資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 初中語文 年級 九年級 學期 春季
課題 審題立意
學習目標
1. 理解審題立意的要求。 2. 掌握不同類型寫作題目的審題立意的方法。 3. 能夠根據審題立意的結果，按要求完成寫作活動。
課前學習任務
1. 學生提前閱讀課本，了解本課學習要求。
2. 嘗試寫一篇作文。
課上學習任務
【學習任務一】跟著課文審命題 活動一：完成下表，總結限制性標題審題立意的方法，選代表發言。 審題 立意題目關鍵內容限制條件《無言的褒獎》
活動二：完成下表，總結比喻性標題的審題立意的方法。 題目《翻過那座山》審題“山”的比喻義（多元解讀）“翻過”的意思“翻過那座山”的意思立意素材選擇立意（主旨確定）
【學習任務二】跟著導圖審材料 匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到別的地方去。”斑鳩不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲。”斑鳩說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了別的地方，還是會惹人討厭的。” 仔細閱讀故事內容，將下圖填寫完整。 【學習任務三】循著方法學立意 課后作業：閱讀以下材料，進行審題立意訓練。 一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。 開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。 以上材料引起了你怎樣的思考？綜合材料內容及內涵，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，要求：①不少于600字；②不得出現真實的人名、校名。

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