資源簡介 1.1細胞是生命活動的基本單位學案【預習新知】細胞學說及其建立過程一、內容1.建立者:德國科學家_________和______。2.主要內容:(1)細胞是一個有機體。一切 ______都由_____發育而來,并由 所構成。(2)細胞是一個________的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)____細胞可以從____細胞中產生。二、建立過程從人體的解剖和觀察入手1543年,比利時的維薩里發表《人體構造》— 層次法國的比夏指出器官由組織構成—— 層次顯微鏡下的重大發現——細胞層次1665年,英國的羅伯特.虎克用 觀察植物的木栓組織(死細胞),發現并命名“ ”荷蘭的列文.虎克用自制顯微鏡觀察到了活細胞(細菌、紅細胞和精子等)理論思維和科學實驗的結合——提出細胞學說1838年,施萊登首先提出細胞是構成植物的基本單位。1839年,施旺發表了研究報告《關于動植物的結構和一致性的顯微研究》。細胞學說在修正中前進——完善細胞學說1858年,德國的魏爾肖總結出“ ”。三、細胞學說的意義1. “一切動植物都由細胞構成”→細胞學說揭示了動物和植物的統一性,從而闡明了生物界的統一性。2.“細胞是生命活動的基本單位” →細胞學說的發現使生物學的研究由器官、組織水平進入到細胞水平,并為后來的分子水平打下基礎。3.“新細胞由老細胞分裂產生” →不僅解釋了個體發育,也為生物進化論的確立埋下伏筆。因此細胞學說的發現與進化論和能量守恒與轉化定律一起被恩格斯列入19世紀自然科學三大發現。細胞是基本的生命系統(1) 是生命活動的基本單位,生命活動離不開 。①單細胞生物:一個 就是一個個體,單個 能夠獨立完成生命活動。②多細胞生物:依賴各種 密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動。例如動植物生命活動的生理基礎:生物與環境之間物質和能量交換的細胞基礎是 。生物生長發育的細胞基礎是 。遺傳與變異的細胞基礎是 。問題1:看課本圖1-2,縮手反射只靠一個神經細胞能完成嗎?只靠一種細胞能完成嗎?據此得出什么結論?(2)生命系統的結構層次:看圖1-3,填寫下表結構層次 概念 實例細胞是多數生物體的基本單位組織 由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起器官 不同的組織按照一定的次序結合在一起,形成具有一定功能的結構系統 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結構個體 由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的單個生物在一定的區域內, 是一個種群在一定的區域內, 組成一個群落生物群落與它們所生活的相互作用,而形成的一個統一的整體生物圈 地球上所有的生態系統相互關聯構成的最大的整體 地球上最大的生態系統問題2:分子、原子和病毒是不是生命系統,請說明理由。問題3:看圖1-3請寫出草履蟲、冷箭竹和大熊貓所處的生命系統的結構層次,并分析是不是所有的生物都具有生命系統的各個層次?提示 草履蟲:冷箭竹:大熊貓:由以上分析可知:單細胞生物不具有 層次;植物不具有 層次。因此,并不是所有的生物都具有生命系統的各個層次。【鞏固訓練】1.2017年2月22日,國務院常務會議研究部署H7N9疫情防控工作。會議要求各地區和有關部門繼續做好H7N9疫情聯防聯控工作。下列關于H7N9病毒的敘述錯誤的是( )A. H7N9病毒不屬于生命系統的結構層次B. 其不具有細胞結構,主要由蛋白質和核酸組成C. H7N9病毒能單獨完成各種生命活動D. H7N9病毒的生命活動離不開細胞2.下列有關細胞學說的敘述,正確的是( )A.細胞學說揭示了地球上所有的生物都由細胞發育而來的B.細胞學說揭示了細胞的統一性和多樣性C.細胞學說認為由細胞構成的生物分為真核生物和原核生物D.細胞學說指出:新細胞可以從老細胞中產生3.2023年7月以來,全國多地疾控部門報告了猴痘病毒感染確診病例。猴痘病毒是一種有包膜的雙鏈DNA病毒,可通過胞吞作用進入細胞。研究發現,給小鼠接種天花疫苗可有效預防猴痘病毒的感染,給小鼠接種經不同組合抗原制備的多價mRNA疫苗也可以強烈誘導特異性免疫反應。下列有關說法正確的是( )A.可用干擾素治療病毒和細菌引起的疾病B.猴痘病毒侵染宿主細胞時,只有DNA進入宿主細胞C.猴痘病毒可能具有與天花病毒相似的抗原結構D.mRNA疫苗與減毒疫苗發揮作用的機理完全相同4.建立細胞學說的科學家是施萊登和( )A.施旺 B.沃森 C.達爾文 D.克里克5.支原體是一種能引起肺炎的病原微生物。支原體的結構模式圖如下,以下推測正確的是( )支原體結構模式圖A.支原體和病毒一樣,不能獨立進行生命活動B.支原體DNA的主要載體是染色體C.支原體RNA可與蛋白質結合形成核酸-蛋白質復合體D.