從以下幾個要點來準備哦！ 1.問題：觀察了什么場景？如何填寫觀察記錄表？填寫過程中遇到了什么問題？ （1）“百歲老人玩轉健身器材”場景 學生看視頻，觀察老人使用社區娛樂設施的場景，填寫觀察記錄表，并記錄觀察和記錄過程遇到的問題。 （2）填寫情境觀察記錄表 情境：百歲老人使用社區娛樂設施鍛煉身體 記錄者：xxx 記錄時間：x年x月x日 活動：鍛煉腰側、鍛煉腹部、鍛煉雙手 （3）填表過程遇到的問題 填寫觀察表的過程中你遇到了什么問題？ 示例1：我發現場景中的娛樂設施陳舊，有些甚至出現損壞情況。 示例2：我發現場景中的娛樂設施較單一，且很少適合兒童玩耍的設施。 2.你們組的觀點是什么？你們是如何確定觀點的？ 觀點1：針對設施損壞的情況：①內部：要加強娛樂設施表面的保護層，延長設施壽命。②外部：給娛樂場所搭建可以遮擋太陽和雨水的遮擋物。 觀點2：針對設施單一的情況：①在社區中增設適合兒童玩耍的娛樂設施，并增加座椅讓家長可以一邊休息一邊照顧小孩。②兒童娛樂設施在設計上色彩要豐富，外形多樣（還可以擬物化）。 3.你們打算如何實現觀點中的需求？實現方案有哪些？ 問題1方案：在設施外表加涂一層更耐損的環保涂料；圍繞大樹搭建可以覆蓋娛樂場景的雨棚。 問題2方案：增設動物或植物外形的滑梯、秋千、木馬等兒童設施。 4.你們選了哪個方案來進行調查？調查的人是誰？ 示例：我們選方案二來進行調查，調查的人群主要是帶幼兒的家長或家中有適齡兒童的家庭。 5.分析數據的過程中是否遇到了困難？分析結果是怎樣的？有什么重點發現？ 小組整理調查數據并得出分析結果。 示例:分析數據顯示是有50%以上的家長擔心娛樂設施的安全隱患，還有10%左右的受訪者表示不看好我們的娛樂設施設計方案。 6.你們有哪些改進方案？改進成功了嗎？改進過程中你關注了哪些細節？ 示例：我們的改進方案是在地上鋪裝彩色塑膠和沙地，防止兒童摔傷；在設施合適的位置增加護欄、把手、海綿墊等保護孩子的安全。 在改進過程中你還關注了哪些細節？和同學交流一下吧！ 四、勞動評價 評價內容我的獎章能說出服務性勞動的價值能說出做好設計需要具備哪些品質改進后的方案合理、可操作展示過程中善于溝通，體現小組合作的能力
學生根據評價內容，進行正確的評價。 五、勞動反思 1.你認為設計過程中最需要關注的是什么？ 2.在設計分享的過程中，哪些方案給你留下了深刻的印象？哪些設計點打動了你？ 六、勞動拓展 項目設計方案已完成，我們可以挑戰下模型制作哦！請擬訂具體制作計劃，包括材料選擇、常用工具、制作工藝，以及詳細的時間節點等，將你的方案設計立體化呈現。 下面一起來欣賞同學們的創意設計模型作品吧！

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