資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
課題 21.鄒忌諷齊王納諫
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.積累文中重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞及特殊的用法； 2. 整合《孫權(quán)勸學(xué)》,比較閱讀文本，探究文章的章法結(jié)構(gòu)，體會(huì)古人的勸諫智慧； 3.小組合作探究，學(xué)習(xí)說(shuō)話藝術(shù)并獲得成長(zhǎng)的教益。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一：課前積累： 收集更多古人成功勸諫的故事，領(lǐng)略他們獨(dú)特的說(shuō)話藝術(shù)。 任務(wù)二：初步感知 簡(jiǎn)介作者和分享文中主要人物的故事并完成“文言積累卡”的填寫(xiě)。 劉向與《戰(zhàn)國(guó)策》：鄒忌：齊威王：
類別例句釋義（用法）實(shí)詞一詞多義虛詞于之文言句式倒裝句
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】比較閱讀
請(qǐng)同學(xué)們分小組分角色朗讀課文，再現(xiàn)“勸諫”現(xiàn)場(chǎng)，分析“鄒忌”勸說(shuō)的過(guò)程，探究鄒忌勸說(shuō)成功的原因。 探究成果展示單
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】方法探究
任務(wù)三：本文和《孫權(quán)勸學(xué)》屬于同是勸說(shuō)類的文體，有許多共同之處，也有不同之處。為了深入理解文本，請(qǐng)小組合作完成下表。（提示:可以從勸說(shuō)的對(duì)象、勸說(shuō)的主題、勸說(shuō)的方式、勸說(shuō)的語(yǔ)氣等角度分析） 《孫權(quán)勸學(xué)》《鄒忌諷齊王納諫》的勸說(shuō)藝術(shù)共同點(diǎn)不同點(diǎn)
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】學(xué)以致用
1.請(qǐng)與大家分享中國(guó)歷史上成功勸諫的故事，交流他們成功的原因。
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同類閱讀：閱讀語(yǔ)文課文中其它含有勸說(shuō)意味的文章如《送東陽(yáng)馬生序》《曹劌論戰(zhàn)》《出師表》等，體會(huì)古人勸說(shuō)的智慧。 2.同源閱讀：閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》，感受戰(zhàn)國(guó)策的寫(xiě)作特色。

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