青霉素可以破壞細菌細胞壁結構,是治療支原體肺炎的有效藥物6.天山某地一片草原上有九戶牧民,其中六戶養了阿勒泰綿羊,三戶養了新疆山羊,這些羊共同構成( )A.一個物種 B.兩個種群 C.一個群落 D.八個種群7.下列有關新型冠狀病毒(RNA病毒)的敘述,正確的是( )A.其感染性強、傳播速度快,是因為它能在空氣中增殖B.與支原體相比,其核酸特有的含氮堿基為尿嘧啶C.其核酸徹底水解后可得到8種化合物D.酒精能引起新型冠狀病毒的蛋白質變性,可達到消毒的目的8.“江南好,風景舊曾諳。”南北朝時樂人下江南曾譜《西洲曲》,其中寫道“采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。”下列有關敘述正確的是( )A.荷塘中的所有魚和所有蓮各自構成一個種群B.蓮花屬于生命系統中的個體層次C.蓮與采蓮人都具有細胞、組織、器官、系統這些結構層次D.荷塘群落的外貌和結構隨季節的交替而變化9.細胞學說之于生物學就像原子論之于化學一樣,對于生物學的發展具有重大的意義。下列關于細胞學說的說法,錯誤的是( )A.細胞學說認為一切動植物都是由細胞發育而來的,并由細胞和細胞產物所構成B.細胞學說認為新細胞可以從老細胞中產生C.細胞學說的建立運用了不完全歸納法這一科學方法D.細胞學說揭示了動物植物的統一性和差異性10.新型冠狀病毒核酸檢測采樣管內的紅色液體稱作保存液,其功能是使樣本中病毒的核酸暴露,利于后續進行核酸檢測。保存液可能含有的成分是( )A.DNA酶 B.RNA酶 C.蛋白質變性劑 D.Ca2+緩沖液參考答案1.答案:C解析:A. 生命系統最基本的結構層次是細胞,病毒不具有生命系統的結構層次,A正確;B. H7N9病毒不具有細胞結構,其成分主要為蛋白質和RNA,B正確;CD. 病毒不能單獨完成各種生命活動,必須依賴活細胞才能生活,利用活細胞中的物質生活和繁殖,因此,C錯誤,D正確。故選:C。2.答案:D解析:D、細胞學說指出新細胞由老細胞分裂產生,D正確。3.答案:C解析: A、干擾素是一種抗病毒的特效藥,但不能治療細菌引起的疾病,A錯誤;B、猴痘病毒是一種有包膜的雙鏈DNA病毒,可通過胞吞作用進入細胞,猴痘病毒侵染宿主細胞時,包膜、DNA和蛋白質都進入宿主細胞,B錯誤;C、給小鼠接種天花疫苗可有效預防猴痘病毒的感染,說明猴痘病毒可能具有與天花病毒相似的抗原結構,C正確;D、mRNA疫苗與減毒疫苗發揮作用的機理不完全相同,D錯誤。故選:C。4.答案:A解析:建立細胞學說: 施萊登和施旺;DNA的雙螺旋結構:沃森和克里克;自然選擇學說:達爾文;選A。5.答案:C解析:A、支原體為原核生物,能獨立進行生命活動,A錯誤;B、支原體為原核生物,無染色體,B錯誤;C、在翻譯過程中,以RNA為模板,在RNA聚合酶催化下,形成核酸-蛋白質復合體,C正確;D、支原體沒有細胞壁,故青霉素類抗生素對其不起作用,D錯誤。6.答案:B解析:綿羊和山羊雖然同稱為羊,但是它們在動物分類學上的血緣關系較遠,屬于兩個物種,即是同科而不同屬的動物,屬牛科的綿山羊亞科的綿羊屬和山羊屬,二者的細胞染色體數目不同,綿羊為27對,山羊為30對,這是二者不能交配產生后代的主要原因之一;因為同處“一塊草原上”,所以,這塊草原上的8群羊屬于兩個種群。7.答案:D解析:A、病毒是非細胞生物,只能寄生在活細胞中進行生命活動,不能在空氣中進行繁殖,A錯誤;B、支原體含有DNA和RNA兩種核酸,因此與支原體相比,新型冠狀病毒的核酸沒有特有的堿基,B錯誤;C、新型冠狀病毒只含RNA一種核酸,其核酸徹底水解后可得到6種產物,即磷酸、核糖、四種堿基(A、C、G、U),C錯誤;D、酒精能引起新型冠狀病毒的蛋白質變性,可達到消毒的目的,D正確。故選D。8.答案:D解析:A、荷塘中所有蓮能構成一個種群,但魚有很多種,故荷塘中的所有魚不構成一個種群,A錯誤;B、花屬于器官,故蓮花屬于生命系統中的器官層次,B錯誤;C、采蓮人具有細胞、組織、器官、系統這些生命系統的結構層次,蓮屬于植物,沒有系統層次,C錯誤;D、由于陽光,溫度和水分等隨季節變化,群落的外貌和結構會隨之發生規律性變化,故荷塘群落的外貌和結構會隨季節的交替而變化,D正確。9.答案:D解析:A、施萊登和施旺提出細胞學說,認為一切動植物都是由細胞發育而來的,并由細胞和細胞產物所構成,A正確;B、耐格里用顯微鏡觀察到細胞分裂,細胞學說認為新細胞可以從老細胞中產生,B正確;C、科學家研究了部分細胞,提出細胞學說,細胞學說的建立運用了不完全歸納法這一科學方法,C正確;D、細胞學說揭示了動植物的統一性,沒有揭示動物植物的差異性,D錯誤。10.答案:C解析:新型冠狀病毒由蛋白質外殼和RNA組成,遺傳物質是RNA。為使內部的RNA暴露出來,并且不影響其RNA結構,所以應加入蛋白質變性劑。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